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温英 《中国科教创新导刊》2014,(9):12-12
数学学科是中学教学过程中最具有代表性的学科,实际数学课堂教学过程中数学教学效率低下,是目前中学数学老师需要面临的重大问题。只有提高中学数学课堂教学效率,才可以促进学生数学学习水平,使得学生综合能力得到进一步提升。本文旨在研究中学数学课堂学习现状,针对出现的数学课堂学习问题提出数学课堂学习策略,为中学数学老师在中学数学课堂教学效率提升方面的进一步开展提供思路。 相似文献
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在数学课堂教学中,语言的运用很有讲究,要把数学问题由浅入深、由表及里地描述出来,让学生容易听得懂,吸引学生,让学生感兴趣,让学生能通过现象抓住数学问题的本质,让学生从感性认识提升到理性认识。这就要求教师教学时必须恰当灵活地运用数学语言,培养学生的语用能力,调动学生学习的积极性,引发学生对数学问题的思考,真正提高数学课堂教学实效。 相似文献
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《新课程标准》指出:“教学讲究实效,注意提高课堂教学效率。”在小学数学课堂教学中,教师要充分发挥“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的积极作用,注重教学方法的灵活性和多样性,充分发挥学生的主体作用,注重学生学习方法的研究,让他们主动积极地学习数学,讲究实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
素质教育的实施,更加注重在有效时间内提高课堂教学效率,提升学生学习能力。要提高课堂教学效率,就需要激发学生对数学学习的兴趣,让学生主动参与,自主探究,最大限度地激发学生的学习热情,激发学生学习的内在动力,全面提高学生的综合素质,全面提升能力水平。在小学数学课堂教学中,要充分利用多媒体技术激发学生兴趣,提高课堂教学效率。 相似文献
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文章首先论述了小学数学课堂教学效率提升的意义,然后分析了小学数学课堂教学效率提升的现状,最后提出了小学数学课堂教学效率提升的优化措施,包括加强学生主体地位,丰富学生学习经验;培养学生逻辑思维能力,掌握学习方法;把握教材重点,提升教学能力;设置合理奖励措施,调动学生学习积极性;合理应用小组教学,增强学生教学参与感;培养学... 相似文献
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卢国艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(32):0029-0029
小学数学课程标准要求讲究方法技巧,改革课堂教学模式,优化学习方法,重视课堂教学的有效性,其中复习就是重要一环,它可以帮助学生温故知新,打下扎实的基础。本文通过“明确复习目标,加强四基四能” “合理安排时间,提升复习效率”两个方面展开讨论,从而提高小学数学复习有效性,为小学数学的学习打下坚实的基础。 相似文献
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在初中数学课堂教学中,学生学习的主动性和积极性一直以来都是决定数学课堂教学效果的关键因素,怎样激发学生学习数学的兴趣,并提升学生学习的效率,是所有数学教师需要解决的问题。文章从实际出发,详细阐述如何合理创设数学情境,从而让数学课堂呈现出一种高效的态势。 相似文献
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本文首先探讨了提高初中数学课堂教学效率的必要性,认为社会的发展对学生数学素养的要求在不断提高。其次,分析了初中数学课堂教学存在的问题,如教学方法单一、学生参与度不高、教学内容过于冗长等。最后,提出了一些课堂教学效率提升策略,包括明确教学目标、注重课堂导入、创新教学方法、完善评价机制等。实践表明,这些策略可以有效提高初中数学课堂教学效率,为学生提供更好的学习体验,促进他们数学核心素养的提升。 相似文献
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彭亮 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在网络科技高速发展的今天,教师在小学数学课堂教学中要告别传统的课堂教学模式和教学理念。在科技时代运用信息技术结合教材内容和新时期新课改下的课堂教学目标,改善课堂教学方法和教学策略。创设符合新时期小学学生学习心理和学习兴趣的课堂教学方法,提升学生的数学学习效率和课堂教学质量。为学生今后的数学学习树立良好的学习习惯和学习方法,为学生有效提升自身的数学综合能力奠定坚固的重要基础。 相似文献
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利用几何画板创设问题情境,能够激发学生学习兴趣,让学生自主参与数学学习与研究;能动态展示教学内容,揭示问题本质;进行数学实验,能提高课堂教学效率,有效地促进学生数学水平和能力的提升. 相似文献
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在新课程改革的大环境下,传统数学教学已无法适应如今多元化、信息化发展的需要,而初中数学是一门至关重要的基础性课程,掌握该学科就能够为学生未来的学习发展奠定扎实的基础。目前大家非常迫切需要解决初中数学课堂教学中存在的诸多问题,提升学生的学习兴趣和能力,提高课堂教学的效率。因此,本文针对如何提升初中数学课堂教学有效性问题进行了具体分析,提出几点思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在现代化的教育理论中,应用信息技术在教育领域中,可以有效提升学生的学习体验,帮助学生更好地学习数学知识,提高课堂教学效率,提升学生的学习质量。通过分析在信息化条件下小学数学教育学习方式的变革问题,并提出相应的解决措施,旨在提升小学数学的教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
为了有效提升初中数学课堂教学效率,超前学习能帮助学生提前预习,为他们自主学习习惯的培养提供保障,还能进一步深化课堂教学内涵,让学生的主体性得到充分发挥,以切实提高初中数学课堂教学效率。 相似文献
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问题导学法是数学教学中的一种新的教学模式,对优化数学课堂教学具有重要意义和应用价值。问题导学法应用在课堂教学中,能激发学生学习兴趣,推进学生自主学习,帮助学生巩固课堂知识,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对问题导学法在数学教学中的应用进行研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着素质教育改革进程的不断深入,对小学数学教学也提出了更高的要求,重视学生学习效率的提升,重视学生思维水平及创新能力的提升,借助参与式学习方式展开小学数学教学能够极大地提升学生参与课堂的积极性,发挥学生的主观能动性,更深入地投入到数学学习中,深化对数学知识的理解,促进分析问题,解决问题能力的提升。围绕小学数学课堂教学中"参与式学习"教学策略的应用展开的了一系列的探讨,首先概述了参与式学习教学策略的基本内涵,然后分析了"参与式学习"教学策略应用到小学数学课堂教学中的意义,最后探讨了如何在小学数学课堂教学中促进参与式教学策略的有效应用。 相似文献