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李上卫 《岳阳职业技术学院学报》2002,17(2):53-54
一、导语 语文学科是中国近现代课程体系中的核心课程,其课程目标定位一直都受到广泛的关注。仅从由国家颁布的中学语文教学大纲来看,从1948年8月由当时华北人民政府教育部教科书编审委员会设定的《中学语文科课程标准(草稿)》至1955、1956年文学、汉语分科教学大纲,到1963年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》和以后颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(初审稿)》,其中对语文学科性质的认 相似文献
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林仲钦 《苏州教育学院学报》1998,(3)
语文教育作为学校教育的一门学科教育,同其他学科的教育一样,不仅要为提高学生的综合素质服务,即结合本学科的教学内容,通过各种形式,运用各种方法,培养和提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质;而且要结合语文学科自身的特点,努力提高学生的语文素质,这是语文教育的终极目的.什么是语文素质?语文素质的内涵是非常丰富的.我以为中学生的语文素质,主要包括以下三个方面:一是丰富的基础知识.主要是语言、文字、文学和文化的基础知识.二是较强的运用能 相似文献
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龙咸慧 《黔东南民族师专学报》2003,21(2):98-98
语文教学的涉及面很广，除了语文本身外还包括教人说话、交际、做人等方面。语文教师一定要把这些因素渗透于整个语文教学中，让学生学中有乐，乐中成才。 相似文献
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吴疆 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(10)
素质教育问题的提出 早在本世纪60年代初,世界先进国家就在探讨教育如何能适应社会的进步和科技的发展,从而使教育思想发生了划时代的变化,且呈现出了多元化的趋势,其中占主流的是近似我国的“素质教育”(品质教育)的探讨。 相似文献
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实施素质教育,要以邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指导思想,以提高全民族的素质为出发点。在学校,要“面向全体学生,并让全体学生得到全面发展”,从而培养其特长、爱好和创造性的思维能力,以适应21世纪“面临的挑战”。这是素质教育要达到的总目标。我们认为,语文素质教育要朝着这个总目标,着重思考如下几个急切问题。一、更新观念,形成共识。十几年前,《人民日报》曾发表吕叔湘先生的《语文教学中两个迫切问题》,这篇文章尖 相似文献
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多年来,我们中专语文教学始终脱离不开中学语文基础教学模式,以课堂教学为主,强化记忆,按分数高低评定语文成绩等,这就越来越不适合21世纪的教育观,培养出来的人才也不适合下世纪的需要。因此,语文教学应尽早步入素质教育的轨道,实现中专语文的素质教育。 相似文献
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谈语文教学与素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
陈志杰 《宿州教育学院学报》2004,7(3):103-103,122
语文教学的素质教育,是语文教学中本身所固有的。凭借语文教材,我们可以通过教育学活动,来提高学生人文素质和科学素质。语文教育是一种依据人的素质优化的全面的教育。 相似文献
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国家教委指出,必须对学生进行全面的素质教育。中学语文学科是中学阶段的一门基础课程;针对应试教育提出来的素质教育,对于多年以来形成的传统教学方法,既是一种挑战,也是一种鞭策。在教学改革的大潮中,如何做才能使自己不落伍?如何做才能成为教学改革大潮中的起跑者,作为一名从事语文教学的教师,我觉得语文素质教育应该从本文中的几方面去认识。 相似文献
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<正>小学语文是基础教育的一门重要学科,它对于学生学习其他各门学科,获取新的知识和能力,对于促进学生德、智、体、美、劳等全面发展,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,对于提高民族素质,都有重要的意义。 相似文献
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素质教育的显著特点是注重潜能开发，面向全体学生。小学语文教学，从教学的本质和素质教育的要求来看，就是要使全体学生由学会逐渐做到会学，提高他们的学习能力，同时提高他们的思想道德素质。小学语文教学中的素质教育主要应从以下几方面贯彻落实。一、端正教学思想，克服“应试”弊端当前，有些学校教学计划未能很好落实，有的教学内容“名存实亡”。如低年级的说话课，真正用来训练学生听话、说话的为数甚少，多被用作非说话内容的教学。教材中安排的一些有利于素质提高的教学内容、课外活动等，也常常被一些“应试教育”的教学活动所… 相似文献
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21纪中国的教育方针是实施素质教育,全面提高中华民族的素质。素质教育简单地说,就是培养学生的能力、发展个性、优化学生整体素质的教育。素质教育是与现代化建设相适应的一种全新的教学思想和教育观念。 相似文献
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刘婧 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):55-56
本分析了传统语教学中的弊端，论述了在语教学中实施素质教育的具体措施，通过实践检验肯定了在语教学中开展素质教育的重要性。 相似文献
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郑坤碧 《成都教育学院学报》1999,(4)
实施素质教育是关系到铸造民族之魂的大事,绝不能等闲视之。而语文素质则是公民最重要的素质之一,因为一个民族成员对母语的运用能力是最基本的素质,中学语文教学如何实施素质教育?对此,可谓是见仁见智,众说纷纭。因为语文这门学科,要训练,培养的能力确实是多方面的。现仅就读书、练笔与语文素质的提高谈点自己的认识和体会。我认为实施语文素质教 相似文献
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当前,素质教育已经成为教育的时代主流.因为人的素质,民族的素质关系到一个国家的兴衰.中国的腾飞,四化的建设,需要高素质的人才,而高素质的人才,有赖于学校的素质教育.兹就中学的语文素质教育与能力,谈谈自己的一点看法. 相似文献