关于旅游管理专业学生提升就业竞争力的思考

对旅游管理专业学生提升就业竞争力的思考不仅仅关系到旅游行业的发展、国家与社会的和谐,也关系到学校教学质量和学生家庭生活质量的提高。旅游业的快速发展使得旅游人才的需求量不断增加,劳动力市场上存在旅游企业高层管理人员缺乏、学生供求错位等现象。从旅游管理专业学生自身实际出发,结合旅游行业的特点,对旅游管理专业学生提升就业竞争力的有关问题进行阐述,在分析其内涵意义和存在的问题的基础上,提出了旅游管理专业学生提升就业竞争力的相关策略,以求为旅游管理专业学生进一步提升就业竞争力提供思路。     

高职院校商务日语专业毕业生就业竞争力的提升对策研究

针对高职院校商务日语专业毕业生就业问题,以高职院校商务日语专业应届毕业生和日语人才用人单位为调研对象,通过问卷调查和访谈收集并分析影响商务日语专业毕业生就业竞争力的因素,从人才培养目标、综合素质培养、实践课程改革、校企合作、职业资格证书以及可持续发展等方面提出提升高职院校商务日语专业毕业生就业竞争力的对策.     

高职商务日语实训课程改革初探

近年,高职日语专业的学生在岗位操作能力和商务日语应用能力等方面出现较弱的现象。提高该专业学生的就业竞争力,为人才市场提供符合条件的优秀人才成为实训教学过程中的当务之急。抓好实训教学是增强学生的就业竞争力,是促进专业健康持续发展的关键问题。     

高等院校酒店管理专业学生实习问题探讨

实习作为酒店管理专业教学计划中重要的实践性教学环节,是实现专业培养目标、培养学生实践能力以及增强就业竞争力的重要途径。但目前情况来看,高等院校酒店管理专业学生实习存在着诸如实习积极性不高、酒店管理方法不当、学校师资力量薄弱等问题。为了进一步加强对酒店管理专业实习的管理,提高实践教学质量和人才培养效果,本文将从学生、实习单位、学校三方面着手进行分析并提出相应措施,旨在为酒店管理专业学生的酒店实习工作提供有益借鉴。     

高职商务语言类专业顶岗实习现状及对策研究——以大连职业技术学院商务日语专业为例

高职院校学生的顶岗实习是实践教学的一个重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的作用。高职院校毕业生顶岗实习工作的全面落实,直接关系到毕业生的实质就业,对促进毕业生的就业起着至关重要的作用。本文以大连职业技术学院商务日语专业为例,分析了学生顶岗实习的现状和存在的问题,并进一步探讨了解决对策。     

论旅游管理专业学生素质拓展体系的构建

在大众化教育时代,应用型本科院校的旅游类专业学生普遍存在功利主义思想严重、职业道德缺失、创新意识不强、就业竞争力弱等问题,因此,如何提升学生的整体素质成为素质拓展体系构建的根本目的。文章剖析了旅游专业学生的素质现状,探讨了旅游专业学生素质要素的具体内涵,提出从形成专业行为、技能竞赛、社团活动、实践、职业规划和就业教育五大平台构建学生的素质拓展体系,以期更好地提升学生的素质。     

给排水科学与工程专业毕业实习质量控制的探索研究

毕业实习是高校人才培养中不可缺少的实践性教学环节。通过提高毕业实习教学质量使学生知识综合运用能力、动手能力以及创新能力增强,提升学生就业竞争力和可持续发展的潜力。分析毕业实习环节中主要出现的问题,相应提出适应高校毕业实习实践教学管理的系列方案,以提高毕业实习质量。     

新建地方本科院校旅游管理专业强化实践教学环节研究

地方本科院校旅游管理专业加强实践教学改革,是完善地方本科院校教育教学体制的需要,是增强旅游管理专业学生就业竞争力的需要。对新建地方本科院校旅游管理专业加强实践性教学的重要意义和存在的问题进行了分析,并从建立适合旅游管理专业实践教学环节的保障体系和培养适合地方经济社会发展需要的高素质旅游管理应用型人才方面进行了探索。     

