“炒”族词及其社会文化意义

词语对社会生活的变化极为敏感,反应也极为迅速。“炒”这个词新义的产生有市场经济发展的特征。“炒”反映了国人思想观念;“炒”表现了国人追求财富的心态。     

明清小说词语选释

运用训诂学方法，考释了四例明清小说中的词语：“起头”、“作炒”与“作吵”、“作道理”、“他逋”。这些词语字面普通，但义训特殊，为一些大型辞书所失收或误释。     

试论外来类后缀“门”和“秀”

“门”、“秀”作为词缀来源于英语,意义虚化成为类后缀,这种现象在现代汉语里不太常见。“门”、“秀”进入汉语后,经过汉语系统规则的改造。意义逐渐虚化,构词时位置趋于固定,处于汉语构词语素和词缀的“中间状态”。     

《两只小狮子》（第一课时）教学

1．认识“狮、整”等10个生字,会写“练、习”两个生字。 2．积累词语,在品读课文中理解“整天”“刻苦”等词语。     

如何正确使用Excuse me 和Sorry

“Excuse me．”和“Sorry．”翻译成中文部有“对不起”的意思．但实际上这两个词语的用法还是有区别的。下面我们就给大家讲一讲这两个词语的异同。     

如此外来语谁来规范

“泰国珠宝秀”?最近,在一些商厦门口,高悬的横幅上这“秀”字(英语 SHOW,意即展览)常常令国人不解。在开放的中国与世界广泛交流时,当“克隆”、“浴霸”、“暖太郎”、“WPS”、“INT”、“派对”、“滕格拉斯”等有新有旧的外来词语进入中国社会时,汉语正面临着严峻的挑战!上海社科院历史所副研究员张培德指出:“我们现在所     

“连及”浅议

文言表达中,多有“连及”之法。所谓“连及”,就是两个或两个以上的词语连用在一起时,其中只有一个词语起作用,另外的词语则只是“连类而及”,没有实际意义。如《礼记·玉藻》:“大夫不得造车马。”杨树达说:“马非可造之物。”(《汉文文言修辞学》)俞樾说:     

“新词”三成员

时下,在汉语中正流行着三个十分时髦的词语,即“酷”、“秀”和“吧”,它们频频出现于人们的口语之中。那么,你想了解它们的“家底”吗？ “酷”是英语cool的汉语音译。Cool可作形容词,表示“凉爽的”;也可以作动词,表示“使冷却,变冷”;有时也可以用作名词,如thecool就是指“凉爽的地方”。     

用“词语”叩响儿童语文学习的大门-《木兰从军》词语教学片段

一、比较感悟：突出词语教学的准确性重点词语：紧急、焦急‘师：仔细读读课文第二小节,找出这节中带有“急”字的两个词语。生：“紧急”“焦急”。师：这两个词语有什么不同呢？紧是什么意思？谁能用它再组个词？生：紧张、抓紧、赶紧……师：课文中什么事情很“紧急”,需要赶紧,抓紧？为什么这么“紧急”？生：因为那时候,北方经常发生战争。师：北方经常发生战争,想想会有什么样的后果。     

常见的“双面”词语

英语中有些词语在两个不同的语境中会表现出彼此矛盾、相互对立的意义,因此被称为“双面”词语。熟悉下列“双面”词语,有利于提高英语语言综合运用的能力。     

常见的“双面”词语

英语中有些词语在两个不同的语境中会表现出彼此矛盾、相互对立的意义,因此被称为“双面”词语。熟悉下列“双面”词语有利于提高英语语言综合运用能力：     

复活的"小姐"与错位的"同志"

通过复活的“小姐”和错位的“同志”这两个具体词语意义的变化,印证“语言和社会结构的共变”理论,说明词语尤其是词语意义的发展变化与社会的发展变化是息息相关的。     

《螳螂捕蝉》课堂录评

师：我听说咱们班同学思维灵活、富于联想，我想考验一下。给你们提供两个词语，请你们说出它们的相似点来。这两个词语是：“吃饭”“读书”。     

关于“阴”及“清”

[求解 ]《小学教学参考》编辑同志 :我是贵刊的忠实读者 ,多年来从贵刊学到不少东西 ,谢谢 !现有两个问题向您请教 :1 “九义”教材六年制第三册的《北京》有 :“北京的街道绿树成阴”。这里的“阴”为什么不用“荫” ?2 第四册“归类识字 (一 )”的第一课中 ,“山清水秀”的“清”为何不用“青” ?衷心感谢您的帮助 ,盼答复。广西邕宁县城关第四小学　李冬霞[回音 ]先说第 2个问题。“山清水秀”也作“山明水秀”“水秀山明”“秀水明山”等 ,是 4字成语。从“山清水秀”的结构看 ,这是个联合结构 ,“山”与“水” ,“清与秀”是一致的 ,…     

怎样帮助学生释词弄义

词语教学是小学语文教学中的重要教学任务,《语文课程标准》主要强调了对词语的“理解”与“积累”两个方面。如何帮助学生理解词语的意思．我在平时教学中采用了以下六种方法。     

阅读解码《贝壳》

《贝壳》1.我们先把文中含有这个词语的句子找出来,多读几遍,体会其含义。对于“轻抚”和“吞食”这两个词语,我们可以在读懂句子的基础上,采用“换词语”的方法去理解它们的意思,“轻抚”可以换成“轻按”“吞食”可以换成“吞吃”。     

“饨饪馍”和“麻食”与西安回族“托尔目”的关系

“饱饨馍”和“麻食”是西安回民语言中较有代表性的两个词语,这两个词语均来自阿拉伯语“ [th-uoerm]”。“托儿目”既泛指一切佳美食品,又专指某种常用主食。在西安回族城市化、汉语化的过程中自然口语化为“铯饨馍”。“麻食”古称“秃秃麻食”,也是名符其实的回族食品。     

几组外来语词群试析

“省城举办内衣秀”、“网吧人满为患”、“非常可乐 ,中国人自己的可乐” ,随便翻看哪天的报纸、杂志 ,打开电视或扫一眼路边的海报 ,此类语言比比皆是。由此 ,我们总该来稍稍关注一下这些悄然融入并极大扩展了我们生活空间的新词语。“秀”源于“脱口秀、做秀” ,由香港中转而来 ;“吧”出自“酒吧” ;“可乐”自是从“可口可乐、百事可乐”截取而得。它们都是纯粹的音译外来词 ,分别是英语单词“ｓｈｏｗ、ｂａｒ、ｃｏｌａ”的音译。也许是音节的响亮上口 ,也许是迎合了人们的某种心理 ,总之 ,一经上市 ,便成为“构词秀” ,成为新词语中…     

“等”和“等等”的用法

助词“等”有两种用法： 一、表示列举未尽，常用在两个或两个以上并列的词语后，也可以用在单个的词语后。多用于书面语、例如。     

《识字7》教学设计

【教学目标】 1．学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 2．比较“丰,幸”、“宀,穴”两组容易混淆的偏旁。 3．看图熟读词语,借助插图理解词语,把识字和认识事物结合起来。