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《课程.教材.教法》2016,(11)
<正>人民教育出版社是教育部直属的一家大型专业出版社,主要从事基础教育教科书和其他各级各类教育图书的编辑出版发行工作,在全国图书出版单位总体经济规模综合评价排名和中央各部门各单位图书出版单位排名中,均位列第一。报刊社是人民教育出版社下属的期刊研发编辑部门,下设《课程·教材·教法》编辑部、《中国教育科学》编辑部、《中小学教材教学》编辑部、《小学语文》编辑部、《少儿国学》编辑部等。其中《课程·教材·教法》杂志1981年创刊,是反映我国基础教育领域课程教材教法改革成果的一本专业性、学术性期刊,为全国教育类核心期刊、国家百种重点期刊,还是 相似文献
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朱仲庆 《中小学信息技术教育》2003,(11):77-77
21世纪伊始,教育部确定了“在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展”的战略,明确将信息技术课程正式列入中小学的必修课程。为此,广东省教学教材研究室组织有关教师和教研人员编写了广东省初级中学《信息技术》教材(一套3册)。本套教材编写体例灵活,将《中小学信息技术课程指导纲要(试行》规定的知识点,根据教学目标、教学内容的性 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(12)
正教师的挚友教研的助手教改的参谋《中小学教材教学》(月刊)2015年1月与读者见面中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办办刊宗旨本刊旨在"引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展",使之成为教师交流的平台、教学探索的园地、教材研究的窗口。读者对象中小学教师、教研员和相关专家学者。内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,反映基础教育学术动态,解析中小学教材教学重点、难点,交流教育教学方法,引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展。 相似文献
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《课程.教材.教法》2013,(10)
<正>为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,深度探讨基础教育课程改革步入"深水区"遇到的问题,为我国基础教育课程改革提供学术支持与决策参考,同时加强上海地区与全国在课程改革方面的经验交流,人民教育出版社和中国教育学会将于2013年10月18—19日在上海举办"第三届基础教育课程改革与发展论坛"。论坛将以《课程·教材·教法》期刊为媒介,为从事中小学课程教材教学研究者、管理者以及一 相似文献
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《课程.教材.教法》2019,(10)
<正>为了更好地纪念改革开放40周年,积极推进我国基础教育改革与发展,特别是基础教育领域的课程教材及教学的改革与发展,人民教育出版社特编辑出版《改革开放40年之课程教材教学》一书。该书围绕我国基础教育的重大问题,按专题分门别类地进行编辑。全书共有五章,第一章课程卷,第二章教材卷,第三章教学卷,第四章学科发展卷,第五章教师卷。该书中的文章,大都选自人民教育出版社主办的我国基础教育领军期刊《课程·教材·教法》。 相似文献
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本刊编辑部 《课程.教材.教法》2011,(1)
亲爱的读者,《课程·教材·教法》(以下简称本刊)作为我国第一家反映国内外基础教育课程、教材与教学领域的最新研究成果和先进经验的国家级专业期刊,已经走过30年的历程。30年来,它与我国基础 相似文献
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《课程.教材.教法》2016,(4):2
为了帮助中小学教师、校长、教研员和研究人员解决论文写作过程中遇到的问题,提高论文写作水平,人民教育出版社报刊社特举办"第二期提高教科研与写作能力高级研修班"。一、主办单位人民教育出版社报刊社二、承办单位《课程·教材·教法》编辑部,《中小学教材教学》编辑部三、举办时间、地点时间:2016年7月18—20日(会期3天)地点:国家行政学院(北京市海淀区长春桥路6号)四、主讲专家国内外著名教育、教研专家和校长,知名教育期刊主编、资深编辑 相似文献
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《课程.教材.教法》2016,(6)
<正>为了帮助中小学教师、教研员和热心教育教学的研究人员解决论文写作过程中遇到的问题,提高论文写作水平,人民教育出版社报刊社特举办"第二期提高教科研与写作能力高级研修班"。一、主办单位人民教育出版社报刊社二、承办单位《课程·教材·教法》编辑部,《中小学教材教学》编辑部,《小学语文》编辑部三、主讲专家国内外著名教育、教科研专家,知名教育期刊主编、资深编辑,中小学学科教学专业委员会理 相似文献
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《课程.教材.教法》2016,(5)
