2014年度教育领域施政方针——澳门特区2014年施政报告中关于教育的论述（中）

2013年11月12日,澳门特区政府行政长官崔世安在特区立法会上发表了题为《增强综合实力,促进持续发展》的2014年财政年度施政报告。回顾了特区过去一年经济、社会、民生等方面取得的进展,并重点阐述了未来一年的政策方向。报告指出：2013年,社会文化范畴工作秉持“以人为本”的施政理念,高度关注社会需求．全力以赴制定和落实各项政策措施,尤其是优先完善各项民生福利,重视人才培养。努力构建一个和谐、健康的社会。2014年。按照“增强综合实力。促进持续发展”的施政主题,社会文化范畴的工作将会继续以关注民生、改善民生和提高居民综合素质为施政目标．从社会文化范畴的各个方面提供更优质的服务。在教育方面．报告提出以制度和资源的有力支撑筑起连接非高等教育、高等教育、职业技术教育、特殊教育、持续进修、终身学习等领域的全民教育网络：落实“教育兴澳”的施政理念,实现居民素质全面提高。本期刊登2014年施政报告中关于教育的论述中的第二部分——2014年度教育领域施政方针。     

2013年度教育领域施政方针执行情况——澳门特区2014年施政报告中关于教育的论述（上）

2013年11月12日,澳门特别行政区行政长官崔世安在特区立法会上发表了题为《增强综合实力,促进持续发展》的2014年财政年度施政报告,回顾了特区过去一年在经济、社会、民生等方面取得的进展,并重点阐述了未来一年的政策方向。该报告指出：2013年,社会文化范畴工作秉持“以人为本”的施政理念,高度关注社会需求,全力以赴制定和落实各项政策措施．尤其是优先完善各项民生福利,重视人才培养,努力构建一个和谐、健康的社会：2014年,按照“增强综合实力,促进持续发展”的施政主题,社会文化范畴的工作将会继续以关注民生、改善民生和提高居民综合素质为施政目标,从社会文化范畴的各个方面提供更优质的服务。在教育方面,报告提出,将以制度和资源的有力支撑筑起连接非高等教育、高等教育、职业技术教育、特殊教育、持续进修、终身学习等领域的全民教育网络：落实“教育兴澳”的施政理念,实现居民素质全面提高。本期刊登2014年施政报告中关于教育的论述的上半部分——2013年度教育领域施政方针执行情况。     

2013年度教育领域施政方针——澳门特区2013年施政报告中关于教育的论述(下)

2012年11月13日,澳门特区政府行政长官崔世安在立法会发表题为《增进民生福祉,立足长远发展》的2013年财政年度施政报告,阐述未来一年的政策方向。该报告指出:2012年,社会文化领域工作按照"推动经济适度多元,提高民生综合水平"的施政主题,以科学和务实的态度,制定各项适切的政策和措施,关注和解决各项民生大事,努力落实既定的施政目标。2013年,社会文化范畴的工作将继续以关注民生、改善民生和提高民生综合水平为目标,通过完善施政的长效机制,重点关注弱势群体,完善医疗卫生体制,提升教育素质,强化社会工作,健全社保制度,提升旅游素质,推动文化的发展,促进市民的身心健康,从社会文化领域的各个方面提供更优质的设施和更完善的服务。在教育方面,他提出将加大资源投入,加强人才培育和青少年的品德与公民意识教育,弘扬社会正气,提高社会的凝聚力和居民的归属感,努力构建一个和谐、健康的社会。本期刊登2013年施政报告中关于教育的论述中的下半部分——2013年度教育领域施政方针。     

2012年度教育领域施政方针执行情况——澳门特区2013年施政报告中关于教育的论述(上)

2012年11月13日,澳门特区政府行政长官崔世安在立法会发表题为《增进民生福祉立足长远发展》的2013年财政年度施政报告,阐述未来一年的政策方向。该报告指出:2012年,社会文化领域工作按照"推动经济适度多元,提高民生综合水平"的施政主题,以科学和务实的态度,制定各项适切的政策和措施,关注和解决各项民生大事,努力落实既定的施政目标。2013年,社会文化范畴的工作将继续以关注民生、改善民生和提高民生综合水平为目标,通过完善施政的长效机制,重点关注弱势群体,完善医疗卫生体制,提升教育素质,强化社会工作,健全社保制度,提升旅游素质,推动文化的发展,促进市民的身心健康,从社会文化领域的各个方面提供更优质的设施和更完善的服务。在教育方面,他提出将加大资源投入,加强人才培育和青少年的品德与公民意识教育,弘扬社会正气,提高社会的凝聚力和居民的归属感,努力构建一个和谐、健康的社会。本期刊登2013年施政报告中关于教育的论述中的上半部分——2012年度教育领域施政方针执行情况。     

