世界语言大会在江苏苏州召开

正本刊讯2014年6月5日-6日,由中国政府与联合国教科文组织共同举办的世界语言大会在江苏苏州召开。中国国务院副总理刘延东、联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃出席开幕式并致辞。会议以"语言能力与人类文明和社会进步"为主题,来自100多个国家和地区的400位学者、政府官员和学术团体代表围绕语言能力与社会可持续发展、语言能力与语言教育创新、语言能力与     

喀麦隆开展母语实验教学

正据泛非网(allafrica.com)2014年2月25日报道,西非国家喀麦隆于2014年2月21日在首都雅温得举行第十四届国际母语日庆祝会。联合国教科文组织和法语国家国际组织(OIF)共同庆祝了这一活动,并在学校中发起了母语实验教学。今年国际母语日的主题是"地方语言和科学"。喀麦隆基础教育部部长尤素福·阿蒂加·阿丽姆认为,语言和文化的多样性具有普世价值,能够增强民族团结和社会凝聚力。母语对于儿童的教育是必要的。喀麦隆政     

联合国教科文组织:多语教学是包容性教育的重要因素

正据联合国教科文组织网站2014年6月2日报道,当今社会,为所有人提供优质教育意味着要将多种文化、语言等背景考虑在内。语言教育和教学语言的选择是影响教育质量的重要因素。教育政策的制定者们正面临着一个挑战,他们需要为本国的语言教育统一标准,同时还要兼顾使用特殊语言的人群和少数民族的权益。联合国教科文组织鼓励各国在教育中使用以母语为基础的双语或多语教学方法。教科文组织认为,多语教育是实现包容性教育及优     

促进语言能力共同提升 推动人类文明发展和社会进步——刘延东副总理在世界语言大会开幕式上的讲话

正尊敬的伊琳娜·博科娃女士,尊敬的各位来宾,女士们、先生们:大家上午好!非常高兴能够与各位新老朋友相聚在素有"人间天堂"盛誉的中国历史文化名城苏州,参加由中国政府与联合国教科文组织共同举办的世界语言大会。本次大会以"语言能力与人类文明和社会进步"为主题,来自近100个国家和地区的代表会聚一堂,交流共享促进语言能力提升、推动人类文明和社会进步的经验,意义重大而深远。在此,我代表中国政府对大会的召开表示热烈祝贺!向博科娃总干事和各     

可持续发展的多语教育政策:来自东南亚的启示

正世界语言大会于2014年6月5日至6日在中国苏州举行。大会上,来自美国国际暑期语言学院(SIL)的柯克·佩森(Kirk R.Person)博士做了题为"可持续发展的多语教育政策:来自东南亚的启示"的演讲。1999年11月,联合国教科文组织的一般性大会宣布:从2000年起,每年2月21日为国际母语日(International Mother Language Day),     

多语世界中的教育——一份联合国教科文组织的教育立场文件

＂多语世界中的教育＂是联合国教科文组织在语言和教育问题上重要的立场文件和国际规约,表达了成员国在这一领域的共同观点,该文件自2003年正式颁布以来成为各成员国在语言和教育领域制定相关政策的重要依据。这份立场文件涉及语言和教育的关键问题,提供了必要的指导纲要和原则,试图厘清语言与教育有关的政策,并就多语世界中的教育提出了三项基础性原则：（1）作为提高教育质量,帮助学习者和教师建立知识和经验的手段和方法,联合国教科文组织支持母语教学;（2）作为促进社会和性别平等的手段,作为语言多样化的关键部分,联合国教科文组织支持双语和多语教育;（3）作为跨文化教育的基本部分,联合国教科文组织支持语言教育,鼓励不同人口之间的理解,保证对基本权利的尊重。     

黑龙江赫哲族语言濒危现状评估及其教育对策

从联合国教科文组织的语言活力评估指标体系来衡量,黑龙江街津口赫哲语在代际语言传承、语言使用者的绝对人数、语言使用者的相对人数、语言使用域的走向、语言对新语域和媒体的反应、语言教育和读写材料、语言态度评估、语言族群成员对母语的态度、语言记录材料的数量和质量九个方面都处于极度危险状态,定量评定赫哲语综合语言活力指标值为0.4973,处于"极度危险"等级.目前从语言记录材料、语言使用环境、语言课程建设、语言师资队伍建设四个方面提升赫哲语活力.     

