新任军代表岗前培训教学方法研究——讲授为主的基础型教学方法

岗前培训是新任军代表上岗前的第一步,教学方法的选取将直接影响培训效果。分析了新任军代表学员特点,提出讲授为主的基础型教学方法,从授课内容和教学方法比例两个方面进行了设计,在此基础上,构建以讲授为主的基础型教学方法组织实施流程图,最后给出了在教学过程中的注意事项。     

高等职业院校师资建设的思考与探讨简

高等职业教育是发展区域经济的重要因素,而高职师资队伍建设是提高教学质量的关键环节,也是推动高职教育未来发展的基础力量。高职院校的培养目标和教学特点,使得其要求专业教师在师德、知识水平和专业技能等方面都具有较高素质,但是目前高职师资团队发展明显滞后,正在成为制约高职教育发展的因素之一。因此,高职师资建设应当围绕高职教师必备素质,立足现有环境条件,放眼长远发展,有计划有层次地逐步推进。     

论慈善事业发展的社会基础简

慈善事业是建立在社会捐献基础之上的社会性救助事业.慈善事业与中国特色的社会主义建设有密切联系,实质上是一种社会再分配的实现形式,是社会利益的调节器,是和谐社会的重要力量.慈善事业的发展需要相关制度的规范以及慈善理念的支撑,当前我国慈善法律制度的缺失和社会道德冷漠是制约慈善事业平稳健康可持续发展重要原因.因此,在不断发展市场经济,扩大居民收入,缩小收入差距的同时,要完善慈善法律法规体系,培育社会成员对他人的关爱之心、对慈善组织的认可度,重塑乐善好施的慈善理念.     

英语教师继续教育培训模式研究简

随着教师继续教育的研究与发展,我国的教师继续教育正呈现良好态势,但由于受到诸多因素的影响,继续教育中仍存在一些问题。本文就英语教师继续教育采用的主要培训模式进行进一步研究,并提出相应的完善措施。     

审美从这里始简

<正>枫泾中学美术拓展型课程是在国家规定的基础型课程基础上,体现知识的扩展和综合能力的发展,是学生终身学习精神、方法、能力培养的重要手段,拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面,是在基础型课程的基础上迎合学生的学习美术兴趣、适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神与实践能力进一步培养的有效辅助途径,同时也为研究型课程打下坚实的绘画造型能力和良好的审美素养基础。     

提高教师培训效益之我见简

教师培训工作是一项艰巨而复杂的系统工程,培训成效如何,怎样提高培训效益都是每一名从业者面临并思考的问题,本文结合当前的培训形式和笔者的工作经验,主要从理解方针政策,发挥导向作用;做好前期调研。课程开发多样;实施方案翔实,保证落实实处;兼顾多方需求,鼓励个性发展;管理松紧适度,促进成绩提高和加强自身修养,形成磁铁效应等六个方面阐述了提高培训效益的一些具体做法和思考。     

如何实现培训效果的追踪简

怎样不让培训的钱打水漂？如何检验培训效果？这两个问题不仅一直困扰着很多企业的培训经理,也是培训行业长期关注的热点话题。究其本质,这两个问题的核心都涉及培训究竟在多大程度上改变了员工的行为。因此,要回答这两个问题,就必须关注学习者受训后的行为改变。     

低年级本科生学习效果不佳原因剖析及解决对策简

部分低年级本科生学习效果不佳,是目前高校本科教学中的突出问题。本文通过教师教和学生学两方面,分析了导致本科生学习效果不佳的学生学习环境改变和高校师资岗前培训不足的原因。在此基础上,提出了具有针对性的高校学生管理部门应加强学生的思想教育以适应新的教学环境,摒弃学习上的奴隶意识,加强主动意识,以及改进新教师岗前培训,提高教师综合素质等方面的解决对策。     

企业培训项目质量评价指标体系研究简

企业培训作为教育的一种形式,其质量评价指标的设计可以以国际通用的教育评价实证框架的五大类信息标准为依据,根据培训特有的规律特点遵循一定的指标设计原则,分别从培训方案、培训条件、培训实施、培训效果、培训效益等五个方面细化评价指标,从而形成综合全面的质量评价体系。     

