现代化教学手段在英语教学中的应用研究

现代化教学手段在英语教学中的应用对激发学生的学习兴趣、提高英语教学效率、实现英语教学效果的最优化有其独特的作用。文章对现代化教学手段对教学的影响、对英语教学的重大意义、不同现代化教学手段在英语教学中的运用进行论述,以更好地利用现代化教学手段提高英语教学质量。     

大学英语教学中文化教学探究

文章从语言与文化密不可分的关系入手,对当前大学英语教学中的文化教学现状进行了述评;从学校、教师、学生角度对英语教学中的文化教学进行了思考。文章指出英语教学应该重视文化教学,将语言教学与文化教学紧密结合,培养学生对不同文化的比较鉴赏和跨文化交际能力。     

浅谈英语教学与创新

英语教学中的创新是英语教学的生命力与原动力。本文将对英语教学的创新进行分析与展开，论述如何在英语教学中进行创新教育。     

试论英语教学中的中国文化渗透及其途径

当前,英语教学过程中日益重视中国传统文化的利用和学习,如何对英语教学进行中国文化的良好渗透,如何充分发扬中国文化在英语教学中的交流传播作用,文章将对英语教学中的中国文化渗透及其途径进行分析论述。     

论文化背景知识在高校英语教学中的意义

在高校英语教学中如何有效利用文化背景知识进行英语教学,将对英语教学的效果有着重大影响。论文从理论和实践的角度,主要围绕文化教育应用对大学英语教师的要求,文化背景知识对高校英语教学的重要性,将文化背景知识应用到高校英语教学中的具体策略等三大方面展开讨论,同时对文化背景知识在高校英语教学中的意义进行了简单的阐述。     

基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究

介绍移动学习相关概念、移动学习的特点,并对基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用进行案例分析,指出智能手机用于英语教学中的利弊,为基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用提供可行的建议。     

关于情景教学法在旅游英语教学中的运用

针对当前阶段旅游英语教学所存在的问题,以词汇教学为例探索了情景教学法在旅游英语教学中的应用。首先对情景教学法进行了简略的介绍,并对情景教学法应用于旅游英语教学的必要性进行了分析,最后从文化背景、类比以及分解与延伸三个方面论述了情景教学法在旅游英语教学中的应用策略。     

评价理论在大学英语阅读教学中的应用研究

传统的大学英语教学注重对文章中的重点词语、短语、结构进行分析,一定程度上忽视了对语篇的理解。随着社会的发展,对语篇进行分析变得越来越必要。而评价系统是在功能语言学的基础上发展起来的对语篇进行分析的理论体系。本文拟结合评价系统中的态度系统和介入系统,分析评价理论在大学英语教学中的应用,揭示评价理论对大学英语教学的促进作用。     

关于朗读在英语教学中所起作用的多维思考

朗读是英语教学的主要方法之一,朗读对英语教学质量有着举足轻重的作用.英语教学应该充分重视朗读,唤起学生对朗读的重视,充分发挥朗读在英语教学中的作用,使学生在朗读过程中记住单词,学会句型、习惯用语及语法的实际运用,从而提高英语教学质量.本文就朗读在英语教学中的作用进行了阐述.     

浅谈英语教学中教师作用的发挥

英语教学中教师作用的发挥,是教育改革和提高学校教学质量中最主要的环节,在任何时期的英语教学方法论中都具有重要地位。该文主要对教师作用进行细致分析,通过对当前英语教学中的教师角色定位、教师创意教学作用的发挥、分层式教学的研究,揭示出当前英语教学中的规律性方法,促进英语教学中教师作用的有效发挥。     

浅谈微课在小学英语教学中的应用

在小学英语教学当中存在着学生交流合作较少、学习兴趣较差等问题,通过微课这一创新的教育模式可以有效地带动学生的学习兴趣,实现高效学习,本文通过对小学英语教学中的微课理念进行分析和探讨,对其在小学英语教学中的应用进行了阐述。     

创新教育在高职英语教学中的实施分析

为了对创新教育在高职英语教学中的实施进行研究,本文首先简单介绍了当前我国高职英语教学中存在的问题。然后对于高职英语教学中创新教育的实施方法进行了详细的研究。本文的研究可以作为高职院校英语教学过程中的参考。     

混合式学习英语教学模式下的生态课堂刍探

混合式学习英语教学模式,对传统英语教学过程中的教和学进行了时间与空间上的拓展,是对传统英语课堂的一种改造与创新。文章从混合式学习英语教学模式、生态课堂呼唤混合式学习英语教学新模式、践行混合式学习英语教学模式下的生态课堂三方面进行论述。     

浅谈高职院校英语教学的定位

针对高职院校英语教学现状进行分析,指出英语教学在高职院校中的定位,并对高职院校英语教学改革中存在的问题进行探讨。     

基于小学英语教学中的情感教育研究

小学生不能正确引导自身情感,而且小学英语教学只停留在教学层面,缺乏对学生进行情感教育,因此,现在小学英语教学中的情感教育已经成为大部分教育工作者的研究课题。就近年来小学英语教学中的情感教育进行研究和探讨。     

英语教学中多媒体应用研究

多媒体技术作为英语教学的辅助手段,具有视听结合、手眼并用的特点,可以极大的提高的英语教学的效果。本文对多媒体技术进行了简要介绍,分析了多媒体技术在英语教学中的优势,提出了应用过程中应针对性解决的几个问题。本研究有助于提升多媒体在小学英语教学中的应用水平。     

论教育游戏在英语教学中的应用模式研究

教育游戏是目前英语教学活动中新出现的一种教学模式,作为一种可以辅助英语教学的新型教学模式,教育游戏在英语教学中发挥着它独到的作用。教育游戏在英语教学的实际应用过正中,对不同的教学内容提出了不同的要求和教学方法。通过对教育游戏在英语教学中的应用,对英语教学活动中的一些难题,进行了很好的解决。教育游戏模式需要在今后的英语教学过程中不断的改进和发展,促进英语教学活动的开展。     

教学翻译在大学英语教学中的运用

新一轮大学英语教学改革正在进行。提高教学翻译在大学英语教学中的地位,加强翻译实践活动在大学英语教学中切实、有效的开展,有利于学生英语综合能力的提高。结合《新视野大学英语》的教材特点和教学感受,对翻译教学在大学英语中的作用及运用进行了探讨。     

信息化在高职英语教学中的应用探讨

信息技术的快速发展已经引起高职英语教学方法的转变,教学信息化是高职英语教学的必然趋势。本文就高职英语教学信息化的涵义和重要性进行了阐述,并对信息化在高职英语教学中的应用进行探讨。     

内容驱动还是语言驱动——对我国高校大学英语教学的一点思考

高校大学英语教学属于基础教学中的一部分,通过英语教学,基本实现高校大学生的听说读写能力,但是实际教学效果不尽如人意,在大学英语教学过程中存在着内容驱动以及语言驱动,在实际大学英语教学中如何较为全面的开展英语教学,保证英语教学质量是大多数高校英语教师关注的热点。本文主要探讨的是我国高校大学英语教学内容驱动以及语言驱动的思考,全文在具体分析中主要从高校大学英语教学现状、高校大学英语教学中的语言驱动、内容驱动、对高校英语教学的几点建议等方面进行了较为详细的分析。