新工科背景下的交通工程专业课程体系构建研究

鉴于新工科背景下对交通工程专业课的新要求,高校正着力打破传统的教学课程体系,构建迎合新的时代要求的课程体系,以达到立德树人、专业本领强硬的教学目的,为学生提供科学合理的教学系统.就交通工程专业课程和考核体系的现状以及如何在新工科背景下构建新的课程体系表达几点看法与建议.     

财经类高校计算机基础教学“1＋X”课程体系的建设

高等学校的计算机基础教育承担着培养信息化人才的重任,在计算机科学飞速发展、新技术层出不穷的今天,如何迎接新时代的挑战,培养出适应时代需要的高质量人才,是高校面临的新课题。为此,我们分析了我校计算机基础教学中存在的问题,探讨了计算机基础教学课程体系改革的思路,在此基础上,提出了＂1＋X＂的新的课程体系,并给出了具体实施＂1＋X＂课程体系应采取的具体措施。     

找到适合学生的风向标——浙教版科学新教材中地理部分教学的几点尝试

这几年来,我一直担任科学课程的教学,如何进行初中科学课中的地理知识教学,是我们备课组、教研组一直在探索的问题。随着新课程体系的实施,如何转变教育理念,发掘新的教学模式,成了亟待解决的问题。我们"活"     

挖掘教育资源 激发历史学习兴趣

在新课程体系下,历史教师如何转变职能,最大限度地体现以学生为中心的教育教学思想,是深化历史教学改革研究的重要课题.近几年来,历史教学工作者在课程体系的基本要求下,立足学校、学生和当地经济建设实际,以改革课程体系和教学方法以为重点,加强课程资源的开发力度,动手培育优质教育资源,科学实施素质教育,取得历史教学的好成绩,也进一步加深对历史教学的重新认识,着重解决好以学生为主体的教育新理念的建立,挖掘和优化、配置教育资源,课程资源,扩大和寻求中学历史教育的新内涵.     

高中信息技术创新教学的思考

计算机技术的迅猛发展,极大地影响着高中信息技术课程的教学,它促使我们不断地更新教学内容,使用更先进的教学设备和教学模式。在新时期、新环境,如何开展高中信息技术的教学,如何改革教学内容、课程体系和教学方法都是值得我们研究的课题。     

创新教育与中学历史教学任务

随着《历史课程标准》等指导性文件和一系列教育教学文件的颁布实行，我国已完整地构建了中学历史教学的新课程体系。在这一大背景下，如何认识中学历史教学的新任务、如何完成历史教学任务，值得中学历史教学工作认真思考与实践。本文从传统历史教学任务与时代要求的比较，历史教学功能的拓宽等方面进行一些探讨，形成对中学历史教学的一些新认识。     

高中信息技术教学中德育教育的研究与实践

在新课程体系中,信息技术作为一门独立课程,具有举足轻重的作用和战略地位。如何在信息技术课中加强德育教育,引导学生学会做人,已经成为一个全新的研究课题。本文从五个方面探讨了如何有机地将德育融合在信息技术课程教学中。     

新课程背景下的中小学图书馆

随着新课程标准的实施,学校各项工作发生了深刻的变革,教育教学的各个方面都必须适应新课程改革的需要,积极主动地进行变革。中小学图书馆作为学校教育的重要组成部分,在新课程体系中如何定位、如何发挥其功能、如何优化图书馆工作等问题,我们都应该认真研究和思考。     

新课程体系下初高中历史教学衔接的应对策略

如何实现新课程体系下初高中历史教学的衔接,是实现课堂教学有效性的一个重要问题。下面是笔者对这一问题的思考。     

新课程理念下的初高中历史衔接探究

如何解决初高中历史教学衔接问题,一直是中学历史教师关注的老话题。新一轮高中课程改革又赋予了这个老话题新的生命力。如何做好新课程体系下的初高中历史教学衔接,无论对于学生还是教师都意义重大。一、初高中历史教学的不同1.初高中教材体系不同。     

