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在新课程改革深入开展的今天,我们一直都强调提升学生的核心素养,高中政治课程也不例外,甚至其对学生的核心素养培育更为重要.笔者根据多年的教学实践经验,结合新课程理念,从高中政治核心素养的本质出发,探讨了高中政治核心素养培育的现实意义以及提升策略. 相似文献
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谷志金 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0025-0025
当前各个学科都提倡培养学生的学科核心素养, 全面提升学生的综合素质教育能力。加强核心素养背景下高 中政治课人文素质教育对高中政治课程教育的开展具有积极 促进作用,能够有效提升学生的政治敏锐性和政治思考方式, 对高中政治教学效率提升具有重要帮助。 相似文献
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核心素养背景下,高中政治课程迎来了前所未有的发展机遇与挑战,教学改革工作开展得如火如荼。结合高中政治学科核心素养展开分析,其中包括政治认同感、公共参与意识、法治意识以及科学精神,为充分体现高中政治教学的优势与特点,需要将核心素养作为指导思想,突破传统政治课程教学方法的限制与制约,在显著提升政治教学效率、教学质量的同时,促进学生身心健康发展,为学生提供广阔的发展空间。基于此,文章分析培养学生政治学科核心素养的必要性,并且提出与之相应的实践教学策略,供广大教育界同仁参考。 相似文献
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张河珍 《课堂内外(高中版)》2020,(1):108-108
在新课程改革深入开展的今天,我们一直都强调提升学生的核心素养,高中政治课程更不例外。笔者根据多年的教学实践经验,结合新课程理念,从当代高中学生实际出发,探讨了高中政治核心素养的培养策略。 相似文献
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李志强 《试题与研究:高中理科综合》2019,(35):0190-0190
高中政治教学是以培养学生学科的核心素养为目的,以注重促进学生的全面发展以及综合能力的提升为导向。所谓的核心素养是指学生通过实践活动与课程的学习,从而养成基本技能、基本品质及其基本知识的综合。但如今“核心素养教学”在高中政治课程的运用过程中仍存在着诸多问题,这些问题严重地影响了学校的教学质量与教学水平。本文通过对“核心素养教学”在高中政治课堂的运用过程中存在的问题进行了分析与探讨,并提出了一些建议和相应的对策,希望能以此来更好地促进我国教育事业的发展。 相似文献
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朱昕苗 《教学管理与教育研究》2019,4(11):63-64
政治认同素养的培育是高中政治教学的核心环节与终极目标,也是课程改革不断深入的要求,对学生独立政治立场与正确价值观的塑造起着十分重要的作用。文章将分析当前高中政治课堂的教学现状,结合教育家陶行知先生的教学理念,探究提升高中政治课堂核心素养培育的教学策略。 相似文献
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"立德树人"是现代教育的根本任务,高中一切教育教学工作都需要切实围绕这一教学目标实施.现阶段高中政治课程教学更注重培养学生的核心素养,促进学生全面发展.合作学习是源于国外的一种新的教学方式,将其应用于高中政治课程教学中符合新课改的理念以及核心素养培养的需要,国内越来越多的学者对核心素养下合作学习法的运用进行了研究,在课... 相似文献
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林燕青 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0058-0058
随着高中政治核心素养概念的提出,更加强调在教学中要突出学生的主体地位,以及强调要借助有效方法来培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,促使学生形成社会发展的必备品质与能力。文章主要从高中政治学科认同核心素养与时政之间的关联为出发点,就高中政治核心素养视角 下如何借助时政资源来培养学生的政治认同素养进行了探究。 相似文献
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朱雪云 《中国教育技术装备》2018,(17):102-103
结合互联网背景下高中政治课堂教学开展策略,从视频制作、知识内化以及实践拓展等三个方面入手,谈一谈如何运用信息技术提升学生的核心素养。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,我国各学科学段教学都掀起了学科核心素养教学的改革热潮。其中高中政治学科作为我国重要的社会人文学科,传统的教学理念以及教学模式已经无法满足新课标所倡导的素质教育理念。因此,基于核心素养教学的视域下,高中政治教师理应打破传统的课堂教学模式,并将核心素养教学渗透在日常实践教学的各个领域中,以培养学生政治核心素养作为主要的教育理念,进而构建高效的政治核心素养课堂教学。本文将就基于核心素养视域下的高中政治教学策略进行论述。 相似文献
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新课改背景下,核心素养为当前的课堂教学指明了方向,是落实"立德树人"的重要举措。在"教学观念、教学内容、教学形式、教学评价"的变革下,高中思想政治教师必须要从传统的教学模式下解放出来,紧紧围绕"政治认同、科学精神、法治精神和公共参与"四个方面,重塑教学理念、目标、内容和方式,真正提升高中政治课堂教学的有效性。对此,教师可针对核心素养视角下高中政治课堂教学的现状进行简要分析,并结合高效课堂的内涵提出具体的构建策略。 相似文献