培育大学生思想道德践行力的探索与实践

大学生思想道德践行力弱化是高校思想政治工作的硬伤,必须从思想政治理论课教学方法、思想政治工作方法、体制、机制上进行创新,大力培育大学生思想道德的践行力。     

加强高校大学生思想道德教育的探索

近年来,由于国际和国内等诸多因素的影响,再加上大学生对我国社会主义市场经济还缺乏全面正确的认识,因此高校思想道德建设严重滑坡。本文着重从高校制度建设、高校思想政治工作队伍建设、紧密结合大学生实际和商校思想道德教育的知与行的统一等四个方面人手提出高校思想道德教育工作的创新思路。通过创新,有效地把思想道德教育工作落到实处,充分调动大学生的积极性、主动性和创造性,以保证党的政治任务和奋斗目标的实现。     

我国大学生思想政治教育创新三十年的改革与探索

大学生思想政治教育是思想政治教育研究的重要领域。梳理并挖掘改革开放30年来大学生思想政治教育的创新及其在这方面取得的理论成果,既是深化大学生思想政治教育创新研究的基本理论问题．又是对其当代发展中的难点进行探讨。研究改革开放30年来大学生思想政治教育的创新,对于推动大学生思想政治教育发展具有重要的意义。     

当前提高大学生思想道德素质的有利因素探析

思想政治教育一直是教育的重中之重,由于当前高校加强了对大学生思想政治教育的重视,使得大学生思想政治素质的提高出现诸多有利因素。本文对这些有利因素进行了分析,以期达到对大学生思想政治教育的针对性、有效性。     

北京高校思想政治理论课培育和践行社会主义核心价值观专题教学论坛综述

2014年12月13日,"北京高校思想政治理论课培育和践行社会主义核心价值观专题教学论坛"在中国人民大学举办。此次会议由北京市委教育工委宣教处主办,中国人民大学马克思主义学院和高校思想政治理论课名师工作室王易工作室具体承办。教育部社科司副司长徐艳国、北京市委教育工委副书记郑萼出席会议并致辞,中国人民大学党委副书记吴付来代表学校致欢迎辞,中国人民大学校长助理、马克思主义学院院长郝立新代表     

论大学生敬业价值观的培育和践行

大学生积极培育和践行敬业价值观不仅是贯彻落实习近平总书记五四重要讲话精神的要求,而且是当前我国大学生敬业现状的迫切需要。要将敬业价值观融入高校课程之中,融入大学生社会实践之中,融入校园文化建设之中。要切实加强高校教师的敬业价值观教育,发挥教师的表率作用。要加强制度建设,为大学生敬业价值观的培育和践行提供良好的制度保障。     

刍议当代大学生社会主义核心价值观的培育与践行

高校通过社会主义核心价值观的培育与践行对大学生的社会主流价值观做出引导,对大学生的成才和社会的发展都起着重要的作用。本文对大学生社会主义核心价值观的培育与践行从体系的完善、机制的健全以及环境的优化三个方面进行了探讨,以提高大学生社会主义核心价值观的培育与践行的实效性为目标。     

大学生思想道德素质教育内容及培养途径

当代大学生的成长正处在我国经济飞速发展特殊时期,增强大学生思想道德责任,是我们思想政治工作者面临的新挑战,只有结合时代特点。以人为本,不断探寻思想工作中的新方法、新途径,才能使得教育工作取得新成效。     

当代大学生思想道德存在的问题与对策

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也明确指出:加强和改进大学生思想政治教育是一向重大而紧迫的战略任务。认真分析大学生的思想道德发展现状,并积极探索大学生道德教育的新思路新方法,是做好大学生思想政治工作的前提。当代大学生思想道德存在的问题当代大学生的思想道德现状主流是积极向上的。但部分大学生的世界观,人生观,价值观产生了错位和偏差,导致     

高校大学生思想道德文化建设的探索与研究

大学时代是人生的黄金时代,是大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。高校大学生作为祖国未来的建设者和接班人,其思想道德文化水平将直接关系到社会主义建设事业的成败、关系到中华民族的前途命运。然而当前受资本主义价值观的渗透影响,拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想不可避免地给大学生健康成长带来许多消极影响,给大学生思想道德教育带来巨大冲击。因此,在深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的今天,加强和改进高校大学生思想道德文化建设具有重大而深远的意义。     