提高21世纪的语言能力和语言教育水平

正尊敬的中华人民共和国副总理刘延东女士,尊敬的联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士,尊敬的中华人民共和国教育部部长袁贵仁先生,尊敬的部长们、阁下们,女士们、先生们:早上好!请允许我代表我本人及联合国教科文组织执行局所有成员,向本次大会尊敬的组织者们的热情邀请表示感谢,本次大会使我们能够在一个联系日益密切的世界中就如此重要的议题交换彼此的观点和看法。能够积极参与到这样一个涉及语言能力和语言教育的大     

推动语言与科技融合 深化语言文化交流合作——“语言科技与人类福祉”国际语言文化论坛在北京举办

正2017年9月12日,以"语言科技与人类福祉"为主题的首届国际语言文化论坛在北京外国语大学举办。联合国教科文组织执行局局长迈克尔·沃博思,教育部副部长、国家语言文字工作委员会主任杜占元,北京市副市长、北京市语言文字工作委员会主任王宁出席论坛开幕式并讲话。保加利亚、冰岛、波兰、哈萨克斯坦、拉脱维亚、伊     

联合国教科文组织与中国携手开展对非教育援助

据联合国教科文组织网站2013年5月13日报道,一项新的"联合国教科文组织-中国-非洲行动"将于2013年6月正式开启。4月11日至12日,来自埃塞俄比亚、纳米比亚和科特迪瓦的教育专家在联合国教科文组织总部进行会晤,制定了"中国-联合国教科文组织援助     

“建立多语言学习网络空间”国际专家会议在京举行

2009年3月26日-27日,“建立多语言学习网络空间”国际专家会议在京成功举办。教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任章新胜出席开幕式并致词。中国联合国教科文组织全委会秘书长方茂田、中国联合国教科文组织全委会副秘书长杜越、中国常驻联合国教科文组织副大使张双鼓、     

域外来风

01联合国教科文组织02日本03俄罗斯04德国05爱尔兰1联合国教科文组织联合国教科文组织确立"反对校园暴力和欺凌国际日"据联合国教科文组织官网消息,联合国教科文组织确定每年11月的首个星期四为"反对校园暴力和欺凌国际日",并强调任何形式的校园暴力行为都是对青少年受教育权利和健康生活的侵害。联合国教科文组织呼吁各方共同采取措施、加强合作,反对和消除校园暴力、欺凌、网络暴力等行为。     

“一带一路”语言资源与智能国际学术研讨会在北京语言大学召开

正2017年7月15日,由北京语言大学语言资源高精尖创新中心主办的"一带一路"语言资源与智能国际学术研讨会在北京语言大学拉开帷幕。会议以"语言资源与智能"为主题,旨在深化各方对该领域的关注,进而凝聚共识,汇聚人才,形成合力。教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司田立新司长,北京语言大学校长刘利教授,联合国教科文组织世界遗产中心非洲部主任Edmond Moukala等领导出席会议并致辞。语言资源高精尖创新中心学术委员会主任、教育部原副部长赵沁平     

“语言接触与语言比较”国际论坛在上海大学举办

2012年1月7日至8日,"语言接触与语言比较"国际论坛在上海大学召开。这次论坛由中国社会科学院语言研究所、民族学与人类学研究所、上海市语文学会、上海大学文学院联合主办,由上海大学上海方言与     

台湾的乡土语言教学述评

一、乡土语言教学的概况 本文述评的乡土语言教学是指台湾"教育部"于2001年秋季正式开设的乡土语言课程.据2001年11月13日台湾"教育部"公布的"国小乡土语言政策推动与学校实施概况"所述,全台湾地区有九成九的国小(国民小学)每周安排一节课的乡土语言教学.     

学前儿童语言学习核心经验与语言教育活动质量——第五届全国幼儿语言教育研讨会综述

2011年6月15～17日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、广西教育学会幼儿教育专业委员会承办的"第五届全国幼儿语言教育研讨会"在广西桂林召开。来自全国14个省、市、自治区的500多名学前教育工作者参加了研讨会。此次研讨会围绕"学前儿童语言学习核心经验与语言教育质量"这一议题,全面而深入地探讨了幼儿语言学习核心经验的内涵及其在语言活动组织过程中的运用,以进一步提高幼儿园语言教育质量的问题。     

教育部周济部长将率团出席联合国教科文组织2009年世界高等教育大会

联合国教科文组织2009年世界高等教育大会将于2009年7月5日～8日在法国巴黎联合国教科文组织总部召开。会议主题为"高等教育新动力,社会变革与发展研究"。应联合国教科文组织总干事的邀请,中华人民共     

幼儿语言教学生活化的初探

幼儿语言的发展是非常重要的。本文从幼儿语言教育生活化的必要性和幼儿语言教育生活化的途径两个方面,阐述让幼儿语言的发展渗透到幼儿的一日生活与学习中,给幼儿创造良好的语言环境,让幼儿的语言生活化,使"生活即教育",使语言教学真正与幼儿的生活相融合,让幼儿的语言能力能够得到更好的发展与提高。     

广告语言分析

广告语言是指广告中所使用的语言文字,是科学语言和艺术语言的综合运用。科学语言是理性的、思辨的,艺术语言是情感的、变异的。广告语言把科学语言和艺术语言融为一体,理性与情感相互交融,达到"情中有理,理中有情"的境界。     

语言资源与语言问题

近些年来,我国的"语言资源"热逐渐形成,但有待进一步升温,而过去将语言视为问题的认识正在淡化.其实语言有两重性,既是社会资源,又是麻烦问题,二者总是相伴出现相互转化的,从而促进语言的演变与发展.论文从理论和实际两方面,具体论述了语言资源与语言问题的关系和语言资源的形成、分类及其性质转化以及语言问题的构成、表现、转化及其与语言安全的关系.论文还对"语言问题"与"语言安全"作了描述与界定.