高校教学管理入员继续教育体系构建研究

教学管理人员是教学管理工作的主体和执行者,教学管理人员的素质与水平是体现高校教学管理水平与质量的关键因素。尽快建立高校教学管理人员继续教育体系是适应高校教学管理工作所面临的新形势和高校教学管理人员专业化的客观要求,对于坚定教学管理人员投身教学管理工作的信心,推动教学管理队伍建设,具有举足轻重的作用。     

浅议教学管理人员应该具备的素质

教学管理工作是一所学校的重要组成部分,教学管理人员的素质直接影响学校的教学管理水平。本文从教学管理人员应具备的素质入手,阐述了如何提高教学管理人员的素质。     

论高校教学管理人员的能力培养

高等学校教学管理人员是决定其教学管理是否成功的关键因素.目前,高校教学管理人员还存在一些问题,而提高教学管理人员的能力是解决问题的关键,据此提出了培育教学管理人员能力的七项对策.     

高校基层教学管理人员的素质探析

高校基层教学管理人员的综合素质是影响高校教学质量、教学管理水平的重要因素。基层教学管理人员是高校教学管理理念的践行者、教学管理事物的承担者和教学管理改革的推行者。本文结合基层教学管理的特点和内容,提出了基层教学管理人员必备的素质、能力及提升途径。     

提高教学管理人员素质探讨

培养和造就一支素质高、能力强的教学管理队伍是新时期高等教育教学改革的重要课题。提高教学管理人员素质,应转变思想观念,提高认识,激发教学管理人员的内在潜能,提高教学管理人员的自我效能感;加强职业培训,鼓励自主学习,强化教学管理人员自我提升的意识;改进激励措施,提高教学管理人员的积极性。     

推进高校教学管理队伍专业化建设初探

推进高校教学管理队伍专业化建设,有利于教学管理人员定位专业自我、有利于提高教学管理地位、有利于增强职业的吸引力、有利于教学管理工作的科学化、规范化。要从建立和推行教学管理人员准入制度、培养一批懂得教育理论、擅长管理的教学管理干部、制定教学管理人员职业道德标准、深入开展教学管理研究工作,推动教学管理理论的发展等方面推进教学管理队伍专业化建设。     

试论高校院级教学管理人员的作用与素质——以教学秘书为例

教学管理工作是高校管理工作的核心,科学的教学管理是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证,现代高等教育的发展对教学管理人员提出了越来越高的要求。文章阐述了教学管理人员在高校教学管理中的作用并提出教学管理人员应具备的素质要求。     

论高职院校系部教学管理人员的素质

教学乃立校之本,而教学管理则是高职院校管理工作中的重中之重。本文结合教学管理工作的特点,对教学管理工作的重要性,教学管理人员的多重身份,以及如何提高教学管理人员的综合能力三个方面进行了针对性探讨,以期帮助教学管理人员更好地开展工作。     

电大基层教学管理人员的能力结构和素质培养

笔者凭借多年电大基层教学教务管理工作经验,总结了基层电大教学管理人员应具备的专业、能力结构和素质,以及如何加强电大基层教学管理人员队伍建设的措施.电大基层教学管理人员应注重自身素质的提高,学校则要加强教学教务管理,建立起教学管理人员的激励机制,调动教学管理人员的工作积极性.     

关于高校教学管理人员继续教育的思考

教学管理人员是教学管理的执行者,其个人素质和能力决定了高校整体管理水平,因此在教学管理工作中引入继续教育制度势在必行。本文在分析了继续教育意义基础上,提出教学管理人员继续教育存在的问题,并就改善高校教学管理人员继续教育现状提出了对策与建议。