高职数学教学改革探讨

本文从高职数学教学面临的现状和问题谈起,说明高职教学改革的必要性,从高职数学教学的课程内容、教学方法的改革等方面进行了探讨.     

高职数学教学改革浅谈

高职数学的教学改革应该在教学内容上,降低理论要求,提高数学的实用性;在教学方法上,激发学生的学习兴趣,培养学生解决问题的能力;在考核方式上,加大平时的考核力度,注重基础知识和能力的考核;在教师队伍建设方面,要解放思想,勇于创新。只有这样,才能推动高职数学教学的改革工作取得实效。     

高职数学教学改革研究与探讨

高等职业教育是专门培养工作在生产、服务第一线的高技能人才的教育,它针对社会的需求,有目的地培养各行各业的实用型人才.高职数学课程是高等职业技术学校的基础课程,数学教学的效果不仅影响着学生的就业能力和综合职业素质的发展,而且关系着学校的教学成果和就业率.本篇文章针对当前高职数学教学的现状,研究探讨了高职数学教学的改革.     

浅议高职数学教学改革

本文根据教学实际分析了目前高职数学教学中存在的主要矛盾,并从数学教师如何转变思想观念、改进教学方法和手段等方面进行了分析和探讨,对高职数学教学改革与思考提出了自己的见解.     

高职生数学应用能力现状分析及教学改革

本文分析了高职生的数学应用能力的现状及成因,积极探索如何提高学习数学主动性,加强数学课程教材建设,教师跨专业继续教育,改变考核方式等方面的教学改革措施。     

高职数学教学的现状及改革探索

高职数学教学面临着课时少、任务重、学生素质差的现状和问题,根据高职教育的培养目标,教学改革势在必行.为此,对高职数学教学的指导思想、教学内容、教学方法和评价机制的改革等方面进行系统的理论探讨.     

高职教学改革之我见

高职教育具有鲜明的职业性，以所体现的服务社会功能和所招收学生的基本条件上区别于高等教育。为此，高职教育培养目标的定位，必须满足“需”、“高”、“职”三个字，即既要适应和满足用人单位对高职人才培养的要求，又要保证学生具有大专层次的专业理论水平，还要按照用人单位对岗位技能的要求进行针对性专业技能训练。     

环境化学教学改革浅谈

根据环境化学的教学内容,从培养目标、教学案例、教学手段和科学实验等方面探讨环境化学课程教学内容和方法的改革.     

高职市场营销专业教学改革探讨

高职市场营销专业是鉴于社会对实用型营销人才的迫切要求而开设的.与普通高校和中职学校的市场营销专业相比,高职市场营销专业应具有其自身的特点和教学模式.为此,明确高职市场营销专业人才培养目标,并以此为依据制定符合社会需要的,具有前瞻性、可行性和可操作性的课程和教学内容体系,是非常重要的.     

浅谈高职院校物理课程教学改革

高职物理课程在实现培养高技能应用性人才的高等职业教育人才培养目标中起着基础性的作用。在充分分析高职物理教育现状的基础上,结合工作实际,探讨高职物理教学改革的方法。     

高职公共基础课教学改革浅谈

目前高职公共基础课存在内容基础性与专业针对性、效果滞后性与职业指向性、内容完整性与时间迫切性之间的矛盾。为此,我们应树立公共课与专业相结合的新理念,实施教学改革,采用任务型教学法、案例教学法和讨论教学法等新型教学方法,使其更好地为学生职业能力培养发挥作用。     

浅谈高中语文教学改革

当前,随着经济的发展与进步,社会对人才的要求越来越高。语文教学作为培养综合型人才的主要阵地,其重要性不言而喻。为了更好地适应社会的高要求,深入开展教学改革逐渐成为了广大语文教师工作的重中之重。笔者结合自身的教学经验,主要从以下六方面对其进行了详细的探讨,希望能够贡献自己的一份力量,推进高中语文教学改革。     

高职采矿专业教学改革与发展探索

本文探索了高职采矿专业教学改革思路及方法,以社会需求为导向,确定培养目标．以技术应用能力培养为主线,构建人才的知识结构和素质结构,提出了与培养目标和适应的理论、实践教学体系,并对其发展提出了设想。     

浅谈高职汽车专业英语教学改革

随着中国改革开放步伐的加大,我国汽车工业迅速发展,汽车专业学生将会接受更多来自汽车服务市场的挑战。高等职业教育培养出来的人才不仅要掌握专业知识和技能,还要掌握专业领域的英语知识。为了切实提高汽车专业的英语教学水平,需要对专业英语教学方法不断改进。分析了高职汽车专业英语课程的教学现状及存在问题,强调专业英语的重要性,并且结合本课程特点对高职院校汽车专业英语的教学方法提出了一些改革措施。     

高职数学教学改革探析

高等职业教育区别于普通高等教育的核心问题是职业能力的培养.在高职教学知识结构上,要以必需、够用为度,以兴趣、生活为突破口,树立能力本位意识,尤其是高职数学,是基础工具学科,在教学中应淡化它的理论性、抽象性,强调实用性,从而为学生专业知识的学习和今后工作与生活中的需要打好基础.     

浅谈数学教学改革的途径

一、确立新的教学观 教学的艺术并不在于尽可能使一切来得简单和直接，而在于尽可能使一切来的自然。笔者认为，教学过程的实质是个人认识通过自然发展而达到人类现有认识水平的过程。在这个过程中，学生亲眼看到没有任何东西是完美无缺的、永恒不变的，因而他们一则必然形成一切皆变的观点，二则没有任何畏惧心理，三则明了现有知识的不足之处，     

高职数学教学改革之我见

本着“应用为目的,以必需够用为度”的教学原则,文章从高职数学课程体系、教学内容、教学方法等方面探讨了高职数学教学改革问题。     

高职数学教学改革研究

随着信息技术的不断发展,社会越来越需要具有较高职业技能的人才,职业教育的重要性也越来越凸现。数学具有较高的抽象性和逻辑性,很多高职学生在学习的过程中感到困难重重,因此高职数学课堂教学改革势在必行。     

高职院校项目制教学改革探析

为了适应高等职业技术教育的最新发展，培养既懂技术又能进行实际操作的复合型技能人才．高职院校必须改变传统的教学方法，寻求新的教学改革之路。文章从传统的教学方法、培养目标定位，特别是在采用项目制课程改革等方面，对高职院校教学改革作了一些探索。     

高职院校人才培养的方向及相应的教学改革

根据市场经济发展的要求，分析国内人士市场对高职人才的需求状况及影响高职人才培养的因素，提出高职院校人才培养应注重的方向，借鉴国外经验，阐明国内培养高级技能型人才应采取的教学改革措施，对高职人才的培养，成长及高职院校的办学具有指导性作用。