以校园文化为依托,深入推进书香校园建设

随着时代的不断发展,教育事业有了突飞猛进的发展,建设书香校园,不断地开展校园文化活动的建设,有利于陶冶学生的情操,营造一种良好的学习氛围。推进学校书香文化的建设,有利于提高学生的素养,增加校园的文化资源,有利于利用校园文化的资源,不断开展一系列的教学活动。     

校园文化怎一个“建”字了得

校园文化建设受到了各方面的重视，从常规管理、打造书香校园到校园文化建设，无疑是一种进步，意味着越来越向教育的纵深发展。然而近年来，不少学校建设校园文化却是在“建”字上大兴土木，以为校园文化是“建”出来的。     

书香校园建设的思考

建设书香校园,对于学校的内涵发展,提高学校教育教学质量,具有特别重要的意义。书香校园建设的目标要在办学理念中彰显,要以实践活动为载体,贯穿于学校工作的全过程,长期坚持,形成系列,要逐渐使活动具有独特稳定的、可持续发展的显明特色。     

农村小学特色校园文化建设实践与探索——以福建省漳州市南靖县和溪中心小学为例

一流校长抓文化。校园文化能让育人环境更优、办学品位更高,对提升教育教学质量等各方面具有重要意义。校长在学校创办中有着掌舵作用。校长的理想、价值观、行为准则等都会渗透到学校管理的各个方面,所以校长不仅要有办学思想、创造力,还要善于在教育实践中把校园文化逐步积淀下来,使校园文化成为一种孕育着巨大潜能的教育资源。福建省漳州市南靖县和溪中心小学紧抓书香校园建设与孝亲教育,为农村小学特色校园文化建设提供了一种新思路、新方法。     

文学校园 书香一中——射洪县太和一中

子昂故里有来者 文学校园绽新枝 随着新课程改革的不断深入,射洪县教育和体育局组织全县中小学开展“书香校园”活动。在“诵读国学经典打造书香校园”活动的引领下,太和一中注重把新课程改革与校园文化建设活动相结合,2009年9月由全国教育科学“十一五”教育部规划课题《课程改革与校园文学研究》总课题组评审批准了太和一中子课题——《校园文学活动与新课标下读写教学研究》。     

以样本校发展为例,浅议建设农村现代小学教育新模式——“书香校园”创建纪实

现代学校制度的建设,对于解决农村小学存在的单一的管理和教学模式,缺乏创新和发展的动力等问题,具有广泛和深刻的指导意义。我们农村小学管理者要努力构建学校的文化体系;以科学、民主、人本化的管理,提升师生校园生活的幸福指数;以家校共建为抓手,建设农村小学教育的立体式发展格局。     

加强特色校园文化建设 打造生态人文书香校园

特色校园文化建设要着眼于生态校园、人文校园、书香校园建设,当前小学校园文化建设必须结合自己的特色,深入挖掘各种有用资源,营造浓厚的校园文化氛围,加快课程改革与创新向纵深发展。     

打造书香校园 推进校园文化建设－－银川市金凤区第六小学简介

银川市金凤区第六小学（原银川市高新逸夫学校）,始建于1995年8月,现有19个教学班,学生880人,教职工50人。近年来,学校在“文化引领,基于制度,以人为本”管理理念的统领下,以“为师生终身可持续发展而奠基”为办学理念,     

农村小学书香校园文化建设的实践探索——以重庆市綦江县南州小学师生为个案

学校是培养人才的地方,社会对人才的需要是多元的。而现代社会要求培养具有人文精神的人,人文精神的培养离不开好书的滋养与熏陶。因此通过：营造一个书香弥漫的环境,让学生在潜移默化中成长;搞好校本教研培训,提升教师自身素质;利用好课外阅读课,培养师生良好的阅读习惯;开展各种活动,激发学生阅读的兴趣等方式让师生与书本为友,在人类优秀文化遗产中陶冶情操,净化灵魂,升华人格。     

亲近图书，营造书香校园——广州市第41中学图书馆工作简介

广州市四十一中学十分重视图书馆建设，始终把图书馆管理和发展作为落实素质教育的重要工程来抓，使图书馆成为校园文化建设的一个特色，让师生沐浴在书香里。     

如何建设“书香校园”

在当前校园文化建设中,很多学校提出建设“书香校园”,认为这是校园文化建设重要的内容和价值追求。因为,阅读是一种终身学习的好方法,它可以改变孩子的一切,使他们受益终身。因此,建设“书香校园”,让孩子从小就养成热爱阅读的好习惯是十分重要的。     

学校文化应构建在良好的阅读生态之上：用阅读引领师生成长

一所学校的精神品质,体现为校园文化氛围,而学校文化建设,有赖于构建一种良性的阅读生态。因此,打造书香校园是校长的一项极为重要的工作职责。充满书香气息的校园,能够培养出富有思想的一代新人。读书,对于人的影响,不仅仅是知识的积累,眼界的拓展,思维的开阔,更重要的是建立在这些基础之上的人的精神境界的提升,人的精神生命的发育。从某种程度上说,以打造书香校园为载体的校园文化建设,是提升学校办学品位的前提和保障。——襄樊市迎旭小学 姚建毅     

以愿景引领学校发展 用特色打造学校品牌——金塔县东坝小学特色学校创建纪实

正金塔县东坝小学是一所农村寄宿制小学。近年来,学校秉承"育人为本,质量第一,安全第一,服务学生,服务社会,立足岗位做贡献"的教育价值观,努力践行"快乐学习,快乐生活,快乐成长"的办学理念,精心打造"文明校园、书香校园、生态校园、数字校园、平安校园、人文校园",在寄宿制学校精细化管理、优化校园文化建设、加强学生课余文化活动等方面做了有益的探索和实践,形成了学校显著的育人特色。     

农村小学“书香校园”建设刍议

书香校园的打造是创建学校文化品牌的重要支点,是实现小学生终身发展的重要保障。学校在打造书香校园的过程中,要努力营造浓郁的读书氛围,让学生想读书;要保证书籍的丰富多样,让学生有书可读;要有制度和评价机制的保障,让阅读落地生根。     

新课程背景下的小学校园文化建设对学生个性发展的影响

良好的校园文化是一种重要的教育力量．对学生的个性发展有着深刻的影响。它以某种特有的潜在作用影响着学生的情感、态度和价值观,是学校养成教育的重要途径。     

建设书香校园 提升学校品质

书香校园是学校文化的一种体现,是学校整体风貌的展示。从营造书香氛围到阅读指导,举办读书活动等方面建设书香校园,从而提升学校品质。     

乡村小学“书香校园”打造之我见

人人皆知,环境对一个人有着巨大的影响。因此,农村小学应注重为学生营造良好的学习氛围,激发小学生的阅读兴趣,调动他们学习的积极性与参与性。主要针对乡村小学书香校园打造之我见进行了分析,希望能够有效提升小学教学质量,达到预期目标。     

营造有生命气息的＂书香校园＂——也谈小学校园文化建设

学校是传承和发展文化的重要场所,尤其是学校的师生,更是校同文化的活载体。因此,学校将不仅仅要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动,都应渗透、弥漫着文化气息,都应具有共同的文化追求。     

小学音乐课堂中教学模式的运用与探究

在新的教学理念的引领下,围绕我校的办学特色"书香校园",在实施课程改革中总结出来的适合我校农村教育教学的方法。围绕新课标,音乐课堂教学中教学模式的运用与探究对课堂教学具有重要的意义。