普通高中学生核心素养的课程体系改革

新高考背景下,教育对学生提出了许多要求,尤其是核心素养方面,需要多方面、多维度整合资源,最大限度设计出一条切实可行的优化路径,去挖掘学生潜力,培育学生的核心素养,而如何将这种思路贯彻到教学实践中,尤其是在课程体系改革方面,显得尤为关键。本文从中学生核心素养发展入手,从课程体系改革的背景和现实要求、核心素养课程体系构建、课程改革评价体系、课程体系改革保障机制等几个方面,以江西省莲塘三中为案例,对如何开展中学生核心素养课程体系改革进行研究。     

初高中历史教学衔接谈

如何解决初高中历史教学衔接问题,是中学历史教师关注的老话题。然而新一轮高中课程改革又赋予这个老话题新的生命力。如何做好新课程体系下的初高中历史教学衔接,无论对于学生还是教师都意义重大。     

新文科建设背景下工商管理专业课程体系改革研究

工商管理专业传统课程体系在新文科建设中面临体系重构、知识延展、学科交叉的挑战,亟须对标新文科建设对人才培养质量要求的现代标准。如何解决工商管理专业人才培养的系统性、综合性、规范性问题成为新文科建设背景下工商管理专业亟待解决的问题。新文科建设背景下的工商管理专业建设改革要立足当前经济社会发展对人才培养的素质要求,把国内高校的理论教学优势与实践教学特色有机结合,从基础课程体系入手,提高工商管理专业建设与人才培养的针对性和有效性。     

新课程背景下关于中小学图书馆的思考

随着新课程标准的实施,学校各项工作发生了深刻的变革,教育教学的各个方面都必须适应新课程改革的需要,积极主动地进行变革。中小学图书馆作为学校教育的重要组成部分,在新课程体系中如何定位、发挥何种功能、如何优化图书馆工作等问题,都应认真研究和思考。一、中小学图书馆在     

解读教材,提升教学质量的几点想法——以《圆柱和圆锥》单元教学为例

小学数学作为一门基础性学科,在新课程体系中具有举足轻重的地位。提高数学课堂教学实效性,认真钻研、挖掘教材是重要前提与保证。本文选取了《圆柱和圆锥》单元教学中的几个片断,试图阐述在教学实践中如何对教材进行创造性的处理。     

新文科背景下法律硕士课程体系优化——以新疆高校为例

文章首先调查了新疆高校法律硕士课程体系,然后分析了新文科背景下法律硕士课程体系存在的问题,最后提出了新文科背景下法律硕士课程体系优化方案,包括加强师资队伍建设、强化专业知识衔接、注重实践教学等。     

让自主学习走进高中历史课堂

从2005年秋季开始,我省全面进入高中新课程改革的实施阶段。面对新课改这一崭新的课题,许多老师感到无所适从,茫然彷徨。在新课程体系之下,教学观念如何更新,教学方法如何改变,教学评价如何完     

论新课程下学生思维能力的培养

数学教师在教学中应启迪学生思维,引导学生积极主动地获取教学知识,在新课程体系中,更为强调学生的能力的发展.那么在数学教学中,如何更为有效地去发展学生的思维能力,提高学生的思维品质呢?本文试从三个方面论述这个问题.     

光伏材料专业实践教学课程体系建设

从建设光伏材料专业实践教学课程体系必要性入手,探讨了该专业实践教学课程体系建设的内容和发展方向,以及如何建设的相关措施。     

新工科背景下“Linux服务器运维”课程实践教学模式研究

如何将Linux课程与市场需要生产岗位结合,是在新工科背景下大学教育对课程体系建设所需要面临的问题。本文分析Linux服务器运维课程的特点,提出采用传统教学所存在的问题,从三个方面探讨建设新工科理念下的Linux服务运维课程,并总结实践教学成果。