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赵豫林 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(5):63-66
增强高校干部教育培训工作的实效性,必须坚持教育培训为高校干部人力资源开发服务的指导思想,找准高干部教育培训的目标和方向;必须确立现代教育培训新理念,建立全员培训、全面培训和全程培训的“三全”培训体系;必须坚持“内训”和“外训”相结合,在教育培训的方式、方法上求针、求活、求多样;必须抓关键,抓根本,在教育培训的制度建设上求全、求严、求落实。 相似文献
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高等学校干部的教育和培训工作是新时期加强党的建设的重要内容和重要工作。本文阐述了加强新形势下高校干部继续教育和培训工作的重要意义,分析了高校干部继续教育和培训的现状及其问题,提出了加强高校干部继续教育和培训工作的建议。 相似文献
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创新高校干部培训教育机制是一个系统工程,需要在理念创新的基础上,进行思想理念、管理机制、运行机制、师资遴选机制、评价机制等方面的创新. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2019,(4):42-47
高校在争创"双一流"建设过程中,不可缺少一支高素质专业化、忠诚干净担当的办学治校骨干队伍。通过对G市一所"双一流"高校进行专项调研,实证分析了高校干部对培训内容和方法的需求、对培训考核方式的选择、对课程评价的关注点,以及对培训效果进行评价的渠道和方式。从数据的视角解题高校干部教育培训所面临的制约因素,提出干部教育培训有效设计与实施的对策。 相似文献
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加强新形势下高校干部教育培训工作的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
杨永欣 《山东教育学院学报》2006,21(3):27-29
在实施科教兴国战略的时代背景下,紧紧围绕高等教育改革发展的全局工作和中心任务,加大高校干部教育培训力度,建设高素质的高校干部队伍,是深化高等教育改革,促进高等教育事业持续健康发展的迫切需要。本文阐述了加强新形势下高校干部教育培训工作的重要意义,分析了高校干部教育培训的现状及其问题,提出了加强高校干部教育培训工作的建议。 相似文献
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张亦弛 《廊坊师范学院学报》2010,26(6):119-120
提高高校干部教育培训科学化水平的重要措施有:科学制定干部教育培训计划;精心实施高校干部教育培训工作;积极推进高校干部教育培训改革;切实加强高校干部教育培训管理;严格进行高校干部教育培训考评。 相似文献
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高校干部的素质和管理水平直接关系到高校的管理风格和发展方向,对于高校发展有着举足轻重的作用。当前我国社会主义建设进入新时代,国际局势风云变幻,高校为提高管理水平和排名,根据时代要求,逐渐加强了对高校干部的教育培训。在此过程中,高校干部教育培训存在着与时代发展缺乏同步性以及教育培训方法滞后等诸多问题,文中将结合高校干部教育培训的实践对其教育模式进行创新,推动高校管理水平的提升。 相似文献
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李中亮 《河北大学成人教育学院学报》2022,(3):35-43
随着高校管理机制改革的全面深化,实行市场机制主导下的管理机制已经成为高校非学历继续教育管理机制改革的自觉选择。目前,高校非学历继续教育管理存在着失灵的教育目标导向机制、弱化的教育服务能力建设机制、失范的教学质量保障机制和缺失的利益分配机制等非市场机制问题。高校非学历继续教育管理机制改革应坚持市场规律,建立教育目标导向机制,细化教育发展目标;健全教育服务能力建设机制,丰富教育资源供给;完善教学质量保障机制,提升学习满意度;创新利益分配机制,调动各方参与积极性。 相似文献
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干部继续教育高校培训是当前新形势下干部培训的最常见和最常用的形式,一般都是采用脱产的方式。文章根据新时期的需要,致力于改革和创新的干部继续教育培训,立足于干部教育培训的实践,提出了干部继续教育培训的框架和模式,并且分析干部继续教育高校培训的若干问题,提出了一些相应的建议和方法。 相似文献
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编者按政府重视、组织得力、措施得当、落实有效,是各地区继续教育事业蓬勃发展的共同之处。长期以来,北京市继续教育工作之所以能够开展得有声有色,逐年上一新的台阶,干部教育培训工作能够始终走在全国前列,各单位能够在人员培训的实践中不断涌现出许多极具特色的成功经验和体会,与北京市委、市政府职能部门正确指导、明确部署密不可分。在“北京市人事教育培训工作会议”在京召开之际,本刊特将此次会议主报告以及部分单位干部教育培训成功经验辑为专题,予以刊发,旨在使广大读者通过了解北京市开展继续教育、干部教育培训的情况和经验,推动本地区继续教育这一朝阳事业的进一步发展。 相似文献
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高等院校党务干部教育培训的基本内容主要包括:中国特色社会主义理论体系;高等教育与科学研究规律与特点;高等院校党务干部的修养与行为准则;高等院校党务工作实务;高等院校教师与学生思想政治工作实务。 相似文献
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干部教育培训因党而生、随党而兴、为党而强.回顾建党百年来共产党开展干部教育培训的历史征程,高校作为一支重要力量从未缺席.在新中国成立以前、社会主义革命与建设时期、改革开放新时期、新世纪以来以及2009年至今的不同历史时期,分别经历了高校属于干部教育性质、依托高校开展干部专业教育、依托高校开展干部学历教育和短期培训、依托高校开展大规模非学历性干部培训、建立干部教育培训高校基地体系的演进历程,高等教育与干部教育相互融合、相互促进、互动发展. 相似文献
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<正>长期以来,地方普通本科高校面临着大量毕业生与经济社会发展的需求相脱节的尴尬处境。基于此,国家提出要实施推动地方本科高校转型发展战略。引导一批地方普通本科高校向应用技术型高校转型,既是推动中国高等教育结构调整的一项重大举措,又是建设现代职业教育体系的重点任务之一。地方普通本科高校转型发展有其深刻的时代背 相似文献
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干部教育培训工作是党的建设和干部队伍建设的重要组成部分,也是一项学术及技术性都很强的工作。因此,如何有效地开展干部教育培训工作,是参与干部教育培训各方必须认真研究的一个重要课题。 相似文献
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教育部《关于加强高等学校继续教育工作的意见(草稿)》中明确提出了把"稳步发展学历继续教育"、"大力发展职业导向的非学历继续教育"作为我国今后加快发展高校继续教育的基本任务。这一任务的确定预示着社会转型背景下的高校继续教育在"学历补偿教育"使命行将完成后,必将沿着由"学历导向型"教育向"职业导向型"的非学历教育转型。而建立市场机制,实施市场化战略,则是高校继续教育实现这一转型的因应之策。 相似文献