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双语教学是培养复合型人才的有效手段.本文以高职院校国际贸易专业《国际商务谈判》课程双语教学为研究对象,提出了该课程进行双语教学的目标;在教学过程中要遵循的原则及教学方法的选择.试图结合教学实践,归纳出《国际商务谈判》双语教学的一般规律. 相似文献
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徐冉 《河南广播电视大学学报》2011,24(2):106-108
随着世界各国、各地区之间商务往来的不断增多,我国各类企业所面临的国际商务环境、国际商务活动的竞争也就越来越激烈。以《国际商务谈判》课程的性质和双语教学的概念作为出发点,对《国际商务谈判》这门课程双语教学的目标定位、方法选用、评价体系建立等方面进行阐释,目的是让人们对《国际商务谈判》这门课程进行双语教学的理解,增强信心。 相似文献
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随着全球化商务活动程度的加深,国际商务人才越来越受到重视,相应的《国际商务》课程的教学研究就十分必要。创新性、复合型、实践性的国际商务人才是当今社会所需要的。在课程实施的过程中采用双语教学,注重学生实践能力的培养,充分利用外国资源来更好地培养国际商务人才。 相似文献
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双语教学是我国高校培养具有国际视野人才的重要教学改革举措。理论力学作为理工科专业基础课程开展双语教学,对培养具备专业知识和国际交流能力的复合型人才具有重要的现实意义。本文基于多年理论力学双语教学的经验,结合理论力学课程的特点,对理论力学双语教学过程中师资、教材的选择及教学过程与方法等问题进行了探索与实践,试图提出一些建议。 相似文献
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双语课程是为增强经贸类专业学生知识素养而设,其实施有助于为社会培养兼具专业知识和外语能力的复合型人才。该文针对国际经贸类专业的教学特征,从教学实践出发,分析专业双语课程教学现状的基础条件及双语教学设计与组织等问题,并对提高双语教学质量,实现双语教学目标的方法进行了探讨。 相似文献
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《商务口译》课程是外语教学的一个有益手段。恰当定位商务口译教学对于研究其实质和教学方法有不可忽视的作用,而准确把握其教学目标和要求则是培养具备英语技能、商务知识和口译技能的复合型、实用性商务口译人才所必须的。为了促使高职《商务口译》课程教学方式的发展,教师必须明确高职商务口译教学的实质是教学口译,订立适当的教学目标,并探索恰当的教学方法。 相似文献
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曾勉 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):151-152
本文基于国际商务谈判教学的性质、目标定位以及国际商务谈判教学的存在问题,探讨了商务英语专业国际商务谈判教学的课程设置、教材内容及教学方法等有关问题。强调国际商务谈判教学应以提高英语语言输出功能为最终目标,融英语于国际商务谈判教学中,为培养我国复合型国际商务谈判人才打下良好基础。 相似文献
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以学生为主体的商贸类课程双语教学实践与探索 总被引：1，自引：1，他引：0
商贸类专业已经肩负起培养融商务技能、跨文化思维和信息技术应用于一身的高素质复合型人才。文章从教学资源开发、教学方法、教学手段和课程评价等方面,探讨了以学生为主体的商贸类课程双语教学实践经验,并提出了提高学生学习主动性的若干方法。 相似文献
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刘坤 《番禺职业技术学院学报》2011,10(1):18-21
作为培养外向型、复合型贸易人才的核心课程,在国际贸易实务课程教学中开展双语教学势在必行。根据国际贸易实务课程自身的特点与商务英语专业人才培养目标,论证了当前在商务英语专业实行国际贸易实务双语教学的必要性,并根据实践与体会,从教学模式、教材选择、教学环节、教学方法等方面提出了具体措施和建议,从而保证双语教学的顺利进行。 相似文献
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双语教学改革的实践与思考 总被引：10，自引：0，他引：10
双语教学作为高等教育吸收和借鉴国外先进文化的桥梁与纽带的一部分,将成为本土化培养“复合型、应用型”国际化人才的必然选择。北京联合大学商务学院自2000年开始进行双语教学的探索与实践,开设了近10%的双语课程。本文拟在分析学院双语教学现状的基础上,提出改革思路和建议,探索科学有效的双语教学途径。共识双语教学改革的深化,需要不断总结经验、反馈信息和弥补不足,为此我们进行了问卷调查。从调查结果看出,学院师生对开展双语教学达成了以下共识:开展双语教学是大势所趋;可以培养学生两种语言自由“切换”的能力,形成相应的思维方式,… 相似文献
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肖小文 《湖北广播电视大学学报》2012,(1):129-130
法学教育中引入双语教学是我国与国际接轨,在加入WTO后为培养复合型法律人才的需要而采取的重大举措。特许经营法律实务实施双语教学适应了我国特许经营活动快速发展,急需要培养国际复合型人才的现实。在实践中,法学双语教学还存在着缺乏教材,师资不足,教学效果不佳,教学方法和考核手段单一等问题。 相似文献
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陈杨 《南昌教育学院学报》2013,(3):143-144
在高职院校进行"国际贸易实务"的双语教学是一种积极的探索,本文以《国际贸易实务》课程的双语教学为例,首先阐明了本课程双语教学的必要性,其次结合本课程双语教学的实践进行分析,指出双语教学质量的提高和"高技能人才"的培养是一个循序渐进的过程,只有通过学院、教师、学生的共同努力才能最大可能地发挥它积极的效用。 相似文献
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张茹 《中国科教创新导刊》2008,(5):202-203
21世纪的今天,电子商务的应用已经把不同国家和地区、不同行业的商务活动紧密地联系到了一起,正以惊人的速度成长着,并进一步向纵深发展。各行业迫切需要电子商务专业培养与国际接轨、通晓行业前沿理论知识和实务应用技能的复合型人才。而引入双语教学能够更直接、更有效地实现这一目标。文章结合高等职业技术学院电子商务专业课程实践双语教学的体会,提出了进一步的认识和思考。 相似文献
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随着我国加入世界贸易组织,对外贸易增加,既懂商务方面的知识又具备良好的英语语言技能的复合型商务人才为人才市场所青睐。近年来国内的高职教育都有了长足的发展,商务英语专业也不断发展完善。商务英语口语课程是培养学生国际商务交际能力的主干课程,是商务英语专业的必修课。高职院校应适应人才市场的需求,培养满足岗位需求的实用型人才,创设高职院校商务英语口语教学模式。结合所在学院实际情况对高职商务英语口语教学模式进行了探索。 相似文献
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进入21世纪以来,我院国际经济与贸易专业的专业课程开始陆续采用双语教学模式,以培养外语加专业的复合型人才。笔者在双语教学实践的基础上,对双语教学模式的确定、双语课程教材的选择和双语教学课程的设计等问题进行了探讨和研究。 相似文献
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随着经济全球化进程的不断加快,我国参与国际环境竞争的不断深入,培养具备扎实专业理论基础并精通第二语言的复合型人才已成为高新科学技术产业领域人才的培养的紧迫任务,针对这一问题,本文着重探讨双语教学的重要性以及在计算机专业程序类课程教学中的重要性,然后以计算机专业程序设计课程《数据库基础及SQL程序设计》来说明在高职高专计算机类课程实施双语教学的可行性。 相似文献
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高校双语教学是我国培养具有国际化、复合型、创新型和应用型人才的主要方式和渠道.双语教学在我国经过数年的教学实践,取得了很大的成果和经验,但是也存在着问题和障碍.论文以国际经济与贸易专业为例,探讨了国贸专业在双语教学中存在的问题和障碍,并提出了相应的措施,为我国培养双语经贸人才提供了参考. 相似文献