共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
情景教学法主要指的是教师在实施教学的过程中有目的地对特定的情景或者是场景进行引入或者是设定,引起学生的某种情绪体验,进而提高教学的有效率和质量。在实施小学数学教学的过程中情景教学法的运用可以激发学生学习的兴趣和积极性,让学生主动地参与到课堂教学当中,并让学生全面地理解和掌握教学内容,具有解决问题的能力,所以说在实施小学数学教学的过程中运用各种情景教学方法可以达到提高教学有效率和质量的目的。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
以小学数学教学为主体,通过介绍小学数学情景教学理论及价值、以案例解析主题图教学法及情景教学要点,对如何在小学数学教学中使用情景教学法进行分析与讨论。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着新课改的不断深入,理论与实践并重的教学理念和教学方法在小学数学教学中受到了越来越多的重视,情景教学法就是其中极为重要的一种。主要研究的是如何运用情景教学法提高小学数学教学效率。 相似文献
4.
5.
6.
小学数学是一门与学生的日常生活联系十分紧密的学科,对于小学生来说是非常重要的。教师在教学过程中应该注意对学生思维的训练,激发他们的学习兴趣以及学好数学的愿望。为了达到这种目的,在小学数学中应用情景教学法是一种常用的教学方法,现如今越来越受到广大教师的青睐。本文针对情景教学法在小学数学中的应用,提出了一些应用方法和注意事项,希望能给教师带来一定的帮助。 相似文献
7.
小学三年级学生的抽象理解能力不高,但擅长对感性知识的识记。因此,在这个阶段应多运用情景教学来帮助他们充分高效地理解并掌握所学的知识。在重点探索情境教学含义的基础上,根据目前情景教学法应用于小学三年级语文课堂中存在的问题,总结经验与不足,提出教学所应遵循的原则,并运用情景教学法设计了一堂丰富多彩的小学三年级语文课,以求为广大教师提供范例。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
近年来,随着社会的发展,以往的数学教学方法培养的人才已逐渐满足不了社会对人才的需要。在这样的背景下,小学数学教师积极创新教学方法,而情景教学法便是其中一种方法。我国以往的小学数学教学模式是怎样的呢?情景教学法又怎样应用到实际的小学数学教学过程中呢?基于此,对情景教学法在小学数学教学中的应用进行了简单的探讨。 相似文献
9.
情景教学模式是近几年我国教育中较常见的教学方式,在各个学科中都有广泛的运用。而小学数学则是与生活息息相关的学科,所以在小学数学教学中运用生活情境可以加强学生对知识的理解与掌握。本文主要对生活情境在小学数学中运用的重要性与现状进行了分析,旨在不断探索中提高小学数学教育质量与效率。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
结合情景式教学法应用于小学数学课堂教学的一些新的体会,就情景式教学法如何在小学数学教学中很好的应用进行了论述,为探索目前小学数学教学模式做些有益的尝试。通过分析探讨,为推动小学数学教学改革,提升小学生数学水平做些有益的研究工作和实践。 相似文献
11.
张惠玲 《数学学习与研究(教研版)》2022,(22):56-58
小学数学教育对学生后续的数学学习有很大的影响,五年级的学生已经有了一定的数学抽象思维能力,因此情境教学对他们来说往往会更容易进行,学生也可以更好地理解和掌握知识点.小学高段的数学学科内容大多是抽象的图像变化及体积、面积等的运算,这些内容需要学生有一定的空间想象能力.教师可创设情境,让学生在真实情景中感受并理解知识点.鉴于此,本文基于当前小学数学课堂教学的现状,对情境创设教学法的应用进行了探讨,旨在说明情境创设教学法对提升小学五年级数学课堂教学质量的作用. 相似文献
12.
13.
小学生普遍存在学习和思维能力弱的问题,他们很难理解数学中抽象的理论知识,因此,案例教学法应运而生,它有效地在理论和实际之间搭建了一座桥梁,通过适当的情景设置让学生产生身临其境解决数学问题的感受。作者就小学数学教学中教师如何正确选择案例,应用案例教学法提高教学效率和学生数学素养谈谈看法。 相似文献
14.
15.
16.
赵斌 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):84-85
情景教学法作为一种新型教学方法,在体育教学中也有广泛的应用.它对于激发学生体育学习的主动性和积极性,活跃课堂气氛,提高大学体育教学的效果有着积极意义.在具体的运动项目上,如大学篮球课教学,通过科学合理地运用情景教学法,能够有效发挥其重要作用,且带来的教学效果更甚于传统篮球教学.本文通过对情景教学法对大学篮球教学的积极作用和以及在应用中存在的不足进行探究,并指出情景教学法的具体设计原则以及应用策略. 相似文献
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
小学数学对奠定学生以后的数学基础有着举足轻重的作用,怎样让小学生学好数学是要研究的问题。学数学讲究的是理解和运用能力,首先要让学生理解数学知识,再让他们学会运用。而理解数学知识,最好的办法就是在数学教学过程中运用情景教学,将学生置于老师拟定的学习环境中,将抽象的数学变得富有生动形象和具体化,让学生能在轻松愉快的环境下掌握数学知识和技能。 相似文献
19.
王金淼 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0028-0028
随着课程改革的不断发展,数学教学在新课标指导下展现出了新的特征。这对小学数学教师的教学活动与课堂效果提出了更高的要求。情景式教学能够将小学数学教学知识点有效导入课堂教学,得到很好的教学成果。本文探究情境教学法在小学数学教学中的运用。 相似文献
20.
侯仁静 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0152-0152
随着语文教学的深化改革,越来越多的教学方法 被应用在语文课堂上,情景教学法便是其中的一种。基于此,本文浅要阐述了情景教学法在小学语文教学中的应用意义,并 分别从打造音乐情景激发学习主动性,打造形象情景促进学生 理解,以及打造游戏情景拓展学生思维等方面,提出情景教学 法在小学语文教学中的应用策略。 相似文献