稳中求变 务实为民——梁振英2013年施政报告中关于教育的论述

自1997年起,香港特别行政区行政长官每年都会发表施政报告,阐述未来一年的施政重点,其内容涉及民生关注的热点问题。香港居民高度关注每年施政报告的发表。2013年1月16日,香港特区行政长官梁振英在立法会发表任内首份施政报告——《稳中求变务实为民》,阐述了特区政府2013年的工作方针,并对今后5年的工作作出部署。这份施政报告既是一年一度的香港政府工作计划,也为香港的未来发展勾划了蓝图和目标。在教育方面,该报告指出:教育政策应进入巩固期,未来的施政重点是按既有政策优化相关措施,稳定教师队伍,平衡各方利益关系,优化幼儿园教育,支援有特殊教育需要的学生,逐步提高年轻人的学习兴趣和职业技能,使学生"学有所成、学以致用"。     

澳门特别行政区2016财政年度教育领域施政方针

2015年11月17日,澳门特别行政区行政长官崔世安在澳门立法会发布了题为"促经济、重民生、稳发展"的2016年财政年度施政报告,阐述了澳门2016年在行政、经济、文化等领域的施政重点。在教育领域,报告提出将继续贯彻"教育兴澳""人才建澳"的指导方针,加紧构建人才培养机制。同时,澳门特别行政区政府还对社会文化范畴各领域的情况进行了总结和展望,本期刊登教育领域2016年度施政方针,以飨读者。     

2014年中国高等教育热点回眸

回眸中国高等教育2014 年的热点话题,有利于我们客观记录鲜活的高等教育历史,及时发现、反思、总结高等教育经验与教训,为高等教育持续发展与改革输送正能量。为此,对浙江师范大学教育评论研究所网站（http://jypls.zjnu.edu.cn/）“每日教育评论”栏目上传的每日高等教育热点话题,影响范围以及“百度”搜索量进行筛选,对过去一年的每一个月确定一个高等教育热点话题、在此基础上,参照社会各界对此热点话题的各种议论,以教育评论的视角进行理性的归纳与思考。     

浅析民办高教促进高等教育改革发展的内涵

民办高等教育作为我国高等教育事业中的重要组成部分,随着高等教育体制改革的深入发展,近年来己形成了一定规模和较为规范的民办高等教育体制,并呈现持续发展的势头。社会力量积极参与办学和灵活的办学机制,进一步推动了我国高等教育体制的改革和发展,促进了办学形式的多样化、教育的激励竞争机制和办学良性循环,实行优势互补、教育资源共享,增强了我国高等教育的综合实力。     

通识教育视野下大学生综合素质培养路径研究

时代在发展,社会在进步,大学生综合素质培养逐渐受到社会各界的广泛关注。通识教育视野下,大学生实际综合素质较差、重专业教育而轻通识教育、通识教育质量评价体系建设有待进一步改善等问题的存在,使得专业教育思想指引下的大学生综合素质培养面临人才培养理念落后、通识教育课程缺乏特色等现状。在此情况下,高校树立通识教育人才培养的理念,明确大学生综合素质培养核心要素,开设中国历史文化特色的通识教育课程,打造符合学生需求的校园文化品牌,完善丰富多彩的研学旅行计划,是提高高等教育整体质量、增强大学生综合素质的必由之路。     

地域文化融入社区教育的策略研究——以浙江省缙云县为例

地域文化是培养社区居民的文明道德、提高文化素养、凝聚社会力量的核心要素。社区教育的价值在于提升包含价值理念和精神内涵在内的人的综合素质。社区教育承载着地域文化的核心价值,是传播地域文化的重要途径。通过携手大众传媒、对接网络平台、联合政府部门、契合民俗活动等策略将地域文化融入社区教育,唤醒社区居民文化自觉,培养文化认同,增强文化自信,提升文化品牌,促进文化与经济的融合,最终促进经济社会和谐发展。     

地域文化融入社区教育的策略研究

地域文化是培养社区居民的文明道德、提高文化素养、凝聚社会力量的核心要素.社区教育的价值在于提升包含价值理念和精神内涵在内的人的综合素质.社区教育承载着地域文化的核心价值,是传播地域文化的重要途径.通过携手大众传媒、对接网络平台、联合政府部门、契合民俗活动等策略将地城文化融入社区教育,唤醒社区居民文化自觉,培养文化认同,增强文化自信,提升文化品牌,促进文化与经济的融合,最终促进经济社会和谐发展.     