建立实习与就业衔接的应用日语专业校外实训基地

本文认为,高职院校应用日语专业可以在旅行社、酒店建立实训基地,为应用日语专业学生提供不同的实习实训机会,从而增加学生的实际经验和实践技能,最终实现顺利就业。     

关于大学生参加实习的几点思考

长期以来，由于我国教育重理论、轻实践，导致企业在国际市场上竞争力不足。随着我国改革的日益深化和开放的不断扩大，社会急需管理和服务等一线技术应用型人才。因此，培养学生动手能力和创新能力十分必要。本文结合我院01级旅游与酒店管理专业学生的实习，对大学生参加实习的意义、如何搞好实习、实习注意的几个问题及有待于解决的问题进行了探讨。     

浅谈任务型教学法在旅游管理专业的应用

旅游管理专业有着实践性、操作性强的特点。如果采用传统单一的教学方法很难满足专业发展的需求,更难以培养出符合旅游业发展的优秀人才。文章以本专业教学改革实践为基础,总结和归纳本专业任务型教学的经验并提出建议。     

高职院校通信原理课程教学改革的探索

通信原理课程是高职院校通信类专业的一门重要专业基础课,其教学质量的好坏对通信类专业的学生有着重大的影响。针对目前教学中存在的一些问题及高职院校学生实际情况,提出了教师要转变教学观念,改革教学方法和手段,进行实践教学改革,调整考核方式。这有助于学生实践能力的提高,有利于高职教育目标的实现。     

基础日语写作课程教学改革研究

能否运用准确流畅的日语书写文章,是衡量日语专业学生基础是否扎实,知识是否到位的标准之一。而基础日语写作能力的培养一直是大学日语教学中较为薄弱的环节。因此,如何提高大学生的日语写作能力,使其适应社会需要,成为当前高校日语教学改革的一项重要任务。     

以就业为导向的商务英语专业实践教学模式探析

实践教学是学生在校期间获得职业工作能力的重要手段。高职商务英语专业的实践教学如何,对专业的生存和发展中起着重要的作用,也是商务英语专业办出特色的关键所在。以就业为导向改革高职商务英语实践教学,要以满足企业需求为目标,调整人才培养方案;以就业为导向,重构实践教学课程体系;完善校内外实训基地和实践教学的评价标准;同时要多条途径培养＂双师型＂师资队伍。     

自动变速器维修的教学过程及其启示

自动变速器维修是职院汽车运用与维修专业的主要专业课之一,为使学生更好地掌握这门专业课,精心地设计该课的理论与实践教学过程很有帮助,由此提出了如何提高专业课教学质量的看法。     

PBL教学法在“旅游企业财务分析”课程中的应用

旅游企业财务分析是旅游学院酒店管理专业、旅游管理专业课程教学改革中的一门专业课程。文章以旅游企业财务分析课程改革实践为支点,阐述了PBL教学法在本课程的实施过程及教学效果,提出了旅游企业财务分析课程教学改革的思路和模式。     

高职《旅游信息管理》课程设计及教学模式探讨

《旅游信息管理》是旅游管理专业的一门理论与技能相结合的主干课程,具有很强的实用性和操作性,对学生就业上岗具有非常重要的作用。针对高职特点在课程设计理念上,以行业企业为依托,分析职业岗位确定教学内容;以企业真实项目为背景设计教学项目,强化技能训练;在教学过程中以学生为主体,教师为引导,强调学生自主学习与应用能力培训。在具体的教学过程中,运用以任务驱动原则,实现“体化”化的教学模式,合作小组式的教学模式与课外自主学习教学模式。     

本溪冶专旅游专业教学改革浅谈

旅游专业是我校93年创办的新兴专业，目前已有多届毕业生，为了适应社会发展的需要，我们在专题研讨的基础上，对旅游专业进行了一系列的教学改革与探索，重新定位，确定了学生的培养目标，建立与旅游专业培养目标相适应的理论体系，加强实习基地建设，培养学生专业技能，改革毕业实习方法，加强了学生综合能力的培养，积极为学生创造条件，全面提高教学质量。     

专科英语教学改革和研究综述

专科英语在教学目标、教学内容及教学方法的改革和研究上取得了重大进展,初步形成了以应用为目的、实用为主攻方向的英语教学体系;专科英语教学改革的研究成果在专科英语教学中得到了广泛运用。     

《生态旅游》课程教学改革谈

《生态旅游》是旅游管理专业的一门专业发展课,就《生态旅游》的课程性质,教学目标和教学任务,结合旅游专业学生的实际情况,对《生态旅游》课堂教学进行探讨,在教学中加入了生态伦理以及环境问题相关知识内容。并通过实践教学,使学生掌握生态旅游的基本原理和方法。