石油类高校机械专业生产实习方案探讨

生产实习是机械类专业学生的必修课程,是本科学习期间的重要实践环节,是理论联系实际的纽带。对石油类高校机械专业生产实习的单位选择、实习模式及考核方式进行探讨,以期提高石油类高校机械专业学生生产实习效果,提升学生知识综合运用能力,同时为石油类高校及其他高校生产实习方案提供方法。     

石油高校土木工程本科专业特色培养刍议

本文针对石油高校土木工程专业特色发展的需求,分析了当前石油高校土木工程培养的特点及存在的不足。并在此基础上,从特色培养模式、特色教育方式和特色实践环节三个方面探讨了石油高校土木工程专业培养方案的改革方向,着重突出了石油特色与土木工程专业的合理契合及相关突破口,并提出了石油高校土木工程专业培养方案脉络,旨在为石油高校土建类专业培养方案和教学改革提供参考。     

石油地质学科本科教学中关于怀疑精神的培养

科学技术要发展,创新是关键,而创新来源于科学的怀疑精神。石油地质学科的学科定位是关乎国家经济发展与社会稳定的战略型学科。同时,石油地质学科多学科的高度综合以及高风险的应用特性决定了其在本科教育阶段应以培养学生怀疑精神作为主旨。通过重建授业模式,培养学生的“问题意识”以及正确引导、科学怀疑,可以在本科教学中有效地培养学生的怀疑精神。     

石油高校工程力学课程教学实践与思考

工程力学课程是石油高校工科专业的通用公共基础课,对学生学习其他专业课程具有重要影响。受学生课外活动、学校教材、培养方案、教师教学方法、学生学习积极性等因素的影响,教师教学和学生学习过程中仍存在一些问题,例如,学生无法保证充足的学习时间、教学难点无法掌握、教师与学生无法及时沟通相关知识等。针对这些普遍问题,结合近年来的教学经历和经验,进行了石油高校工程力学教学的思考,并提出了一些措施。     

提高石油类高校材料工程领域专业硕士培养质量探讨——以中国石油大学(华东)材料工程专业为例

以中国石油大学(华东)材料工程专业为例,介绍了石油类高校材料工程领域专业硕士研究生的培养目标及学位点现状,阐述了提高石油类高校材料工程领域专业硕士培养质量的措施。     

浅谈石油文化教育与石油特色院校学生的职业生涯发展

半个多世纪以来,伴随中国石油工业的发展,石油院校的教育也逐渐成长起来,在长期的办学过程中,石油特色高校教育形成了独具特色的办学思想和政治优势——用中国石油的传统和文化培养新一代石油工人.职业生涯是指一个人一生中的所有与工作相关联的行为与活动以及相关联的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程.职业生涯发展则是指未达到职业生涯计划的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展、教育、实践等活动,作为石油特色高校的学生,他们对石油文化的了解程度,对其将来就业会产生怎样的积极影响,石油文化中的哪些要素又是就业单位所看重的、是我们学生应该具备的素质,对石油高校毕业生的就业有着深远的影响.     

论石油高校对外汉语教学发展策略

石油工业为一国经济的血脉。受石油战略的影响,各国的学生都选择石油行业,甚至积极走出来,通过留学深造来提高自身的素质,深化对石油知识的掌握。本文根据中国石油高校的特点,对如何发展对外汉语教学以及留学生教育等问题进行了探讨。     

新时代石油精神融入石油高校后勤服务育人的研究——以西南石油大学为例

石油精神是石油高校的灵魂,后勤服务育人是高校实现“三全育人”的重要一环,两者有机融合对做好石油高校大学生思想教育、行为管理等具有重要作用。文章先对“石油精神”在新时代石油高校中的内涵与价值进行阐释,并在此基础上从建立后勤育人阵地、发挥后勤育人功能方面分析石油精神融入后勤服务育人的必要性。通过调研,从后勤工作、大学生、校园环境等角度归纳总结了石油精神融入石油高校后勤育人面临的问题,并结合西南石油大学的管理经验,从后勤员工自身引领、开展实践教育及营造文化氛围等方面探讨了石油精神有效融入石油高校后勤服务育人的创新路径,为石油类高校开展后勤服务育人工作提供新思路。     

“石油地质学”课程思政体系的构建

"石油地质学"是资源勘查专业的主干和核心专业基础课,专业主干课引领课程思政,不仅增加了专业课学习的活力,也让思政教育增加了"亲和力"。"石油地质学"课程思政建设在把握思政教育与专业课教学特征的基础上,深入挖掘课程教学内容的思政元素,结合各章节原有的教学内容,通过油气勘探历史、油气勘探实例和石油地质基本原理的讲解,有机地和潜移默化地对学生开展"学石油、爱石油、奉献石油"的专业教育、"苦干实干、三老四严"的石油精神教育、"实事求是、求真务实"的科学精神教育和"勇于创新、开拓进取"的创新意识教育,将课程思政融入专业教育中,把课程思政教育和专业课教育有机地融合在一起,同向而行,对学生进行全方位的思想教育,从而达到完善高校思想政治教育课程体系、推进高校思政教育教学改革的目的。     

