试中师图书馆在全面推进素质教育中的作用

中师图书馆在提高中师生的智能素质，思想道德素质、审美素质、身体和心理素质等方面都具有独特的作用。     

论信息时代图书馆员的素质教育

本文针对信息时代图书馆事业面临的新的挑战，提出了对图书馆员进行素质教育的要求，并从职业道德素质、专业知识素质、信息素质、创新意识和人际交往能力这五个方面论述了素质教育的具体内容。     

"大记者"的素质

记的素质，就是一个记在政治思想、道德品质、业务素质和知识技能等方面经过长期锻炼和培养所形成的素质和能力。在日常生活和会面中，我们习惯把记尊称为大记，那何为大记?大记应该具有什么样的素质呢?     

记者素质培养方法谈

记者的素质，就是一个记者在政治思想、道德品质和知识技能等方面经过长期锻炼和培养所形成的素质和能力。“记者功课”的好坏，可以体现记者素质的高低。因此，业内有识之士就提：“记者素质的高低．决定着报纸质量的高低。加强记者素质建设，是提高报纸质量的前提和关键。”     

高校图书馆员素质探讨

通过对高校图书馆人员现状的剖析，本文从思想素质、职业道德、知识素质、业务素质、信息素质等方面对图书馆员的素质进行了阐述，揭示了高校图书馆员素质的内涵，为高校图书馆员综合素质的培养提供依据。     

对图书馆员智能素质的探讨

从现代信息技术的角度出发，对图书馆员的智能素质进行重点探讨，智能素质包括文化素质和能力素质两个方面，而文化素质又是能力素质的基础，最后还强调了图书馆员继续教育的重要性。     

当代图书馆员应具备的综合素质

本结合实际从两个方面论述在信息网络环境下，图书馆员应具备的智能素质、科学素质、人素质、职业道德素质、思想政治素质等，以适应新时期图书馆工作的需要。     

高校图书馆在提高大学生人文素质中的作用

分析了高校大学生人文素质方面的存在问题和问题产生的原因，以及加强大学生人文素质教育的重要性，阐述了高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用，从实行人性化管理、利用高校图书馆的人文氛围、开展信息素质教育和开设人文讲座等方面提出了利用高校图书馆提高大学生人文素质的途径。     

浅谈信息时代高校图书馆员素质的提高

在信息时代，高校图书馆员必须不断学习新知识、新技术，努力提高自身素质，才能成为合格的信息导航员，适应信息时代社会发展的需要。本文从信息时代高校图书馆面临的变化、高校图书馆员应具备的素质和提高馆员素质的途径三个方面加以论述。     

记者观察问题的三个视角

优秀的记者应该具备怎样的素质？可能见仁见智，能够列举出来的方面不少，比如，新闻敏感性、文字水平、政策理解和阐释能力等等。笔者认为，最能够体现记者能力、水平等综合素质的是记者观察问题的视角。     

军事外宣人才核心素质能力的基本模型

军事外宣人才核心素质能力应体现在以下4个方面：政治素养是其综合素质的根基和核心，业务知识是其胜任本职的依托和载体，专业能力是其核心素质的直接体现，经历阅历是其履职尽责的宝贵财富。     

浅谈图书馆员的职业素养

浅谈图书馆员的职业素养韩凤荣（沈阳工业大学图书馆）图书馆员的职业素养一般包括素质和修养两个方面。素质指事物本来的性质，心理学上通常指人的神经系统和感觉器官上的带有一定先天性的特点。修养指理论、知识、道德、艺术、思想方面的一定水平，它是后天训练和培养的...     

高校图书馆文秘人员的素质要求与培养

本文从文秘工作的职责和作用入手，结合高校图书馆的实际，从知识素养、能力素养、职业操守三个方面阐述了高校图书馆文秘人员的素质构成，并就文秘人员的素质培养问题进行探讨。     

新形势下基层医药卫生图书馆员的素质

随着科技和社会的飞速发展，经济全球化、信息化时代的到来，对医药卫生图书馆的建设和利用，尤其是对医药卫生图书馆员的素质提出了新的更高的要求。从医药卫生图书馆员的政治素质、职业道德素质、业务素质、服务意识、信息处理能力、综合分析能力等方面，进行了探讨和分析，提出了新的要求，对提高医药卫生图书馆员的综合素质，增强在新形势下的适应能力具有积极的作用。     

终身学习时代信息从业者的知识素质要求

在阐述信息从业者知识素质研究必要性的基础上，认为在终身学习时代信息从业者有两个方面的知识素质要求：一般知识素质要求和面向知识管理的知识素质要求。最后提出了改进其知识素质的方法．     

新时代学术出版编辑的项目管理素质与能力建设

在学术出版迎来重大发展机遇的新时代，如何帮助编辑提高项目管理的素质与能力成为迫在眉睫的事情。文章结合项目管理理论和个人工作经验，试图从政治素养与道德素质、身体素质、理论知识素质、思维能力、管理能力、创新能力、项目管理经验等七个方面分析如何进行学术出版编辑的项目管理素质与能力建设。     

信息管理者人文素质的培养与完善

阐述了信息管理者人文素质培养的必要性，进一步从在职教育、工作环境的人文化提供了人文素质培养的途径，并希望有更多的理论工作者和实际工作者对这一课题作更深入的研究，希冀新一代年轻的信息管理者在自身人文素质的提高方面作更艰苦、更自觉的努力。     

高校学生信息素质的教育与培养

本文从现代高校学生信息素质教育现状入手，论述了信息素质内涵以度高校学生信息素质教育的标准，并在改革文献检索教学内容和培养信息素质的途径等方面提出了自己的建议和看法。     

论参考馆员的信息素质建设

从信息素质内涵着手。论述了参考咨询服务的发展趋势及其对信息素质教育的作用，探讨了在遵循信息素质教育原则、制定信息素质评价标准、熟练掌握和运用各种虚拟参考服务软件等方面进行参考馆员的信息素质建设。     

试论档案工作者的信息素质

关于信息素质的研究，在国外是从20世纪70年代初开始的，信息素质最初的含义是“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。国外学对于信息素质的内涵，主要强调两点：1、信息活动过程中（从信息感知到信息创造）所需要具备的能力；2、终生学习的能力保障。国内学一般认为，信息素质是信息意识、信息技能、信息道德三综合的概念表达，换言之，信息素质水平的衡量应从这三方面来考虑。