<正>为了帮助中小学教师、教研员和热心教育教学的研究人员解决论文写作过程中遇到的问题,提高论文写作水平,人民教育出版社报刊社特举办"第二期提高教科研与写作能力高级研修班"。一、主办单位人民教育出版社报刊社二、承办单位《课程·教材·教法》编辑部,《中小学教材教学》编辑部,《小学语文》编辑部三、主讲专家国内外著名教育、教科研专家,知名教育期刊主编、资深编辑,中小学学科教学专业委员会理 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(10)
<正>中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办内容定位:基础教育领军期刊,是改革开放以来较早反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果,介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的专业性学术期刊主要栏目:课程研究,教材研究,教学理论与方法,学科课程与教材研究,学科教学与教研,校本课程研究,研究与借鉴等 相似文献
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陈侠先生对我国课程论重建的先驱性奠基性贡献,可以归纳为五个"第一":撰写了我国第一部《课程论》专著;在我国新时代《教育大辞典》中第一次主持撰写了课程和各科教学分卷;在多所高校开讲课程论他是第一人;参与创办并主持执编了我国第一本课程专业期刊《课程·教材·教法》;主编了我国第一套《课程研究丛书》。他在课程史、教学论、师范教... 相似文献
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人民教育出版社/课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》是我国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教学领域的最新研究成果的国家级期刊,并介绍国内外课程、教材、教学领域的改革动向和先进经验。自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(9)
<正>由人民教育出版社报刊社主办,《课程·教材·教法》编辑部、《中小学教材教学》编辑部、《小学语文》编辑部承办的"首期教学研究论文写作高级研修班"于7月26-28日在北京国家行政学院举行。来自全国各地的540多名学员参加了此次研修班,收到论文282篇。报刊社社长宗晓雁主持开幕式并作大会总结,人教社党委书记郭戈致辞并作报告。此次研修班的目的是帮助中小学教师、教 相似文献
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萨华 《课程.教材.教法》2011,(11)
历经30春秋,领军我国基础教育类期刊的《课程·教材·教法》迎来了30岁生日。人民教育出版社和中国教育学会于10月29-30日在国家教育行政学院共同举办纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛。教育部社科司、新闻出版总署新闻报刊司、中国教育出版传媒集团、人民教育出版社和中国教育学会以及中南出版传媒集团的负责同志出席庆祝会和论坛。来自全国各地 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(6)
<正>为了帮助中小学教师、教研员和热心教育教学的研究人员解决论文写作过程中遇到的问题,提高论文写作水平,人民教育出版社报刊社特举办"首期教学研究论文写作高级研修班"。一、主办单位人民教育出版社报刊社二、承办单位《课程·教材·教法》编辑部、《中小学教材教学》编辑部、《小学语文》编辑部三、协办单位《中国教师报》四、研修内容1.如何进行教育教学研究报告人:人民教育出版社党委书记,《课程·教材·教法》《中小学教材教学》主编郭戈 相似文献
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《学生之友(小学版)》2010,(7):F0004-F0004
《学生之友》初中版、小学版系黑龙江省教育厅主管,黑龙江省哈尔滨教育研究院、学生之友杂志社主办,黑龙江省作家协会、全国基础教育专业研究委员会联办的国内外公开发行的省级教育类专业期刊,是基础教育课程改革研究刊物、中小学教师教青教学指导刊物。 相似文献
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为进一步了解教研人员和一线中小学教师的教学需求,更好地为基础教育教研和教师教学服务,加强彼此交流和联系,及时宣传报道基础教育课程、教材、教学方面取得的优秀科研成果和教学经验,人民教育出版社报刊社近期举办杂志发展系列研讨会。 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(1)
<正>教师的挚友教研的助手教改的参谋中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办●办刊宗旨本刊旨在"引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展",使之成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。●读者对象中小学教师和基础教育教学研究工作者。●内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,反映基础教育学术动态,解析中小学教材教学重点、难点,交流教育教学方法,引领教学实践,推 相似文献