2022年高考全国理综乙卷物理第25题解析及启示

2022年高考全国理综乙卷物理第25题是一道多物体、多过程的综合应用题。该试题将碰撞模型、弹簧模型和斜面模型相结合,不仅需要利用v-t图像对物体运动过程和碰撞过程进行分析,同时也对学生问题表征、模型建构和应用数学处理物理问题的能力有较高的要求。因此,有必要对该试题的命题意图、解析和学生典型错误及成因进行深入探讨,以期为高中物理教学提供一些有益的参考。     

用模型法解决弹簧类问题

弹簧问题经常出现在高考中，是由于弹簧和与其相连的物体构成的系统相互作用时涉及到的物理规律比较多、运动状态比较复杂、隐含条件比较隐蔽．弹簧问题能考察学生分析物理过程、建立物理模型的能力，对学生思维习惯、知识迁移的要求比较高．     

2010年高考弹簧问题分类点评

轻弹簧是一种理想化的物理模型,在高考中常以其为载体,设置物理情景,考查力的概念、物体的平衡、牛顿运动定律及能量的转化与守恒等,考查学生分析物理过程、建立物理图景、对知识的分析和综合能力.弹簧类问题多为综合性问题,涉及的知识面广,要求的能力较高,总是受到命题专家们的青睐,是每年     

信息题及联系生产生活实际题的处理方法

近几年的高考试卷中 ,信息题、联系生产生活实际的试题逐年增多 ,因而对学生应用物理的解题能力的培养也提出了一个新的要求 .如何根据题目中所提供的信息或给定的情景 ,选定合理的物理规律和原理 ,利用所学知识 ,正确地完成该题的解答 ,将是学生极待解决的问题 ,笔者就此提出以下几种方法 .1　模型法题型特点 :题目中所给定的情景与我们在学习中常见的一些物理规律或物理现象很接近 ,如物体的碰撞、自由落体、圆周运动、弹簧振子、带电粒子在复合场中的运动等 ,但具有一定的隐蔽性 .是让学生通过现场学习提取信息 ,综合利用已经学过的知识…     

基于图像法巧解动量守恒问题

传统的解决物体碰撞问题几乎都是列动量守恒和能量守恒方程,通过联立方程直接计算求解或者让学生记忆公式求解。文章从物体运动的图像出发,换一种物理角度来巧解动量守恒碰撞问题,不仅加深学生对图像和物理公式的理解,而且提高学生物理建模能力,有效培养学生物理课堂核心素养。     

碰撞模型解析

碰撞问题是高中物理的重点,是同学们学习的难点,也是高考的热点．碰撞问题常见的题型有两类：一是由两物体碰撞前的运动状态,判断两物体碰撞后的可能运动状态;二是由两物体碰撞后的运动情况,推测两物体碰撞前的运动情况．解答碰撞问题要求综合运用动量、能量等知识．分析时首先要审清题意,建立正确的碰撞模型,然后抓住模型的特征,运用有关物理规律求解．碰撞模型有下面一些特征．     

对一道力学竞赛题解答之管见

[原题 ]如图 1所示 ,有两个系统 ,每个都是由两个质量均为m的相同物体组成 ,两物体间用劲度系数为k的弹簧相连 ,两物体以大小相同的恒定速度v相向图 1运动 ,某时刻 ,将相互碰撞的两物体B、C间距为l,问经过多少时间后 ,这两物体间距又等于l,设碰撞是完全弹性的 .[原题解 ](摘自范小辉编《新编奥林匹克物理竞赛解题指导》一书 )两物体先作匀速直线运动 ,经t1=l2v时间后两物相互碰撞 ,因碰撞是完全弹性的 ,且两物等质量 ,故两物的速度交换 ,每根弹簧的中间点不动 ,每一物体都以回复力F =-2kx作简谐运动 ,其周期为T =2π m2k,又经t2 =12 T =π…     

弹簧测力计在初中物理实验中的妙用

实验教学是物理教学的主要部分。合理、充分利用实验室中的实验器材是进行实验教学的有力保障。弹簧测力计是测力的大小的仪器,使用它可以测出物体的重力,物体受到的拉力和摩擦力,物体在液体中受到的浮力。但我们把这些和其它物理知识联系起来,使用弹簧测力计还能完成许多实验。     

物理弹簧问题分析的思维起点

由于弹簧与其相连接的物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性;由于弹簧与其相连接的物体相互作用时涉及到的物理概念和物理规律较多,因而多年来,弹簧试题深受高考命题专家和物理教师的青睐, 在物理高考中弹簧问题频频出现已见怪不怪了．弹簧问     

