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文章在阐述相关理论基础上,首先说明了情景体验式教学模式在小学英语教学中应用的优势,然后分析了情景体验式教学模式在小学英语教学中应用的困境,最后从利用语言描述情景、利用介质呈现情景、通过多元表现形式激发学生学习热情等五个方面提出了情景体验式教学模式在小学英语教学中应用的突破路径. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在小学英语教学中,情景教学是一种重要的教学模式。情景教学是否能够达到教学目标和情景创设有直接关系,通过合适的情景就能够让学生身临其境,能够有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效率。阐述了情景教学的含义,探究了小学英语教学情景的创设措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
情景教学模式是小学英语课堂教学的一种创新性教学模式,它是改变我国小学英语教育现状的一种有效手段。通过调节课堂气氛,将学生带入到情景当中,身临其境般地进行教学,改变目前"填鸭式"和"哑巴式"教学模式。通过对情景教学模式的介绍,提出如何在小学英语教学中开展情景教学模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30)
随着我国社会经济的迅速发展,社会上对于英语的要求也在不断的增加,因此在我国教学改革中,英语教学的改革有着极其重要的地位。随着新课改的深入推行,我们将情景教学引入到英语课堂教学中,希望有助于促进我国小学英语教学的改革。本文着重讲述了小学英语课堂教学中的情景教学模式,希望对于小学英语教学的改善有着一定的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
情景体验式教学模式的提出给英语教育工作者带来了极大的教学便利,尤其是在小学英语教学中,情景体验式教学模式更是符合了小学生的年龄特点,将其应用在小学英语教学中能够有效提高教学质量。 相似文献
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教学质量的持续改进,教学效果的整体优化,是英语教师的职责所在.在小学英语教学中,情景体验式教学模式的应用,对于学生高效学习基础知识,取得学业成绩的不断进步大有助益,本文从不同角度对情景体验式教学模式在小学英语教学中的有效应用进行了总结分析,提出了改进应用的有效策略. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
随着新课程改革的不断推进,学生逐渐成为课堂教学的主体,这也就对小学课堂教学的教学质量提出了越来越高的要求。小学英语教学作为一种语言教学,在实际教学过程中需要改变传统单纯教授理论的应试教育。本文从情境教学模式的概述入手,对情景教学模式在小学英语教学中的应用策略进行了研究。 相似文献
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在小学数学新课程改革的大背景下,多元化的教学模式呈现规模化发展的形态。情景教学法的有效运用,与小学生形象思维能力较强的性格特征十分吻合,有助于学生通过情景模式理解数学问题。本文就小学数学课堂中的情景教学模式进行分析阐述,以期提高小学生数学学习能力。希望此研究能够为广大数学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。 相似文献
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银春玉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
在教育改革的推动作用下,要想进一步地提升小学课堂的教学品质,必须要对传统固定化的教学方式进行变革,发展出一套更加适合现代化教学的教学模式。在创新式的教学理念影响下,英语教学不应该过分关注学生的卷面成绩,而更应该培养学生的自主学习以及理解能力,采用情景体验式的教学方法能够让学生在课堂中发挥自身潜能,通过参与到课堂情景中,更好地理解英语教材的内容。本文主要是通过举例探讨了情景体验式的教学模式在小学英语教学中的具体应用方式,希望能够为不断提升小学英语教学品质提供参考意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
在小学英语教学中,培养学生对英语学习的兴趣是关键第一步。对于低年级的小学生来说,对英语这种外语学科并不了解,在学习的过程中往往会感到比较费力。这就需要教师根据学生的实际学情和心理特征,构建多样化的教学情景,激发学生的英语学习动力,帮助学生快速投入英语学科的学习,从而主动进行探索。基于此,围绕小学英语教学情景的创设方法展开讨论,得出具有实效性的策略,以期为小学英语教育工作者提供一定帮助与参考。 相似文献
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“小班化教学”是新课程改革下的一种新的教学模式,应用小班化教学模式对小学英语教学有着重要的科学意义。小学英语小班化教学中,教师利用游戏教学法、情景引导法以及互动教学法,充分调动学生学习积极性,对提高课堂教学效率有着重要作用。 相似文献