计算机硬件综合实验开发平台

介绍为强化和提高学生的综合实践能力,培养学生的创新思维和创造能力,在大四开设了"硬件综合实习"实践课程,让学生独立设计一个小型计算机控制系统,包括计算机的各个部件和功能。阐述了课程设计的任务及安排,并对各功能模块的设计给出了详细说明。实践表明,"硬件综合实习"课程开设达到了预期目的,对高校计算机专业学生硬件动手能力培养具有普遍的指导意义。     

任务驱动式模块教学法在《汽车设计》课程教学中的应用探讨

《汽车设计》课程是高等院校车辆工程专业开设的专业核心课程之一,针对《汽车设计》课程特点以及存在的主要问题,本文提出了任务驱动式模块教学法。分析了任务驱动式模块教学法的原理,从任务设计、任务实施和任务评价等方面对任务驱动式模块教学法在《汽车设计》课程教学中的应用进行了探索。     

基于Simulink的“过程控制系统”仿真实验教学研究

过程控制系统是自动化专业的主要专业课程之一,通过本课程的学习,使学生掌握过程控制系统分析、设计的基本方法和技术。本文介绍了Simulink在过程控制系统实验教学中的应用,重点讨论了PID控制规律的Simulink仿真方法。实践表明,应用Simulink进行过程控制系统实验教学,能有效地提高学生分析解决问题的能力,提高教学质量。     

控制系统仿真课程实验教学探索与改革

对电气工程专业的控制系统仿真课程实验教学方法和内容进行探索研究,在MATLAB/Simulink仿真平台构建电力系统仿真实验,增设设计性、综合性实验内容,优化实验教学方法,改革考核方式。实验教学改革对提高电气工程专业学生理论联系实际能力具有重要意义。     

MATLAB在化工仪表及自动化课程教学和实验中的应用

化工仪表及自动化是一门针对高等院校化工类专业以及其他工艺类专业开设的一门重要的专业基础课程。本文根据目前该课程在教学和实验中存在的问题,结合控制系统仿真软件MATLAB的特点和功能,详细介绍了MATLAB软件在化工仪表及自动化课程教学和实验中的应用方法。     

包装专业陶艺课程教学设计探索

部分高校包装专业开设陶艺课程,其教学目的在于提高学生对器型的设计能力和想象力,本文从包装专业陶艺课程的教学内容、教学方法等方面的设计展开分析和论述,为包装专业陶艺课程的开设提供具有针对性的解决方案。     

自动化专业英语任务驱动教学改革探索

自动化专业英语是为自动化专业学生开设的一门学科基础课程,旨在通过学习掌握核心的专业英语词汇、术语及相关语法,进而查阅英文文献,并具有一定的阅读分析及撰写能力。本文针对目前开设课程存在的相关问题,探讨以任务为驱动的教学模式改革,通过分阶段设置具体的教学任务,针对性的讲解及练习,提高学生的积极性和参与度,活跃课堂气氛。实践表明,可以有效地提高教学质量。     

利用LabVIEW提高电气工程专业本科生教育质量

为提高电气工程专业学生的动手实践能力,特为该专业三年级本科生开设了"基于LabVIEW的虚拟仪器设计与实现"课程,安排了包括LabVIEW理论知识讲授、算法测验、选题、虚拟仪器设计与实现,以及交流总结会5个教学环节。课程要求学生在两星期内学会使用LabVIEW构建出虚拟仪器,以解决一两个实际测量问题。多轮次的教学实践表明,通过本课程学习,学生自主学习兴趣、动手实践能力均有了明显提高;初步建立了数值仿真和计算机化测量的概念,并理解两者的区别;而且学生们有意识地对自己的工作进行自我评价,并掌握评价方法。     

电子商务专业计算机课程项目任务的设计与应用

伴随网络的飞速发展,电子商务迅速崛起。很多高职高专学校都开设电子商务专业。计算机课程是电子商务专业不可或缺的一个课程模块。以项目课程理论为指导,深入探讨电子商务专业计算机课程项目任务的设计与应用。     

室内设计专业基础课与设计课的对接

近年来,国内许多院校纷纷开设了室内设计专业,其开设的专业基础课和专业设计课在课程设置上具有很多共性。但仔细研究发现,许多学校或多或少地存在着课程对接不合理问题,其主要表现为课程开设顺序不合理、课程内容设置缺乏对接。本文主要以室内设计史、素描、制图、建筑装饰材料课为例,说明专业基础课与专业设计课缺乏对接的表现、成因及解决问题的方法,与学界同行探讨。