学生提问式教学模式在教学中的应用

如何提高学生的综合解题能力和创造性能力是目前高中数学教育迫切需要研究的一个课题。本人在教学实践中总结出“学生提问式”教学模式。现将此教学模式简介如下,与同仁共同探讨。     

提问式教学在高职解剖学教学中的应用

提问式教学是符合现代教学理念和素质教育要求的先进教学模式,是符合解剖学课程特点和教学要求的切实可行的科学的教学方法,本文作者结合多年的解剖学教学实践,探讨了提问式教学模式在解剖学教学中的运用及应注意的问题。     

初中小班化语文教学中的有效提问

在初中小班化语文教学中,教师应该努力改进提问的方法,尽量做到抓住文题提问、创设问题情境、启发性地提问、有梯度地提问,以此提高学生的思维能力和表达能力,掌握思维方法,发展创造能力,促使学生成为学习的真正主人。     

语文教学提问策略浅析

语文是中华民族优秀文化的传承介质,初中语文是语文学习的重要阶段,语文的学习对每一个学生都非常重要,为以后的语文以及其他学科的学习打下坚实基础。然而,随着素质教育的不断推进,传统的语文教学方法无法适应现代教学的要求,语文不是死记硬背,也需要培养学生的发散思维,培养学生自主创新的能力,以及自主学习的能力。打破传统的教师主导课堂模式,让学生主动参与课堂,通过提问的教学方法引导学生自主学习,培养学生的发散思维。     

茶馆式教学模式在语文教学中的应用

积极倡导自主、合作、探究的学习方式是初中语文新课程标准的基本理念之一,也是促使学生健康成长的有效活动之一。而茶馆式教学模式的应用恰与该理念的思想一致,不仅能够锻炼学生的自主学习能力,提高学生的课堂参与度,同时与高效语文课堂的顺利实现也有着密切的联系。所以,在素质教育思想的影响下,教师要结合教材内容来有效地应用茶馆式教学模式,以确保学生在高效的语文课堂中获得更大的发展空间。     

浅析提问策略在初中语文教学中的应用

在初中语文教学中,提问是师生互动的重要方式之一,同时也是语文教学方法中必不可少的组成部分,高效的提问不仅能够提高课堂效率,而且能充分调动学生学习的积极性,但是,有许多问题存在于我们的课堂教学之上,针对这些问题我们教师在语文教学的过程中要明确提问策略的重要性,在教学中合理的利用策略和技巧提高教学的质量.     

提问式教学在小学数学教学中的运用

在小学数学课堂教学中,提问式教学法的运用非常频繁,这种教学法在小学数学教学中有引导学生思维发展、活跃数学课堂气氛、能够突出教学重点等优势。本文针对小学数学教学中提问式教学法的有效运用进行分析研究。     

探讨语文提问教学的新方法

课堂提问在语文教学活动中既是最基础的一部分也是最为重要的一部分,对教学起着至关重要的作用。本文就初中语文提问教学的新方法进行了初步探讨,并对如何提高课堂提问活动在初中语文教学中的实效提出了一些可行措施。     

层递式教学模式在作文教学中的应用

初中语文作文教学的培训是青年学校中国学生教学的重要组成部分。传统作文的传统训练点非常薄弱,如中国传统的作文训练教学。它使用培训,并且适合学生使用学习探索的特殊写作形式。层递式教学模式教育对中国教育的现实和挑战是一所年轻的初中教育学校所没有经历过的,改变了中国中产阶级教育的教学策略。     

提问式教学在高中英语课堂中的实践

新课程英语教学的目的是培养中学生综合语言运用的能力,在众多的教学模式中,以培养学生的语言综合运用能力为目标的提问式教学在英语课堂教学中有一定的指导作用,取得了较好的效果。     

提问式教学在小学数学教学中的应用分析

课堂提问是小学数学教学中的一个重要环节。科 学、有效的课堂提问可以有效地活跃教学氛围,吸引学生的注 意力,激发学生的学习热情,提高课堂教学的效率,优化教学效 果。因此,在小学数学教学中,教师就要积极、合理地开展提问 式教学,进而充分发挥课堂提问的重要价值。引导学生进行深 入的思考,增强师生间的互动与交流,全面提升教学的有效性。本文主要探讨了小学数学提问式教学的应用策略,仅供参考。     

提问式教学在小学数学教学中的运用

我国在近年来综合国力不断提升,也使得当今的教育事业不断进行教育改革,而新课程改革背景下的新型教育观念对小学数学提出了高标准、严要求。在此期间引入新型的教学理念和教学方式,也是当今教育发展需求。提问式教学,就是通过引导学生自己发现分析数学问题,然后在自我学习中提升数学思维与数学能力,本文将针对提问式教学在小学数学教学中的运用问题进行研究与讨论。     

提问式教学法在体育教学中的运用

课堂提问是每个体育教师在教学中经常遇到的事，通过提问可以调动学生学习的积极性、主动性，从而获得更多的体育教学方法。文章对提问式教学法进行初步探讨，旨在为体育教师提供参考。     

支架式教学模式在语文教学中的应用

支架式教学模式能够帮助学生建构和内化所学知识技能,而网络给了支架式教学更大的发挥空间,网络环境下的语文支架式教学可以分为这样几步：创设情境,独立探究与合作学习,效果评价。     

提问在语文教学中的科学应用

本文对语文教学中提问应注意的几个方面：启发性、思考性、趣味性等进行了分析．并通过实例提出的问题要难易适中,要面向全体学生,调动学生的积极性,同时教师要做好提问中的评价工作及教师的提问态度等．通过设计好语文教学中的提问,达到增强教学效果和提高教学质量的目的。     

语文教学“点穴式”课堂提问策略

语文教学"点穴式"课堂提问是基于无效提问而提出的一种提问方法。这种方法强调基于教学目标,对准教学重难点进行课堂提问设计。课堂提问需要提供学习路径,以便学生能够有效地开展自学。教师通过具体词句进行设问,使学生能够在品词析句中提高语文鉴赏能力,也可以借此培育精准思维能力。     

情感式教学在小学语文教学中的应用

现在的小学教育越来越受重视,而小学语文教育中的情感教育也成为大家讨论的重点。将小学语文教育与情感教育结合起来,是优化小学语文教育的有效途径。文章首先对情感式教学的作用和意义作了描述,并结合作者的教学实践,就如何应用对话式教学、游戏式教学、故事式教学等情感式教学策略以提高小学语文教学的质量提出了自己的看法。     

提问法在语文教学中的应用

提问法作为课堂教学的一种基本方法．不论语文教学改革发展到哪一步,它都将在教学中起重要作用。要想自然、合理地引导和促进学生主动学习,离不开教学提问。从教师设计的问题能看出这节课的教学目的、重点和难点,教师驾驭课堂的能力、教学理念,只要我们有针对性地交叉使用或者综合使用好各类提问方式,特别是处理好在应用提问法时应注意的原则和策略。就能达到事半功倍的效果。     

提问式教学法对初中语文教育的优势

随着课程改革的不断深入,传统的课堂提问方式已经无法适应时代的发展潮流。在此背景之下,本文提出了一种新型的提问方式——提问式教学。本文以初中语文为例,探究了提问式教学在初中语文教学中的有效运用,分析提问式教学法相比于传统教学法的优势,应用于新课改,进而获取良好的教学效果。旨在推动初中语文的可持续发展进程。