基于电工专业探究式教学模式的探讨

本文探讨电工专业探究式教学模式,讨论了电工专业探究式教学的原则以及探究式教学的模式,为电工专业的探究式教学提供了理论指导。     

高校体育课实施探究式教学的思考

探究式体育教学是体育教师根据探究式学习的实质、目标、特点、评价等要求,围绕一定的教学目的,在教学实践中运用的一种教学方式。探究式体育教学其本质在于培养学生的创新能力,使学生能自主地探究式学习,这是探究式体育教学的逻辑起点。随着教学规律的发展,“探究式”学习已逐渐成为高校教学探究的热点。     

探究式教学法在《有机化学》教学中的应用

阐述了有机化学的教学现状及探究式教学的实质,强调了在有机化学教学中应用探究式教学的必要性,并列举实施探究式教学的程序及实施实例。     

新课标背景下的高中英语探究式教学研究

本文主要阐述了在新课程改革下高中英语探究式教学的特点,强调探究式教学的重要性和可行性,诠释了探究式教学在高中英语课堂中的具体应用。     

数字电路课程探究式教学模式的探索与实践

文章对传统教学模式和探究式教学模式的优劣进行深入分析,指出引进探究式教学模式的必要性,再以教学实践经验为依据提出要保证探究式教学能够顺利施行,教师必须梳理课程知识脉络,精选能够覆盖整个课程的探究任务,并指出数字电路课程的探究式教学可分解为11个核心探究任务来开展,最后给出了组合逻辑电路的设计这一探究任务的探究式教学的思路、方法及过程。本文的教改实践可作为高校其他课程开展探究式教学的方法借鉴。     

浅谈初中地理如何开展探究式教学

探究式教学符合新课程标准对初中地理教学的实际要求,真正能够体现对初中生能力的培养.为此,在初中地理教学中,我们要大力开展探究式教学;我们要针对探究式教学的各个环节做好准备工作,力求使探究式教学的效果最大化,最大程度的促进初中生综合能力的培养和进步.     

探究式教学在高中英语教学中的应用

探究式英语教学方法符合新课改的精神,因此有必要从理论与实践角度对探究式英语教学进行分析和探讨。本文在明确探究式教学方法的内容的基础上,对高中英语探究式教学必要性以及如何更好的开展探究式教学进行分析和探讨。     

中学物理探究式教学现状调查及原因分析

依据新课改精神,探究式教学在中学物理教学中逐渐显示出它的优越性,本文设计了调查问卷,对中学物理探究式教学现状进行了调查、分析,调查结果显示探究式教学还存在一定的困难。     

浅谈高中数学课堂教学中的探究式教学

新课程改革标准颁布之后,我国基础教育面临着新的机遇和挑战。探究式教学开始在高中数学领域推广开来,提倡探究式教学逐步成为高中数学教师的共识。然而,如何更好地在教学过程中采用探究式教学是一个值得探讨的问题。本文主要是从自我出发,根据多年的教学经验,提出了探究式教学在高中数学课堂中的应用。     

浅论数理统计中的探究式教学

探究式教学法是以探究为基本特征的一种教学活动.文章就数理统计中的探究式教学进行了研究,并结合数理统计课程的特点和多年的教学体会,说明如何在实践中应用探究式教学.     

分析高中物理探究式教学方法

探究式教学方法符合目前知识社会的发展需求,和学生的个人发展和健康成长相互适应。本文经过分析高中物理探究式教学的误区、探究式教学方式方法的探讨、高中物理教学中应用探究式教学的实际意义和作用。     

“探”中质疑 “究”中取乐——初中思想品德课探究式教学模式的应用

本文结合初中思想品德课的教学实践,就探究式教学模式作一探讨。文章阐述了初中思想品德课实施探究式教学的必要性,介绍了实施探究式教学的基本策略。     

中学化学教学中探究式教学的几个认识误区

在中学化学教学中,对探究式教学存在一些认识误区,这些认识限制了探究式教学的教育价值。     

探究式教学模式在高校教学中的应用

探究式教学出发点和落脚点是转变教育理念,开发学生自主学习的能力,发展学生的创造性思维,通过老师的引导,学生主动学习和探究未知领域,是培养创新型人才的有效途径。阐述了探究式教学的概念和基本环节,分析了高校教学应用探究式教学模式的意义,总结了探究式教学模式在高校经管部分课程教学中的实践过程和取得效果,并指出高校应用探究式教学需注意的几个问题。     

数字电路课程探究式教学模式的探索与实践

文章对传统教学模式和探究式教学模式的优劣进行深入分析,指出引进探究武教学模式的必要性,再以教学实践经验为依据提出要保证探究式教学能够顺利施行,教师必须梳理课程知识脉络,精选能够覆盖整个课程的探究任务,并指出数字电路课程的探究式教学可分解为11个核心探究任务来开展,最后给出了组合逻辑电路的设计这一探究任务的探究式教学的思路、方法及过程。本文的教改实践可作为高校其他课程开展探究式教学的方法借鉴。     

浅析高等数学中探究式教学

通过对进行探究式教学的研究,提出在高等数学教学中应采取的一些措施,阐述了高等数学中探究式教学的发展前景。     

探究式教学在信息管理学课程中的应用实践与教学启示

信息管理学是信息管理与信息系统专业的一门必修课,具有学科交叉性强、知识更新较快等特点,为弥补传统“灌输式”教学方法存在的问题,教学中引入探究式教学模式。本文概述探究式教学的思想渊源、内涵以及特点,对信息管理学的现状和问题进行分析,介绍探究式教学在信息管理学课程教学中的应用实践,并总结了影响探究式教学实施效果的重要启示。     

探究式教学在信息管理学课程中的应用实践与教学启示

信息管理学是信息管理与信息系统专业的一门必修课,具有学科交叉性强、知识更新较快等特点,为弥补传统"灌输式"教学方法存在的问题,教学中引入探究式教学模式。本文概述探究式教学的思想渊源、内涵以及特点,对信息管理学的现状和问题进行分析,介绍探究式教学在信息管理学课程教学中的应用实践,并总结了影响探究式教学实施效果的重要启示。     

初中生物探究式教学方式思考

近年来,随着探究式教学方式的推广,对探究式教学的讨论也越来越激烈.如何在初中生物教学中灵活运用探究式教学方式是现在的一个热点也是难点问题.初中学生有其自己的学习特点,运用这一教学方式必须以此为基础.本文从分析初中学生特点入手,并针对这一特点设计初中生物探究式教学.     

高等数学探究式教学的实践

本文首先论述了探究式教学实践的基本思想;继而阐明了探究式教学实践的基本结构;然后分析了探究式教学模式的实践策略;最后对全文进行了总结。