中等职业学校计算机课程教学方法的探索简

本文主要介绍在中等职业学校计算机课程日常教学中通过开设选修课、创设情境、问题教学法、设计竞赛形式、“重测法”、设计个性作品、“考证”促学、全面评价等手段,培养学生学习计算机的兴趣,使学生感悟自身发展,提高学习积极性。     

形成网络的继续教育简

通过两次国家考试获得职业教师资格后,职校教师在从业过程中还须接受继续教育。按德国《教师法》和各联邦州的法律规定,职教师资必须不断接受有关新技术知识、新规范的继续教育,每年每位教师有5个工作日可脱产带薪参加继续教育,这5个工作日可以集中使用,也可以分散使用。教师进修有全州集中培训、地区性培训和学校内部培训等三种方式。第一种培训由州文化部组织,每次培训的时间为一周左右;第二种培训由地区政府组织,每次培训的时间为1-2天;第三种培训由学校组织,较为灵活,可由各校根据各自的发展状况安排相应的培训。职教培训机构、职业学校及企业联系密切,形成师资培训网络。     

基础日语课程改革的必要性研究简

近些年,基础日语教学的模式虽然有所改变,但是教学的主要模式仍是以教师为主导,造成大部分学生口语表达能力差,听不懂,张不开嘴。在就业市场发展日新月异的今天,对日语人才的要求是：知识面要广,适应社会的能力要强．单一型的日语人才已经不能满足现代社会的要求。面对这种形式,高校日语专业必须改变以往的教学方法和人才培养模式．培养出具有扎实的语言基本功．又有较高专业技能和应用能力的日语人才。基础日语课程教学的研究在以后的教学中能形成生动、轻松的学习环境,激发学生的学习热情．使学生加深对本课程内容的理解和掌握．培养出符合市场需要的专业性日语人才。     

开放教育《电路分析基础》教学方法探讨与研究简

《电路分析基础》是电子信息技术专业的必修课,内容多,涉及面广,实践性强,许多定义、概念和原理抽象,不容易理解,电大学生学习起来有一定的难度。如何在有限的学习时间里,让学生掌握这样一门课程,是电大辅导教师所要思考和解决的课题。     

类比:一种有效的教学方法简

“类比”是一种探究式思维方法。通过类比可以激发学生探索的热情,激活原有知识结构新的生长点．促进知识迁移。从具体实例分析类比在“形成概念、建构知识、深化理解、解决问题、培养能力”等方面所起的作用。     

浅析校企合作教学模式简

自“十一五”规划纲要实施以来,在中央和各地的关注推动下,我国职业教育体系不断完善,办学模式不断创新。职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。本文通过浅析校企合作教学模式,进一步研究了提高学生职业技能教学手段和教学方法,提出了订单培养、师资队伍建设、实习基地建设等建议。     

红地毯简

我特别感谢我的导师、德国模拟科学研究生院以及国家。同时我也十分感激我的父母和妻子。诗云“行百里者半于九十”,此言末路之难。我寄语在求学路上的同行者们．要相信自己能够比前人做得更好,在科学的国际舞台上为中国学者赢得声誉。——张超     

佛得角共和国融合教育教师的培训简

佛得角共和国地处非洲西海岸450多公里处,由10个大岛屿和一些小岛屿组成,有49．1875万人口。1975年独立以来,佛得角逐渐步入稳定、和平、民主的发展轨道。佛得角政府非常重视教育的发展,意识到教师培训和教师职业资格认证是提高教育质量和促进融合教育发展的重要因素,因此将教师培训作为政府发展人力资源进程中的优先事项,将提高教师培训的质量定为佛得角实现更高政治水平和教育水平的一大核心目标。     

一米阳光简

“丁零……”下午三点整,郑凌几乎踩着铃声奔进初一（3）班教室,回到座位,迅速坐下。“又是他!”班长小胖心想,不由得皱了皱眉。     

英国文学简

The Power of the Written Word
There are more books published per person in the UK than in any other country in the world. In 2011, an amazing 229 million were sold in Britain despite an economic recession and the growing popularity of new digital readers. The bestseller of that year sold nearly one million copies. And what was it？ A novel, of course.