心理矫治在社区矫正中的作用

分析矫正对象的不良情绪与心理困扰、排斥与不合作心态、低自我认同及异常人格与行为倾向的心理特点,指出了心理矫治在社区矫正中的积极作用,帮助矫正对象自主自愿接受矫正,减缓矫正对象的心理危机,提高自我认同感,以此优化社区矫正的效果。     

心理模仿的妙用

有的学生为什么会在生活及学习当中出现失败？有些事敢做,有些事不敢做,有时率性而为,有时畏畏缩缩？传统的辅导在这个问题上侧重于鼓励,正面指出错误,提出批评改正意见,然后寄希望于学生的转变,但结果如何呢？     

心理引导在高中学生政治课学习认知偏差矫正中的应用

高中生学习政治课存在一定的认知偏差,主要表现为“马克思主义过时论”、崇尚多元化的社会价值观、对政治课学习的消极认知等。由于高中学生的心理处于发展丰富的阶段,学生的人生观、世界观、价值观也在不断发展和形成过程中,思想并未成熟,因此他们的思想认知偏差主要表现为心理层面而不是政治立场、社会信仰、思想观念方面,对他们的思想矫正必须从心理层面入手。     

心理引导在高中学生政治课学习认知偏差矫正中的应用

高中生学习政治课存在一定的认知偏差,主要表现为"马克思主义过时论"、崇尚多元化的社会价值观、对政治课学习的消极认知等。由于高中学生的心理处于发展丰富的阶段,学生的人生观、世界观、价值观也在不断发展和形     

心理暗示法的妙用

越战期间,美国一所新兵训练营从劳教所接受了一批新兵,这些新兵肚子里的墨水不多,身上恶习却不少。怎样把他们训练成为合格的军人显然是一个令人头疼的问题。训练营的军官们发明了一个怪招——有计划地精选一些家信发给大字不识的几个新兵,让他们学着读,照着抄。信的内容是什么呢?无非是告诉家人自己在军队养成了新的生活习惯,如每天早上刷牙,晚上睡前洗脚,不酗     

“社会影响干预”心理技术在青少年网瘾矫正中的运用

<正>"网瘾"的概念,最初是由美国心理学家格登博格(Goldberg)提出,随后,匹兹堡大学的金伯利·扬(Dr.Kim- berly Young)博士继续发展完善了这一概念。"网络成瘾"(internet addiction,简称IA)、"网络成瘾症"     

心理暗示在学生管理工作中的妙用分析

心理暗示是人与人交流、沟通的一种有效的渠道和途径,也是自我心理调适的有效途径。本文通过心理暗示的定义以及心理暗示的分类,阐述了心理暗示在学生工作中的作用,探讨了利用心理暗示与学生进行交流、沟通时需要注意的问题。     

古诗中反常心理的妙用

我们在写作中,常常会自然而然地借用古诗词中的一些表现手法来丰富自己的语言表达.可是,你是否留意,不少古诗词作者会用一种独特的出乎人们社会生活正常心理的诗句创作,来引发读者强烈的艺术共鸣,从另一个角度,加深人们对作品主题的领悟,往往能收到异乎寻常的感染效果.     

反向心理调节法的妙用

人们面对困境，情绪懊丧，怎么从不良情绪中摆脱出来呢?有一种方法，就是从相反的方向思考问题，常常能使人的心理和情绪发生良性变化，得出完全相反的结论。心理学上把这种运用心理调节的过程称之为反向心理调节法，它常常能使人战胜沮丧，从不良情绪中解脱出来。     

心理暗示的方式及其妙用

主持人语:在教育教学中,教师如果能够灵活运用一些技巧,就能收到良好的效果。众所周知,无论在课堂教学中,还是在班主任工作中,能够运用的技巧很多,但“教育的技巧的核心是暗示”(苏霍姆林斯基语)。恰当的“暗示”不仅会使学生受益无穷,就是对教师本身的教学,也会产生良好的效果。这里编辑的一组有关“暗示”的文章,如能使读者认识到“暗示”在教育学生和提高自己等方面的作用,实为编者所愿。     

妙用心理效应优化课堂教学

心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作甩．使人在社会认识过程中．对人或事的一些特殊的反应效果。心理效应对课堂教学既有积极作用．也有消极影响．关键是如何趋利避害、灵活恰当地运用。广大中小学教师如果能认真学习各种心理效应．并灵活、恰当地运用于课堂教学．不仅能提高课堂教学效果．而且还能改善师生关系。     

赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用

诗词是中国文学的瑰宝。那些传诵不衰的千古名句,不仅折射出诗人深厚的文学底蕴,而且包含着丰富的人文精神,蕴含着深刻的哲理。在哲学教学中,如果能够恰当地使用诗词,撷取其中的精华、剖析其中的哲理、弘扬时代的主题,必定会激发学生阅读与思考的兴趣,增强说服力与感召力。一、设疑———巧用诗词设置疑问课堂导入虽然只有短短的几分钟,却往往影响到整节课的效果。导入应像磁铁一样紧紧地吸引住学生的注意力,激发学生的思维。导入没有固定的模式,需要根据当堂课的实际内容及学生的实际情况而定。前人说:“无疑不成教”、“小疑则小进,大疑则…     

讲故事 品哲理 启心智——浅谈故事资源在哲学教学中的妙用

<正>喜欢听故事是高中学生的共同心理特征。适当开发利用故事资源,将浅显易懂、生动有趣的哲理故事融入《生活与哲学》教学,激"趣"、导"思"、析"理",引导学生理解抽象、难懂的哲学观点和原理,既可以改变学生对哲学课枯燥、深奥、难学的印象,又能激发学生的兴趣,拓展知识面,启迪思维,提高课堂学习效率。本文结合笔者教学实践,就如何巧用哲学故事激发学生学习哲     

心理效应在高中思想政治课教学中的妙用

心理效应是社会生活中较常见的现象和规律,是因人和事物的行为作用,而引起他人和事物产生相应变化的因果反应或连锁反应.教学中的心理效应一般指,师生相互交往中的某些心理活动对教学效果产生的影响.一般说来,心理效应对教学有积极与消极两方面的影响,巧妙合理地运用心理效应,往往能使自己的教学事半功倍,从而提高教学的实效.笔者将结合自己的教学实践,谈谈心理效应在高中思想政治课教学中的作用.     

模拟治疗法在行为习惯矫正中的应用

本学期,在班级管理方面,我采用模拟治疗法来矫正学生的不良行为,在研究中我发现学生不仅对这种做法感兴趣,而且能有效地提高学生的自我管理能力,并营造了一种积极健康的良好班级氖围.     

模拟治疗法在行为习惯矫正中的应用

本学期,在班级管理方面,我采用模拟治疗法来矫正学生的不良行为,在研究中我发现学生不仅对这种做法感兴趣,而且能有效地提高学生的自我管理能力,并营造了一种积极健康的良好班级氖围。一、关于模拟治疗法所谓模拟治疗法就是指在监督员的帮助下,学生本人有意识地模拟医生给病人治疗的全过程(诊断病情、书写病历、治疗观察、书写小结),努力矫正自己不良行为的一种自能管理策略。二、开展模拟治疗法的原因1.不良行为习惯影响着学生的现在,更影响着学生的将来。随着学生年龄的增长,年级的升高,由于受某些不良因素的影响,学生的不良行为问题表现…     

浅析人民法院在社区矫正中的作用

社区矫正作为一种矫正模式,已经引发我国理论界和实务界的高度重视。社区矫正能够克服传统矫正即监禁刑的诸多弊端,最大限度化消极因素为积极因素,有利于提高犯人的教育改造质量,预防犯罪,维护社会稳定。人民法院作为社区矫正制度中的一个重要部门,应加大适应社区矫正刑的措施,充分发挥其潜在的巨大作用。     

涉罪未成年人心理矫正中奥尔夫团体音乐治疗的应用效果

随着我国社会经济的发展,未成年人犯罪问题也越来越严重。矫正涉罪的未成年人犯罪心理,使其能够尽快回归社会,已成为当今学者们共同关注的课题。而音乐治疗是一门新兴的边缘学科,集合了音乐、医学和心理学等诸多元素。音乐治疗是"一个系统的干预过程,治疗师在这个干预过程中利用音乐体验的方式,来帮助被治疗者恢复健康。"对涉罪的未成年人的心理通过奥尔夫团体音乐进行矫正治疗,可有效的提高其人际交往能力和自控能力,进一步改善其心理健康状况。     

社工在社区矫正中的角色定位和功能分析

社会的发展、人本观念的深入推动了刑罚制度的发展,社区矫正成为发展趋势。社会工作者,由于其具有较高的理论价值和职业素养,开始成为社区矫正的主体之一,具有了强大的社会需要。本文对社工进入社区矫正事业所应扮演的角色和功能发挥方面进行分析,从而探寻社区矫正事业中的社工之路。     

妙用心理定律,构建和谐的班集体

和谐班集体的构建在学生成长阶段具有重要的意义。本文从一些简单的心理定律入手,如幽默定律、登门槛定律等,阐述了构建和谐班集体的一些办法。