声音

汉语正陷入“墙外开花墙内不红”的怪圈。中国人学习英语热情如火，母语却躲在“被爱遗忘的角落”瑟瑟发抖。许多青年学生被指责为“英语六级，汉语初级”、“能讲一口流利外语，却写不出像样的中文。”     

声音

<正>"每次到了幼儿园门口,孩子总哭闹着不愿进去。他不愿意在幼儿园里学那些他根本听不懂的英语、古诗。为这事,我们已给他换了3家幼儿园了,可几乎每家都是这样。唉!现在的孩子挺可怜的,我们这个年龄时天天无     

倾听孩子的声音

春暖花开的日子里,在校园里听着孩子们朗朗的书声,真是一种享受,可是一想起自己班的六年级孩子即将毕业,又有一种淡淡的不舍。虽然相处只有短短的两年,从五年级到六年级,我伴随他们度过了小学阶段最后的两年学习时间,虽然只是他们五位任课老     

声音

不仅学习课本知识,还要动脑动手,学会做人,学会生活。     

声音

中国梦是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。希望你们珍惜韶华、奋发有为,勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材,为实现中国梦奉献智慧和力量。     

声音

为新农村培养"双师型"生力军一段时间以来,职业院校涉农专业师资队伍中"双师型"教师的比例很低,大多数教师对农村经济结构调整、农业产业化、农村地区的资源利用、环境保护等方面的认识只停留在书本上,加上专业设置更新慢,课程结构彼此重复或割裂,     

声音

陈吉宁：大学的根本不在“大”,而在“学”,在于学生、学者、学术、学风。     

夜的声音

The sound so beautiful
Yet cold inside
Cleela, Cleela,
The crckets chirp.     

英语头韵与声音象征

英语头韵是被广泛应用的一种语音修辞手段,但常常被中国学生所忽略。本文强调了头韵的各种修辞效果,并以一定的篇幅探讨了头韵的极致——声音象征。     

听听，智慧的声音

在杭州灵隐寺的地藏菩萨塑像旁蹲着一只狗,这只狗有很好听的名字,叫做“善听”。传闻“善听”的两耳,一耳可听十方诸佛菩萨的法音,另一耳可以下闻人间与恶道众生求告的声音。事实上,“听”在人们的日常生活中是非常重要的。     

声音

“盖有非常之功,必待非常之人。”人是科技创新最关键的因素。创新的事业呼唤创新的人才。尊重人才,是中华民族的悠久传统。“思皇多士,生此王国。王国克生,维周之桢;济济多士,文王以氕”这是《诗经·大雅·文王》中的话,说的是周文王尊贤礼士,贤才济济,所以国势强盛。千秋基业,人才为先。实现中华民族伟大复兴,人才越多越好,本事越大越好。我国是一个人力资源大国,也是一个智力资源大国,我国13亿多人大脑中蕴藏的智慧资源是最可宝贵的。知识就是力量,     

声音与思考

在山东省胶州市首席教师观摩课上，我执教了人教版《小学英语》第三册第六单元Let’s leam和Let’s do一课。在上课的过程中，出现了几种声音，引发了我深深的思考。[第一段]     

本期光盘来自他们声音来自他们

永不老Larry Rhoe Fifty-three years old Comes from the USA Bachelor of Fine Arts Pacific Lutheran University Master of Fine Arts U.C.L. A. Used to work in the Movie Business and teach at a College in America. First jod in China, teaching at University of Peking     

本期光盘来自他们 声音来自他们

拉里·罗五十三岁来自美国太平洋路德教会大学艺术系学士加利福尼亚大学艺术硕士曾从事影视工作,并在美国大学里任教在中国的第一份工作是在北大任教     

来自哈弗医学院的声音

Q：首先,让我们欢迎哈佛医学院的杨玲博上。杨玲,您好,欢迎做客《海外英语》编辑部,先简要介绍一下您自己吧。     

聆听世界的声音

到底为什么要学英语？相信这样的困惑,存在于很多孩子心头。这些孩子,在我的英语课堂上,感受到安心与愉悦了吗？五年多、甚至更多年来的英语学习,于这群孩子而言,究竟有怎样的感受呢？     

用心聆听花开的声音

最近读到一篇文章——《给每一棵草开花的时间》,文中有一段令人感慨的话：“是的,我们谁没有错过自己人生中的几株腊兰呢？我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草,没有给予它们开花结果证明自己价值的时间……给每一棵小草以开花的时间,给每一个人以证明自己价值的机会,不要盲目地去拔掉一棵草,不要草率地去否定一个人,那么,我们将会得到多少人生的‘腊兰’啊!”     

声音2008

真正的强者, 不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。———某贫困高中生的座右铭(山西黄艺群荐)     

"呐喊"的声音与关怀--《呐喊》的传记学批评

用传记学批评方法可以看出,鲁迅的<呐喊>中的14篇作品可以分为"对社会"与"对个人"两种声音.同时,对农民、旧读书人、先驱者及"我"等4种人物的描写也可以从鲁迅的生平经历中找到原因.     

哲思·哲语

人们只知道你站得高,却看不到你被伤害时候的痛。——正如自由女神像。美国自由女神像是法国在1876年赠送给美国独立100周年的礼物,1886年建成,整座铜像以钢铁为骨架,铜片为外皮,总重225吨,连基座高约93米。它每年大约要受到600次雷击。