来华留学生短期汉语游学项目模式探析

本文主要阐述了留学生短期汉语游学项目的现状、意义及存在的问题，探讨了创建高品质游学项目可采取内容设计合理化、组织模式科学化两项策略。     

浅谈短期留学生的特点及管理对策

随着我国综合国力的不断增强,对外交流与合作不断延伸发展,在世界范围内逐渐形成一股“汉语热”。来华学习汉语的人数规模日益扩大,特别是短期留学生的人数迅速增长。因此,短期留学生的教育教学管理逐渐成为我们高等教育工作的重要组成部分。本文主要分析了来华短期留学生的特点,并进一步探讨了如何加强对短期留学生的管理。     

零起点短期留学生的汉语教学和管理

在留学生汉语教学中，教学与管理的关系更加密不可分。尤其对那些想在短时间内尽快提高汉语水平的零起点留学生来说，教学与管理结合的重要性是不言而喻的。两者配合得好，就可能成为短期汉语教学的合璧双剑，否则，就会备行其是，事倍功半。文章对在预科性质的零起点短期留学生汉语教学项目中，如何好处理教学与管理的关系以完成这种项目的特定目标，提出了一些切实可行的建议。     

短期来华留学生的汉语和文化实践教学体系研究

本论文是从承担短期来华留学生项目的工作实践出发,探讨了实践教学在汉语和文化教学中的具体应用,构建出较为完整的针对短期来华留学生的汉语和文化实践教学体系,为吸引更多的国际友人来华进行长期学习、工作和投资奠定坚实基础,最终服务于我国经济、社会和文化的可持续发展。     

当前上海市短期来华留学生状况的实证研究

短期留学生是来华留学生主要类别之一,约占全国留学生总数的三成。本文利用统计数据,对上海市短期留学生的生源区域、院校分布、专业分布以及专业与院校、洲别的相关性等问题,进行了实证研究,分析了短期留学生的一般特点。本研究对提高来华留学招生工作的效益、优化留学生的专业设置、发挥重点大学的接受主体作用等,具有借鉴意义。     

浅谈留学生汉语短期班存在的问题与解决对策

留学生开设的汉语短期班已经成为对外汉语教学的重要组成部分。阐述了当前留学生汉语短期班存在的问题,并提出了办好留学生汉语短期班的新对策。     

对我校项目留学生汉语教学及教学管理的一点思考

在我国高校外国留学生教育教学中,项目留学生是一个特殊的群体。针对他们进行的汉语教学以及教学管理具有一定的特殊性。本文就我校在项目留学生汉语教学和教学管理方面的情况进行总结,并结合实际提出了一点思考。文章主要介绍了学校项目学生的现状、课程设置情况以及存在的一些问题。     

留学生短期汉语教学模式研究

根据短期汉语教学的性质和特点,短期汉语教学需要一种时间短、针对性、灵活性和实用性都很强的教学模式。交际任务教学模式以提高汉语交际能力为目标,以交际任务为核心,采用任务式教学法,非常适合短期留学生汉语教学。对于交际任务模式在短期汉语教学中的应用,首先要进行分级,而且级别要划分得细一些,各级完成相应的交际任务项目。可根据学生的学习目的、学习兴趣和学习时间来选择和调整交际任务项目,进行组合式教学。另外文章对语言材料的选择和使用、语言实践活动以及初中级的课程设置也做了相应的说明。     

短期汉语游学项目教学探索

以北京教育学院短期游学项目教学情况为例,在分析了教学特点以及问题的基础上,提出“以课堂教学为基础,充分利用汉语语言环境提高学习兴趣和效率,通过‘游学相兼,游中带学’的途径来实现汉语教学”的短期汉语游学项目教学设想。     

对我校项目留学生汉语教学及教学管理的一点思考

在我国高校外国留学生教育教学中,项目留学生是一个特殊的群体。针对他们进行的汉语教学以及教学管理具有一定的特殊性。本文就我校在项目留学生汉语教学和教学管理方面的情况进行总结,并结合实际提出了一点思考。文章主要介绍了学校项目学生的现状、课程设置情况以及存在的一些问题。     

关于高校本科生海外短期访学项目建设的思考

短期海外访学是高校人才培养国际化的组成部分,在培养本科生的国际视野、学习专业领域的国际前沿发展方向、促进学术交流、提升创新能力等方面发挥着重要作用。本文探讨了高校在本科生短期海外访学项目建设与实施中存在的问题,分析并提出了海外短期访学项目建设工作中的一些思考与举措。     

