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高职院校教学质量越来越受到社会的重视,努力提高高职教育教学质量,既是实现高职教育培养目标的关键,也是促进高职教育健康发展的重要保证。本文在介绍高职教育教学质量概念的基础上,分析高职院校教学质量现状及存在的问题。提出了提高高职教育教学质量的主要措施。 相似文献
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深入研究高职教育的教学质量及其保证与保障机制,是高职院校加强内涵建设的重要举措。在深入研究的基础上,建立适合高职教育未来发展的教学质量保证与保障机制,必将对我国高等职业教育发展产生不可低估的作用。本文主要探讨新时期高职教育教学质量保障机制。 相似文献
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制约高职教育教学质量的因素分析与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张旺 《中国教育技术装备》2011,(3):6-7
近些年来,我国高等职业教育事业得到快速发展。在高等职业教育发展的过程中,还普遍存在制约高职教育教学质量的因素。对制约高职教育教学质量的因素进行综合分析,并提出提高高职教育教学质量的几点对策。 相似文献
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在高职院校的建设和发展过程中,教学质量的提高是关键。为真正落实高职教育目标,保证人才培养质量,应结合影响高职院校教学质量的因素,从高职实际出发,从根本上转变高职教学质量观,进一步完善高职教学质量评价机制,努力提高高职教学质量。 相似文献
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高职教育教学质量监控与评价体系研究 总被引:5,自引:0,他引:5
对高职教育进行教学质量监控与评价是提升高职教育教学质量的内在要求,同时也是高职教育发展的必由之路.高职教育教学质量监控与评价体系是通过监控与评价的主体采用一定的运行机制和标准作用于客体,然后收集所产生的各种信息,全面评估教学工作、诊断与更正教学过程的偏差等活动,从而改进教学工作,最终实现高职教育教学质量提升的结构系统. 相似文献
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《新课程研究》2017,(10)
为满足社会经济发展和人民群众对高职教育的需求,我国高度重视高职教育人才培养工作并采取了一系列措施推动高职教育的发展。然而由于我国高职教育起步晚、发展时间短,目前仍未彻底走出摸索阶段。随着高职教育机构规模的扩张和数量的增长,高职教育人才培养工作中存在的诸多问题日益凸显,高职教育人才培养质量更是引起社会舆论的强烈争议。积极探索和实践高职院校专业教学质量监控与评价体系,提升高职院校专业教学质量已成为我国高等教育发展的当务之急。本文在分析我国构建高职教育专业教学质量监控与评价体系背景的基础上,结合我国高职院校专业教学质量现状,尝试性提出了构建高职院校专业教学质量监控与评价体系的主要路径。 相似文献
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提高教学质量是高等职业教育可持续发展的核心,也是高等职教育应对社会经济发展挑战和培养应用型高等技术人才的基础;加强对高职教学的质量监控和质量管理关系到高职教育的未来。因此,构建高职教学质量监控体系对高职教育发展有重要意义。高职教学质量监监控体系不同于普通高等教育的教学质量监控体系,它有其自身独特的构成要素、运行机制和运行过程。 相似文献
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赵佩华 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(2)
质量报告发布制度是现代大学制度的有机组成部分,也是学校履行社会职责、谋求自身发展的重要环节.建立高等学校教学质量年报制度,是贯彻落实国家和省教育改革与发展规划纲要,完善高职教育质量保障体系,提高高职教育教学质量的重要举措.文章通过对高职院校教学质量年度报告相关问题的探析,提出了高职院校教学质量年度报告撰写的方法. 相似文献
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王宇苓 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):61-63
提高高职教育的教育教学质量是高职教育今后发展中的一大任务,满足企业需求是高职教育教学质量的本质特征,满足企业需求才能保障和不断升高职教育的教学质量。要以企业需求为根本建立质量标准、以培养目标为依据加强课程建设、以能力培养为目的改革教学方法、以全面发展为原则建立评价体系、以教学质量为中心加强内涵建设,以双师素质为标准建设教师队伍。 相似文献
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提高高职教育应用型人才培养质量不仅是实施科教兴国战略的必然要求,同时也是高职教育自身发展的客观要求。在提高高职教育教学质量的过程中,各校都在加强对学生职业核心能力的培养,但在这一进程中,少数学校在提高教学质量的思路上出现了一些偏差,把单纯提高学生的技能水平等同于教学质量的提高。为了高职教育质量的全面提升,高职教育必须同时遵循高职教育规律和高等教育规律。 相似文献
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当前,我国高职教育正由规模发展向内涵发展转变,提高教学质量是高职院校一切工作的中心和永恒的主题。教学质量是高职院校生存和发展的生命线,教学管理是提高教学质量的关键。文章分析了当前我国高职教学管理的特点,提出了高职教学管理队伍应具备的能力和素质要求。 相似文献
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齐迹 《邢台职业技术学院学报》2003,20(2):10-11
在高职教育蓬勃发展的今天,教学质量是高职院校各项工作的综合反映。建立高职教学质量保证体系,是保证高职教育不断发展的关键,是市场经济条件下提高毕业生就业率的根本所在。 相似文献
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高职教育不同于一般大学办学模式的特质在于,高职教育要走校企合作、工学结合的道路,培养高技能实用型人才。明确了办学类型的特征和培养目标,就能科学定位,把高职教育办成一种独特的高等教育类型。要实现这一目标,就需要高职院校以质量提升作为内涵发展动力,而内涵发展的关键是要提高教育教学质量。实施“教学质量工程”是提高教学质量的有... 相似文献
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高职教育教学质量的保障与提高 总被引:14,自引:0,他引:14
高职教育教学质量的提高应从培养方案入手,高度重视教学过程的实训措施和完善教学质量监控体系。以职业能力为中心,重视非智力因素的发展和创新能力的培养;以实训为核心,建设好品牌专业和精品课程;完善高职教学质量监控体系,全面提高教育教学服务质量是高职教育教学质量提高的基本措施。 相似文献
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论高职院校教师科学研究能力的提升 总被引:1,自引:0,他引:1
教师是高职院校发展的主体力量,教师的科研素养是推进和深化高职教育教学改革的基础,是提高教育教学质量的保证.因此,加强高职院校教师的科学研究能力是高职院校促进内涵式发展、提升教学质量和加强社会服务能力的关键. 相似文献