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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
数学可以开拓学生的思维,加强学生的逻辑思考,特别是对于小学生来说,数学教学特别重要,故此,小学数学老师应该努力寻找提高小学数学教学效率的策略,从而更好地提高小学生的数学水平,加强他们的逻辑思考。对提高小学数学教学效率的策略作出了以下探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
在小学数学课堂上,如何有效吸引小学生的注意力,进而提升课堂教学效率,一直是数学教师大力探索的问题。教学实践证明,面对年龄处于6~12岁的孩子,将趣味性教学引入数学课堂,能充分激发小学生的学习兴趣,进而提升数学课堂的教学效率。从如何在小学数学课堂上提升趣味性出发展开探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在小学数学教育教学改革中,实践与综合应用受到重视,取得了良好的改革效果。这一改革主要是在学生对数学认识的基础上,构建数学知识结构,将学到的数学知识灵活地运用到实际生活中。这就需要教师为了学生的全面发展,重建教育价值、优化课堂内容。 相似文献
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数学是一门难学的学科,特别是对于小学生而言,这主要是因为小学生往往不愿意或不懂得动脑筋去思考问题,而数学恰恰需要学生的思考,因此,教学效果一直不理想。本文主要针对如何提高小学数学教学效率做了以下探究,并提出了几点提高小学数学教学效率的策略。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
小学数学是小学课程的重要组成部分,对于小学生学习能力的提高和全面发展有着重要作用。因此,数学教育者有必要也有责任提高数学教学效率。从师生关系、教学内容与教学手段三个方面出发,给出了相关的策略建议。 相似文献
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小学数学低年级的学习难度相对来说比较低,但 是到了高年级学习难度就会逐渐提高,在学习过程当中会遇到 非常多的问题。而现在普遍出现的问题是高年级的小学生不 愿意去提问,导致自身对于知识点理解得不正确,自身基础知 识不达标。教师要针对这个问题,引导学生进行课堂上的提 问,以此逐渐消除学生在学习过程当中出现的各种问题,让学 生能够在学习过程当中打下一个良好的基础,为之后的初中学 习做好铺垫。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着新课程改革的不断深入,提高小学数学课堂的教学效率成为教师关注的焦点问题。提高课堂教学效率,可以让学生在有限的课堂学习时间内获得大量的知识。那么如何才能提高课堂教学效率呢?结合教学实践,从不同的方面谈谈提高小学数学教学效率的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
自新课程改革以来,对于教师的综合能力提出更高的标准。在教学过程中,教师要不断调整教学方案和教学思路,采用更加适合学生发展的教学模式,提高教学质量和水平。在小学高年级的数学教学中,由于学生已经具备了一定的数学基础知识,同时也有了自己的学习特点和习惯,因此教师在进行小学高年级数学教学时,要根据学生的特点和能力制订出相应的教学方案,更好地帮助学生学习好数学知识。 相似文献
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新课标重视对学生发现问题和解决问题的能力的培养,而数学模型的建立及应用过程对于这两方面能力的进步都会有帮助。所以,在小学数学的教学过程中,教师要引导学生形成初步的模型思想和相应的建模能力,深化数学课程改革。因此,本文将整个教学过程分为了模型准备、猜想、构建、应用四个步骤进行阐述。 相似文献
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新课标重视对学生发现问题和解决问题的能力的培养,而数学模型的建立及应用过程对于这两方面能力的进步都会有帮助。所以,在小学数学的教学过程中,教师要引导学生形成初步的模型思想和相应的建模能力,深化数学课程改革。因此,本文将整个教学过程分为了模型准备、猜想、构建、应用四个步骤进行阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着我国教育事业的快速发展,小学数学课堂教学效率的提升逐渐成为数学教师的教育目标。以如何提高小学数学课堂教学效率为主题,展开了较为深入的探讨与分析。 相似文献
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罗杨 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
兴趣是推动学生主动学习、积极探索的催化剂,而如何在教学开展中实现学生学习兴趣的激发是众多教师亟待思考的重要课题。在小学数学教学过程中,要想促进教学实效性进一步提升,就应当积极探究趣味性的教学手段,以增加数学教学的生动性与有趣性,促使学生满怀动力的参与到实际教学中,推动教学效率的进一步增强。基于此,本文重点探究增强小学数学教学趣味性、提高教学效率的有效性措施,以供相关人士交流参考。 相似文献
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刘瑞平 《学生之友(小学版)》2013,(16):41-41
小学阶段除了要给学生打下较好的数学基础外,很多教学内容是实践性很强的,如果可以很好的发挥知识的实用性,不仅能够加深学生对于知识的理解与吸收,也能够培养学生的综合能力。本文对此进行了分析。 相似文献
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作业可分为"课堂作业"和"课外作业",而数学课堂作业作为课堂教学不可或缺的环节,承载着"检测即时教学效果、调整课堂教学环节"的功能,对达成教学目标、促进学生发展有着"至关重要"的作用。设计扎实、高效的小学数学课堂作业的策略包括:紧扣目标、夯实基础,让学生实现知识内化;历练思维、激扬智慧,让学生学会数学思考;丰富形式、提升兴趣,让学生体验学习乐趣;分层要求、开放空间,让学生经历个性学习。 相似文献
19.
刘瑞平 《学生之友(小学版)》2013,(8):41
小学阶段除了要给学生打下较好的数学基础外,很多教学内容是实践性很强的,如果可以很好的发挥知识的实用性,不仅能够加深学生对于知识的理解与吸收,也能够培养学生的综合能力。本文对此进行了分析。 相似文献
20.
黄蕾 《新课程导学(上)》2012,(28)
虽然近些年来小学数学教学硬件设施和数学教师的基本素质得到大幅的改进和提高.但是教学效果并没有得到相应的提高.如何提高小学数学教学效率,本文通过四个方面进行分析阐述. 相似文献