多种模式开展高等职业教育的实践

充分利用普通高校的综合优势以及社会办学资源和力量，多渠道、多模式、多机制地开展高等职业教育，扩大办学规模、改善办学条件、增强办学综合实力，是实现高等教育大众化、提高全民化技术素质的有效途径。     

英美文学课堂教学新思路

改革开放三十年来,中国高等教育取得了长足的进步。随着各大学综合实力的增强,人文思想教育已成必然。英美文学课程在提升学生文化修养、提高审美能力、培养学生国际化素质等方面起着举足轻重的作用。并由于现阶段学校硬件技术手段的完备、多媒体技术的引进和普及,     

多种模式开展高等职业教育的实践

充分利用普通高校的综合优势以及社会办学资源和力量 ,多渠道、多模式、多机制地开展高等职业教育 ,扩大办学规模、改善办学条件、增强办学综合实力 ,是实现高等教育大众化、提高全民文化技术素质的有效途径。一、多种渠道全面推进高职教育是高等教育大众化的需要人均国民生产总值 (ＧＤＰ)是衡量一个国家或地区经济发展水平的指标 ,一般公认为人均ＧＤＰ达到３０００美元即是达到了中等发达水平。目前 ,上海人均ＧＤＰ已超过３０００美元 ,上海的经济已经历了“要素推动”发展阶段和“投资推动”发展阶段 ,进入“创新推动”的集约型增加阶…     

论国学教育与高职学生人文素质的培养

高职教育作为高等教育、国民教育的有机组成部分,开展以优秀传统文化为主要内容的国学教育,对于提升高职学生人文素质,增强综合实力具有不可或缺的重要作用。文章阐释了国学与国学教育的内涵,分析了国学教育的人文价值功能,对实施国学教育以培养高职学生人文素质的途径策略进行了探讨。     

学习雷锋好榜样——陕西教育系统师生开展学雷锋活动

2014年3月5日,是毛泽东同志号召“向雷锋同志学习”51周年纪念日,也是第15个“中国青年志愿者服务日”。为贯彻落实党的十八届三中全会精神,大力弘扬社会主义核心价值观,进一步推动“学雷锋”活动和志愿者行动的深入持续开展。连日来,陕西教育系统开展了一系列学雷锋活动,提高了学生服务社会的意识和能力,增强了学生的综合素质。     

英语教学中的文化素质与综合素质教育探析

语言学习与文化学习之间相得益彰的关系已是学界共识,关键在于如何在教学实践中深化文化教学和文化教育。文化从来不是孤立的社会现象,实现、落实英语教学实践中的文化素质教学、文化教育目标,必须强调综合素质教育,而且文化素质教育一定是综合素质教育的重要组成部分。提升在校英语专业大学生的文化素质、综合素质。有赖于高等教育的深化,但更呼唤高素质的教师。教师素质是英语教学实践中文化素质教育的决定性因素。     

数字见证中国:17%高等教育迎来大众化时代

一度以来,中国高等教育是“千军万马过独木桥”,中国社会曾一直将有幸被大学录取的少数人称为“天之骄子”。进入21世纪后,随着中国经济发展以及高校数量的快速增长,中国高等教育进入跨越式发展阶段。中国高等教育自1999年开始大规模扩招新生,当年,全国高校就扩招了45万新生,此后,每年至少以10%的速度递增。此外,高等教育的地位和作用也得到社会各界不断提升,从“尊重知识、尊重人才”到“教育优先发展”,再到“实施科教兴国战略”,全面提高高等教育综合实力,已经成为增强中国经济实力和国际竞争力的重要战略手段。今天,中国的高等教育迎来…     

试论信息技术环境下的高等教育创新

信息技术环境下的高等教育创新 ,应该放在信息时代的大环境下去思考 ,用信息化高等教育的理念 ,不断地改革教学内容、教育模式、提高教育技术的信息化程度和教师队伍的信息化素质及能力 ,把高等教育与信息技术有机地结合起来 ,实现信息技术环境下的高等教育再创新 ,为增强国家的整体创新实力服务。     

宁夏回族自治区教育厅2014年工作要点

2014年全区教育工作的总体要求是：学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和自治区党委十一届三次全会精神，深入落实自治区教育规划纲要，把立德树人作为根本任务，以推进教育领域综合改革为动力，以加大教育内涵建设为重点，以实施重大教育民生工程为抓手，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，不断提升教育发展的水平和层次，努力办好人民满意的教育。