一个弹簧问题的变式题

由于弹簧与其相连接的物体相互作用时涉及到的物理概念和物理规律较多,同时,弹簧与其相连接的物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性,因此,弹簧问题成为历年     

高考物理轻弹簧类试题赏析

以轻弹簧为载体,以高考题为例,讨论了与弹簧相关的瞬间问题;与弹簧相关的斜面问题;与弹簧相关的图像问题;与弹簧相关的动量能量问题;与弹簧相关的汽缸问题;与弹簧相关的电磁感应问题;与弹簧相关的圆周运动问题。弹簧试题不仅能全方位考查学生分析物理过程的能力,建立正确的物理图景的能力和应用知识的迁移能力,也能培养学生的物理思维品质和开发学生的学习潜能。     

弹簧测力计在初中物理实验中的妙用

实验教学是物理教学的主要部分.合理、充分利用实验室中的实验器材是进行实验教学的有力保障.弹簧测力计是测力的大小的仪器,使用它可以测出物体的重力,物体受到的拉力和摩擦力,物体在液体中受到的浮力.但我们把这些和其它物理知识联系起来,使用弹簧测力计还能完成许多实验.     

物体的碰撞研究

“碰撞”问题考查学生对动量、能量知识的综合运用,这类问题思维起点较高,能有效地考查学生的能力水平,是高考中的热点.本文拟谈碰撞的特征及碰撞中遵循的规律,并举例分析,希望对学生掌握和运用碰撞的特征、规律解题有所裨益.一、两个未固定物体碰撞的特征两个物体相互碰撞的时     

解读2008年高考对碰撞模型的考查角度

物体间的相互作用无处不在,碰撞就是物体相互作用中非常重要的一种模型,它能很好地将动量守恒、机械能守恒、能量转化等相关知识综合起来,2008年的高考题更是将碰撞问题对学生理解、推理、分析综合以及应用等能力的考查作用发挥得淋漓尽致．预计在09年高考中还会出现,下面针对08年高考与“碰撞”相关试题的考查角度加以分类解读,以期对09年备考有所启迪．     

用数学归纳法求解两类物理问题

有一些物理问题,如两个物体的多次碰撞,物体做半径逐渐减小的圆周运动等,若将每一次的碰撞或圆周运动看作是一个事件,则多次碰撞或圆周运动的规律可由对这些事件的分析得出．这种由个别事件推理出一般规律的方法就称作数学归纳法．数学归纳法是解决物理问题的一种常用的方法,以下举例说明．     

谈高考中弹簧连物体的平衡问题

弹簧连物体问题是典型的力学模型，它可以联系运动学，动力学和能量守恒等物理概念和规律，综合考查学生分析、解决问题的能力．以它设置的命题既熟悉，而又新颖，所以倍受高考命题者的亲睐．本文就与弹簧弹力有关的平衡问题为例，按弹簧放置分类，研究解题规律。     

高中物理轻弹簧问题归类解析

在中学阶段,凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为轻弹簧,是一种常见的理想化物理模型。由于弹簧特性使得其与相连物体所组成系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性,加之弹簧在伸缩过程中涉及力和加速度、功和能、冲量和动量等多个物理概念和规律。因此,弹簧问题能很好的考察学生的分析综合能力,现归类如下,供大家参考。     

弹簧类试题赏析

全国高考物理试卷中的弹簧类试题频频出现,引起了广大物理教师的高度重视．弹簧类试题中涉及到力和加速度、功和能、冲量和动量等多个物理概念和规律,因而弹簧类试题全方位考查了学生分析物理过程、正确建立物理情景、理清解题思路和知识迁移的能力,利用弹簧类试题可以提高学生的思维品质．     

弹簧类问题的分析思路

与弹簧有关的物理问题,是一个难点,如何才能正确分析弹簧类问题呢?1根据物体所处的状态分析特殊状态时的弹簧的弹力,应用牛顿定律和胡克定律列方程求解。弹簧的弹力作用问题属变力作用问题,因此,分析弹簧的原长、平衡状态、最大形变量等特     

浅谈绳子与细杆和弹簧的区别

在物理习题中,经常会碰到物体与绳子、细杆和弹簧相连接的问题,在高考中也常出现, 而且得分率较低.本文举例说明以期提高学生对此问题的认识.现分别谈谈绳子与细杆和弹簧所起的作用的区别.