从留学生的生源特点谈短期班的教学管理规律

随着我国改革开放事业的不断深入 ,来华学习汉语的人数逐年增加 ,特别是短期自费留学生的人数迅速递增 ,对外汉语教学的规模也随之壮大起来。由于短期来华留学生在生源的结构、在校学习的时间和学习目的上存在着一定的差异 ,使得我们不能照搬传统的教学体制和管理模式。因此 ,如何针对自身的特点 ,在高校引入社会主义市场经济管理机制后 ,增强竞争意识和服务意识 ,办出有自己学校特色的对外汉语教育 ,促进来华留学生教育事业 ,是我们面临的机遇 ,也是面临的挑战。本文旨在针对短期来华留学生的特点 ,探讨教学管理的规律 ,以更积极的姿态走向世界 ,发展我们的对外汉语教学事业     

母语为俄语的零起点短期来华留学生对外汉语教学

母语或通用语为俄语的留学生在整个来华留学生中占有很大比例,当前该种类型零起点学生的短期汉语教学存在的问题值得我们深思.本文以河北外国语职业学院为例,从教学对象特点,教学特点和教学策略等方面,对母语或通用语为俄语的零起点短期来华留学生对外汉语教学进行了探讨.     

巴黎高等管理学院集团与深职院洽谈国际合作取得丰硕成果

2011年金秋送爽之际,法国巴黎高等管理学院集团高等管理学院院长乔治-纽尔丹博士和该院亚洲关系部主任邱秀贤博士来深职院访问。双方就多个领域的合作展开了探讨,并达成了普遍共识,包括开展深职院法语专业学生赴法短期交流项目;与英语专业开展本科及研究生阶段的联合招生、合作办学项目;开展寒暑假期间的师资培训项目;法方派留学生来深职院学习汉语项目。而且作为对深圳市设立大运留学基金及我校对留学生资助的回馈,法方每年为1名我校推荐的优秀学生提供免费赴法攻读该校MBA课程的机会。     

北京若干高校短期非学历留学生汉语教学研究

以北京若干高校短期非学历留学生为研究对象,着重研究学生人数、生源构成、学习动机、课程设置、使用教材、教学模式等异同,并指出提供适合的专业和课程、做好"三教"改革工作是高校提高短期非学历留学生汉语教育水平的有效措施之一。     

基于专门项目的留学生汉语预科教育模式探索

留学生汉语预科教育具有目标明确、应试教育和速成强化的特点。以"南亚师资"奖学金专门项目为讨论对象,结合项目特色和培养对象特点,提出了实施"一体两翼"的留学生预科教育模式,即以具有项目针对性的教学为"主体",多层次教学管理和跨文化适应为特性的学风建设为"两翼"的预科教育模式。通过实践,"一体"与"两翼"相互渗透、相互关联,达到了"语言强化、短期速成、水平过关"的目的,是基于专门项目的留学生预科汉语教育模式研究的有益探索。     

“国培计划”短期集中培训项目实施的问题与建议——以黑龙江省“幼儿教师国培计划”短期集中培训项目为例

"幼儿教师国培计划"对农村幼儿教师的专业发展具有重要意义。调查发现,黑龙江省首批农村幼儿教师短期集中培训项目在实施中存在着一些问题,如遴选学员把关不严;缺少科学系统的培训需求分析;培训内容脱离农村幼儿园实际等。建议后批次的短期集中培训项目应加强项目合作共享、培训方案适宜性、项目绩效评价的系统性,以提高培训的实效性。     

短期非学历留学生汉语学习动机调查及对策研究——以义乌为例

"一带一路"大背景下越来越多沿线国家留学生涌入中国,短期非学历留学生数持续增长。学习动机是学习行为的动力倾向,直接影响学习者的复杂心理,做好针对性的学习动机差异分析才能更好地激发学生的学习激情。本文以义乌为样本,通过对短期非学历留学生汉语学习动机进行调查分析,对留学生教育的教学形式、教学设计和评价机制等提出一些思考和建议,并为后续留学生的新型培养模式探索提供参考。     

高校中长跑项目短期集训的训练思路

探讨高校中长跑项目短期集训的训练思路 ,指出训练思路对田径训练工作的重要性和必要性     

短期来华留学生跨文化敏感与效力分析研究

从跨文化适应的研究视角,采取问卷调查的形式,通过对短期留学生的跨文化敏感和跨文化效力分析研究,发现不同国家与地区的留学生跨文化适应能力存在差异,该研究成果验证了文化距离理论.