基础-综合设计型微生物学实验模式的实践与探索

基础-综合设计型微生物学实验是一种以学生为主体,能充分发挥学生的主动性、培养学生的创新意识和实验能力的新的实验教学模式。基础实验有助于学生掌握微生物学基本实验技术和基本的实验技能,综合设计性实验能够激发学生对实验知识及实验技能的学习兴趣和参与实践的积极性,有利于对学生进行知识、能力、素质的综合培养。     

中等职业教育基础会计课程的开发

基础会计课程的理论知识生涩,实务操作要求高,理论知识与实务知识的耦合度不足,导致学生基本经济业务能力低。提高学生的会计理论和技能水平,需要科学合理地界定基本理论知识和基本实务知识的范畴,从使学生具备专业知识基础、专业方法基础、专业技术基础、专业能力基础出发构建课程目标体系。在课程开发中,要努力把握社会经济现象,强调基本原理的运用,强化基本实务操作,重视基本技能培养。     

规范汉字笔法教学之我见

我认为的书法教学应该从最基础的基本笔法学起为宜。当学生有了一定的基础之后再进行临帖，时效性较强。 一、基本笔画教学一定扎实牢固、耐心、细致     

中专《基础会计》课程教学改革探索

基础会计课程是财经类专业主要的专业基础课。中专基础会计的教学任务,就是使学生掌握会计的基本理论、基本技能和基本方法,提高学生会计知识素养,培养学生     

基础物理教学与高素质工程技术人才培养

基础物理教学目的是使学生对物理学的基本理论和方法有系统的了解,掌握物理学基本概念,基本物理过程的图象、描述和分析基本过程的物理语言。基础物理教学在高素质工程技术人才培养中的作用主要表现在:1.为工程技术各专业学生打下坚实、宽广的理论基础,这是学生今后知识更新,创造性工作的必要前提;2.通过物理教学阐明,解释科学方法和科学思维方法,使学生接受科学方法、科学思想方法训练和熏陶;3.用生动的物理现象和物理规律,对学生进行生动的辩证唯物主义世界观教育,启迪学生的自由探索的创造精神,培养学生创造能力。文章认为基础物理教学在工程技术高素质人才培养中有重要地位和独特作用,物理教学本身也需要适应高素质人才培养要求,进行必要的改革。     

寓开放式教学于初中政治课教学中

初中政治课教学一方面是向学生进行系统的政治思想教育,使学生具备必备的政治基础知识,为继续学习打下坚实的基础,另一方面是通过政治课教学,培养学生基本的做人素质,为将来从事生产、建设、服务等奠定坚实的基础。     

共发射极放大电路的教学设计

共发射极基本放大电路是放大电路中最基本的电路形式,是电子电路基础中的重点内容之一,学生只有真正掌握,才能为后续内容的学习打下扎实的基础。本文就如何使学生学好本节内容,对教学过程各环节进行了精心设计。     

钢琴基础教学中培养音乐审美能力的途径探究

在钢琴基础教学中培养学生的审美能力对于学生理解和认知音乐作品,感受音乐艺术魅力,形成审美素养具有重要作用。文章通过介绍钢琴审美能力中的感知能力、想象能力、鉴赏能力、表现力和创造力等基本构成部分,对钢琴基础教学中培养学生审美能力的价值进行了解读,从健全钢琴基础教学框架、引导学生对作品进行深入分析、促使基础知识与审美教育结合、重视情感教学、完善教师队伍等方面探讨了钢琴基础教学中培养学生审美能力的方式和途径。     

女子篮球基本技术教法探索

篮球基本技术是进行篮球运动的必备条件,是进行篮球训练和篮球比赛的基础,本文通过文献资料法,对女子篮球基本技术教学中的存在大问题进行分析,了解篮球教学改革的现状,为进一步提高女子篮球基本技术的教学效果,使学生全面掌握篮球知识,学会篮球技术、技能并灵活地运用到实际工作中供理论基础。     

激发学生兴趣,快乐学习英语

小学英语是入门教学,应把培养学生学习英语的兴趣放在首位,寓教于乐。通过生动活泼的课堂教学活动,对学生进行基本的听、说、读、写训练,使学生打好语音、语调基础,掌握一定的词汇和最基本的语法知识,培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。不断发展其求知欲,培养学生稳定而持久的英语学习兴趣。     

