网络环境下中职英语教学探讨

随着互联网络的迅猛发展,网络资讯内容越来越丰富,对中职英语教学产生了很大冲击,中职英语教师教学有了更多更新的手段和方法。而如何有效获取、处理和应用网络资源为中职英语教学服务,已成为中职英语教师最基本的能力。本文作者结合自身教学实践,着重介绍和分析了网络环境下中职英语教师教学特点、教学策略以及对教师的要求。     

中职英语教学如何利用课外资源

对建构主义理论进行综述及评价,探讨分析中等职业教育如何利用英语课外资源开展教学.针对中职学生特点,从英语教师和学生两个方面分别提出了有效利用英语课外资源的策略建议.     

中职英语教学过程中翻转课堂的价值分析

新形势下,传统理念“填鸭式”教学方式已经不能满足现代化的发展路径,需要在创新方式的视野下,帮助学生吸收知识和巩固知识。基于此,翻转课堂教学方式应运而生,并逐步呈现到了大家的视野当中。为了重新打造课堂中学生学习过程,转变原有的思维方式,翻转课堂的应用,学生可以灵活掌握学习时间,提升学习的互动性,提高我们教师在中职英语教学中的教学质量。本文首先提出了中职英语教学需要探究的主要问题,而后根据现状,了解到翻转课堂的使用价值,并在教学过程中充分发挥学生的主体地位和主观能动性,提高学生的英语学习素养。     

中职英语教学过程中翻转课堂的价值分析

翻转课堂通过教师布置任务由学生自主进行知识收集与查阅学习的过程,让学生在授课之前对知识有初步了解,为后步上课奠定坚实基础。中职英语在教学中因为学生在学习习惯、学习兴趣等方面的不足更需要改变传统教学,翻转课堂运用其中就能够有效弥补中职英语教学的不足,中职英语教学过程中翻转课堂也就有着开设的必要性。     

中职英语教学过程中翻转课堂的价值分析

翻转课堂通过教师布置任务由学生自主进行知识收集与查阅学习的过程,让学生在授课之前对知识有初步了解,为后步上课奠定坚实基础。中职英语在教学中因为学生在学习习惯、学习兴趣等方面的不足更需要改变传统教学,翻转课堂运用其中就能够有效弥补中职英语教学的不足,中职英语教学过程中翻转课堂也就有着开设的必要性。     

多媒体和信息网络资源在中职英语教学中的实践应用

随着社会的不断进步,科学技术水平的不断提高,现多媒体技术及信息网络资源已广泛运用于课堂教学当中,文章就将多媒体及信息网络资源应用于中职英语教学的优势分析了其具体实践措施,旨在利用多媒体及信息网络资源改良现有材料,提升学生的学习兴趣和效率,同时让成绩评估更注重学生平时的努力,兼顾公平公正,从而真正提高中职英语课堂教学效率。     

网络资源“催化”中职幼师英语教学

随着社会的发展和中国的国际化,英语语言的学习要从幼儿开始的理念也越来越受到社会和家长的认可。从我市的英语教育来看,几乎所有的幼儿园都开设了幼儿英语课,英语教师的需求量很大。但通过我的调查,中职学校毕业的学生却很难走上幼儿英语教师岗位,     

浅谈中职英语教学

英语是中等职业学校的主要文化课程之一。中职英语教学不仅要求学生掌握英语基础知识,而且能运用英语进行交际。本文对中职英语教学谈了几点建议,以期教学相长。     

利用博客辅助中职学校英语教学的探索

当前信息化技术的发展对中职英语教学提出了新的要求。笔者总结自身的教学感受,参考最新教学研究成果,以全面提高学生的综合能力为目标,从培养学生的听、说、读、写能力入手,探讨了博客应用于中职英语教学的方法。     

网络资源在中职数学课堂的价值与运用

随着逐渐深入的新课程改革,网络资源凭借着移植性和实用性强、形式多样、内容丰富的优势,被广泛的应用于数学教学中。在中职教学中通过构建网络资源,并进一步的整合与开发,能够降低学习难度,将学生学习兴趣激发出来,进而提高课堂教学效率。本文首先网络资源在中职数学课堂的价值,并在此基础上,进一步分析了如何在中职课堂运用网络资源的思路。以期促进中职数学教学改革,提高教学质量。     

文化差异对中职英语教学的影响及反思

文化差异是中职学生学习英语的一大障碍。在实际教学中,无论是教师的教,还是学生的学,都应该在充分了解中西文化差异的前提下,采取有效方法,消除文化差异对英语教学带来的影响,提高学生对英语的理解水平和运用能力。     

中职英语教学中学生情感因素的分析与应用简析

中职生在学习英语时面临一系列内外困境,既有自身的心理困境也有外部教师的教学困境,这些消极因素导致了学生的学习状况不能这到理想的境界,在中职英语教学中,教师要实施情感策略,调动学生的情感因素,让他们感受到学习的乐趣,愿意投入更多的情感进行学习,进而达到提高教学效果的目的。     

英文影视资源引入中职英语教学初探

当前现代化多媒体网络教学技术的推广和应用,使教师能够在有限的课堂教学中对广泛的教学资源进行加工和利用,从而能积极有效地提高学生的语言综合能力。中职英语教学引入影视资源的积极作用显而易见,文章结合中职英语教学实践,阐述了在中职英语课堂教学中有效利用英文影视资源的方法及原则。     

对中职英语教学的几点思考

中职英语教学的发展需要英语教师不断作出反思,尤其在教学观念、教学定位、教学方法和教学评价上要不断反思、不断探索、不断改革。     

中职英语教学之我见

中职教师普遍感到组织教学困难,尤其是英语教学。但是作为教师,不能总是停留在抱怨的状态下,应该调整自己的思路,尽快适应形式,摸索出行之有效的新方法,顺利完成教学工作。本文结合我校实际,把改进英语教学的突破口瞄准课堂教学,确定了分模块的课堂教学模式,并对此教学模式进行探讨,以提升我校英语教学的质量。     

中职英语教学初探

职业教育培养的是一线的应用型人才。英语教育也应该为这一培养目标而努力。中职英语教学方法的改革与创新直接影响着英语教学的进一步发展,进而影响到人才的质量。本文针对中等职业学校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一等现状,提出中等职业学校学生英语教学改革的措施,提高学生学英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。     

中职英语教学反思

中职教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。英语作为中职公共基础课程,其重要性随着国际间交流的日益频繁而日渐凸显。然而中职英语教学现状不容乐观,教师教得辛苦,学生学得乏味,严重影响中等职业学校人才的培养输出。本文对中职的英语教学进行了反思并提出了改进措施。     

中介语理论及对中职英语教学的启发

本文从中介语角度分析学生在英语学习过程中所产生的错误及错误的根源,并结合中介语理论提出如何在中职英语教学中对学生的错误进行错误分析。     

利用网络资源辅助英语教学之我见

随着电脑的普及以及信息技术的发展,网络已日益显示出其强大的功能。而利用网络资源辅助英语教学更成为各个学校英语教育者研究和实践的方向和目标。对于工作在第一线的高中英语教师来说,充分利用网络资源更是其英语教学中不可或缺的组成部分。