“思想道德修养与法律基础”课参与式教学法的实践探索

《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出,教学方式和方法要努力贴近学生实际,符合教育教学规律和学生学习特点,提倡启发式、参与式、研究式教学。参与式教学法是思想道德修养与法律基础课(以下简称基础课)教学行之有效的、值得深入探讨的一种教学方法。     

思想政治理论课教学实效性的探索与实践

加强和改进大学生思想政治教育是当前和今后一个时期高校的主要工作,应该进一步发挥高校思想政治理论课主渠道、主阵地作用,不断改进思想政治理论课教学,进一步创新方式、方法和途径,增强大学生思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治工作机制创新的思考与实践

当前,提高高职院校思想政治工作的针对性、实效性,必须不断在思想政治工作的领导机制、考评机制、保障机制、管理机制上进行创新.     

大学生核心价值观培育和践行机制实证研究——以厦门地区高校为例

大学生核心价值观是社会主义核心价值观在大学生这一特殊群体中的具体体现,在大学生整个价值系统中处于核心地位。本文旨在通过问卷调查,总结厦门地区大学生价值观的现状和特点,分析厦门地区开展大学生核心价值观教育的优势,从理论认同、文化认同、情感认同、行动认同、联动机制等五个方面探索厦门地区培育和践行大学生核心价值观的对策和举措。     

浅析高校学生思想道德教育

随着时代主题、社会环境与实践活动的变化,大学生的思想观念和行为方式也发生着深刻的改变,高校思想政治工作面临着许多新情况与新问题。面对大学生这一特殊群体,高校德育工作者要准确把握住他们新的思想特点,根据新形势,寻找适合形势发展的行之有效的思想道德教育方式和方法,让思想道德教育工作在大学生思想政治工作中发挥主体作用。     

大学生社会主义核心价值观培育与践行策略及路径探析

社会主义核心价值观是全面建成小康社会、实现"中国梦"的重要指导思想,大学生作为推动社会主义建设的重要力量,必须培育和践行社会主义核心价值观。文章分析了大学生社会主义核心价值观培育和践行的必要性,探讨了大学生社会主义核心价值观培育和践行的策略,进而提出了四点具体的培育与践行路径。     

大学生思想政治教育品牌培育探索

大学生思想政治教育一直是党中央、国务院关注的教育重点,思想政治教育发展必须与时俱进,注重提升相关性和实效性。繁荣的经济和社会的发展、意识形态的转变,使思想政治教育面临着新挑战,品牌培育势在必行。高校要整合思想政治教育的资源,深度剖析存在的问题,着力培养具有"品牌效应",打造具有"精品文化"的大学生思想政治教育品牌,适应大学生思想政治教育的现实要求。     

思想政治理论课与大学生创新精神的培育

加强素质教育,培育创新型人才是当前高等教育改革的主要方向。思想政治理论课教学在培育大学生的创新精神方面具有学科优势。这种学科优势体现在思想政治理论课的内容优势、社会实践教学优势、师资优势等方面。这些学科优势的发挥有赖于思想政治理论课的有效性。思想政治理论课的有效性是培养大学生创新意识和创新能力的重要前提。     

大学生思想道德水平多维评价体系的构建与实施——思想政治工作：真、善、美的统一

对于大学生思想道德水平多维效果的评价来自于教育的实践活动，由教育实践的需要而产生，叉在教育实践的推动下发展。真、善、美三者的和谐统一不仅是检验我们思想政治工作成功与否的重要标志，更是衡量大学生思想道德水平的一个多维效果分析体系，体现了“自由自觉的活动”这一人的本质特征。在教育中，思想政治工作从求真出发，在建立了对人本质特征——自由自觉的活动——这一正确认识的基础上，以善为目标，促进学生的全面发展，恢复本真的存在状态，实现真、善、美的统一，完成高校思想政治工作的目标。