“管理学”课程教学改革初探

一、管理学课程存在的问题 1．教学目标不明确 管理学课程是管理类专业的核心主干课程,也是其他专业课程的基础。它的教学目标是：通过学习,使学生了解管理理论的基本框架及其沿革;掌握管理的基本内涵和现代管理的基本原理、基本方法;学会应用现代管理手段和方法进行计划、组织、领导、控制等基本管理活动,从而为专业课的学习奠定基础。但是,实践中,教师往往只注重管理学有关理论和方法的教学,而忽视了为专业课的学习奠定基础这一基本的目标,忽视了学生分析和解决实际管理问题的能力的提高。     

如何培养学生解决物理问题的能力

一、注意基础知识的学习学生学过的知识有的可能已淡忘,有的可能原来就没有完全掌握;学生的知识结构也不可能很完善、很条理,所以复习是不可免的。复习要着重于提高,但离不开基础。若基础不牢靠,提高也不可能有效地进行。应该在打好基础的前提下提高,处理好基础与提高的关系,力求做到使复习成为上升和深化的起点。对那些看起来很基本、很简单的问题,学生未必都有完满的理解。如果对这些很简单的、很基本的问题都不十分的清楚,提高就失去了基础。复习中,绝不能轻视这些最基本的问题,对这些最基本问题理解得越清楚、深入,越便于提高,否则提高…     

基于创新能力培养的高校基础化学实验教学探索

基础化学实验是化学专业课程计划的重要组成部分。通过对学生基本实验技能的训练,可使其获得熟练的分析解决问题的能力,具备良好的实践和创新能力,养成严谨务实的科学态度。鉴于基础化学实验教学在化学专业学生学习中的重要地位,文章分别从加强基本实验技能教学、优化实验教学内容、引入多媒体技术和横向现场教学、实行开放性实验教学等方面对基础化学实验教学改革进行探索。     

关于高职学前教育专业钢琴基础教学中的几点思考

钢琴课是学前教育专业学生必修的一门专业课,也是学生必须掌握地一项基本教学技能。绝大部分高职学前教育专业的学生在入学前钢琴是零基础,如何在较短的时间内为钢琴基础为零的学生学习钢琴打下扎实的基础呢?这需要钢琴教师在读谱习惯、节奏培养、弹奏姿势及音乐修养四个方面对学生进行有效的培养。     

在学习活动中培养学生的数感

数感是人的一种基本的数学素养,是有效地进行数学活动的基础。作为一名数学教师,我们应该在关注学生数学学习基础的同时,更关注学生的发展,加深学生对数的认识,培养学生的数感。     

在语文教学中如何了解学生

教育学生,就要了解学生,了解学生是进行教育的前提和基础.教师要在语文教学中切实地了解学生,就要在授课前了解学生原有的认知基础和能力水平,在充分了解学生的基础上进行导语设计,在教学过程中针对学生的个性差异进行训练,充分掌握了解学生的基本途径和方法.     

高职校综合基础部学生心理压力的调查研究

采用郑全全和陈树林编制的《中学生应激源量表》对常州刘国钧高等职业技术学校综合基础部学生进行问卷调查,并对521份有效问卷进行分析。了解高职校综合基础部学生心理压力的基本特点,为学校的心理健康教育提供依据。结果显示:综合基础部学生最大的压力来源是学习压力,其次是自我身心压力;综合基础部学生的心理压力在性别和年级上存在差异。因此,应根据综合基础部学生的性别和年级差异来缓解心理压力,改善学生的心理健康水平。     

分子生物学与基因工程实验教学改革的探索

根据湖北工业大学生物工程专业的培养目标,结合分子生物学与基因工程实验教学的具体要求,提出了“基础实验＋综合设计型实验”的实验教学模式。基础实验有助于学生掌握分子生物学与基因工程的基本实验技术和技能,综合设计型实验有利于学生对基本实验技术和技能进行综合应用,从而进一步提高学生的实践能力和创新能力。     

车床操作训练教学及其四步教学法

一工程训练的课程目标工程训练作为本科工科院校、高职院校重要的实践教学环节,是学生学习工程材料与机械制造基础等系列课程必不可少的先修课。学生在工程训练中通过独立的实践操作,将有关机械制造的基础工艺理论、基本工艺知识、基本工艺方法和动手实践有机结合起来,进行工程实践综合能力的训练。并对学生成为工程技术人员所必须的基础知识和基本技能等综合素质进行培养和提高。最终实现"学习工艺知识,增强工程实     

案例在《保险学基础》课程教学中的应用

教学效果的好坏、质量的高低,直接影响着学生的专业基本理论水平,关系到学生的业务素质。案例在高职院校《保险学基础》课程教学中具有独特的作用。充分运用案例进行教学,是提高学生分析和解决问题能力的有效途径,也是《保险学基础》课程的重要教学方法之一。