石油高校勘查技术与工程非地震勘探类课程设置研究

地震勘探一直是石油勘探中的主流勘探方法。在石油高校勘查技术与工程地球物理勘探方向的教学过程中,地震勘探一直是教学的重点。相对而言,非地震勘探由于只在石油勘探的初期有一定的应用,一般不是石油高校的专业课教学的重点。对石油高校勘查专业非地震勘探类课程的设置进行了调研,结果表明,在石油高校非地震勘探在专业课程中所占的比例较低。但目前,非地震勘探仪器精度有了较大的提高,其在工程地质类行业的应用也逐渐增多。在目前国际石油市场动荡的情况下,石油高校应增加对非地震勘探类课程的重视,多开设相关课程,以拓宽学生的就业渠道,是很有必要的。     

从石油史书的解析到“石油与天然气地质学”课程的学习

本文以史书有关石油的4条记载为例,剖析了其中蕴涵的石油地质知识,指出这4条记载石油之最的史书中包含着“石油与天然气地质学”课程的基本概念和主要内容,把它应用于课堂教学时,能加深学生对抽象地质知识的理解,更容易把握该课程的整体知识体系。     

石油地质英语词汇教学方法探析

本文对石油地质专业英语的词汇教学做了探讨。专业词汇教学是保证专业英语教学顺利进行的关键。词汇教学可以采取各种不同的教学方法和手段。笔者在石油地质类专业英语教学实践中,尝试了几种石油地质专业词汇教学的方法：引入构词法、形意法和对比法词汇教学;通过翻译进行词汇教学;结合上下文语境讲解词汇。     

石油工程专业《石油工程导论》教学改革探索

一直以来,石油工程专业的学生都面临着课程难度大、专业技术性强的问题,学习《石油工程导论》要求学生拥有较强的基础知识积累和技术水平。基于此,文章以石油工程专业教学改革作为研究对象,分析传统课程体系下该专业教学存在的问题,并从教学模式、教学内容和实践教学几方面阐述教学改革实践。     

新世纪油气工业的发展与中国石油高等教育的使命

不论是中国还是世界油气工业,未来的发展前景都很广阔,可望蓬勃发展100年。限于油气资源分布不均、勘探条件变差、开发难度增大、利用要求提高,未来油气工业的发展越来越依靠科技进步和创新人才的支撑,目前它们正逐步表现出国际化的发展趋势和对“研究型”、“复合型”、“国际型”、“节俭环保型”等四类创新人才的迫切需求。油气工业的发展及其国际化为中国石油高等教育的发展和国际化创造了条件。在这一过程中,中国石油高等教育既担负着为国家培养高层次人才的历史责任,也面临着创新理论和发展技术的大好时机。     

我国石油企业积极参与国际石油期货市场的理性探究

由于受经济全球化冲击和国际金融危机影响,我国石油企业参与国际石油期货市场势在必行。在此背景下,探究了我国石油企业参与国际石油期货市场的价格风险管理,可将其风险管理管道与工具划分为远期工具和期权工具。随后,对我国石油企业如何积极参与国际石油期货市场的解决办法进行了深入学理思考。     

论中国的石油安全战略

石油作为一种战略物资，在国民经济发展中占有举足轻重的地位。目前，我国的石油开采量已经不能满足需要，供需矛盾越来越尖锐，因此从某种意义上讲，保障石油安全是关系经济和社会全局的战略性问题。维护我国石油安全是一个系统工程，需要统筹规划、精心考虑。     

中国石油文学研究30年

作为一种特殊的文学题材,中国当代石油文学创作取得了巨大成就。中国当代石油文学研究真正开始于上世纪80年代,无论是整体把握还是微观探讨,30年来的中国石油文学研究都取得了丰硕成果,但缺陷也显而易见。     

输油管布置的优化设计

针对两炼油厂到铁路线距离、两炼油厂间距离及炼油厂与铁路的位置关系,根据共用管线费用与非共用管线费用相同与不同分别提出不同的方案.1)费用相同时,提出3种方案:不存在共用管线;两炼油厂之间单线管道连接,从A炼油厂铺设共用管道到火车站;从两炼油厂引单线管道到O'地,从O'地铺设共用管道到火车站.利用高等数学问题中的函数极值问题,对3种方案进行比较,得到不同条件下的最佳方案.2)费用不同时,引入参数k,得出两炼油厂到铁路线距离和两炼油厂间距离变化时的最优方案.     

浅谈石化企业网络安全

保障企业网络安全,应从技术和管理两方面入手,石化企业的网络建设以及网络安全问题也应有一套安全网络解决方案。