论战中的师爷气与“流氓鬼”——以女师大风潮中的周作人为例

在现代中国,强称对方意在取媚强权,屡成攻伐之具。论战文章之意态,与其所出情境密不可分。本文以周作人在女师大风潮中的表现为论述中心,又借助周氏自剖之辞与文明批判眼光,论析师爷气、“流氓鬼”在现代文人身上的表现方式。     

农村小学语文课程资源的挖掘与开发

根据农村小学语文教学的需要,在小学语文教师的培训和继续教育中要强化课程资源意识的培养,提高课程资源的开发与运用能力,彰显农村小学语文教学的特色。本文论述了农村小学语文课程资源开发的意义,提出了语文课程资源的类别,分析了语文课程资源开发中存在的问题及解决措施。     

论《野草》中的英雄悲剧

本文论述了《野草》中的悲剧意识与鲁迅自剖精神、启蒙思想之间的内在联系，认为其中渗透着对个体和民族生存发展问题的深入探索，强调英雄品格在矛盾冲突中才能显现，并具有悲壮崇高的美学色彩。     

论中学语文教学中的德育

本文从语文学科的特点及新课标对语文教学的要求,论述了语文教育与德育的关系,尤其是揭示了文学作品中蕴涵着丰富的德育资源,并结合文学的特点,从以情感人、以美扬善两个方面阐述了语文德育的特点。     

论中学语文教学中的德育

本文从语文学科的特点及新课标对语文教学的要求,论述了语文教育与德育的关系,尤其是揭示了文学作品中蕴涵着丰富的德育资源,并结合文学的特点,从以情感人、以美扬善两个方面阐述了语文德育的特点.     

语文对话教学应注意的问题

语文对话教学是适应世界潮流的一种新型的教育理念与教学方式。它是解决传统语文教学三中心的理想方式,为语文教学提供了新的出路。在实践中,由于一些教师存在着似是而非的理解,致使语文教学对话中产生了一些问题。本文就语文对话教学的误区表现及走出误区的对策作了论述。     

小学语文教学引入影视资源的实践与探究

影视资源是语文教学资源中的重要组成部分。把它引入语文教学,可以实现资源的开发与整合。这是新课改下语文教学改革的重要方向,也是激发学生学习兴趣,提高学生语文素养与综合能力的重要手段。本文结合具体的教学实践对小学语文教学中引入影视资源的重要性与有效性展开论述。     

运用教材教学资源培养学生创造思维能力

本文作者结合自己的教学实践论述了语文教师在语文教学中,在教给学生基础知识的同时,应着力于开掘教材本身的资源,在语文与其它教材的整合中,与社会生活的联系中,培养学生的创新思维。     

小学语文资源的开发与利用初探

把"资源"引入语文学习,并非标新立异。长期的教学实践,使我感到在语文教学中,对课堂以外的且有益于提高学生语文能力的语文素材、资源的利用率极低。主要表现在语文教与学的观念狭隘,不大注意语文资源的开发与利用上。什么是语文学习资源?我们可以从主观与客观、课内与课外等方面进行归纳。概括起来讲,学生学习语文的方法、态度、能力,教师的教学观念、个人修养、施教手段,语文课本、新闻媒体及耳闻     

国学教育在语文教学中如何发挥更大的作用

伴随着新课改进程的不断深化,现阶段国内的初中语文教育水平也得到了显著的提高,这也使得人们对于课程资源日益重视。作为一门重要的基础课程,语文课程资源的发掘与探索也受到了广大一线教育人员的重视。文中对于当前的语文教育进行了简要论述,并针对如何将国学教育引入到语文教学中进行了分析与探索,旨在全面提高初中学生的语文核心素养与语文水平。     

浅谈语文资源的开发与利用

把“资源”引入语文学习 ,并非标新立异。长期的教学实践 ,使我感觉到在语文教学中 ,对课堂以外的且有益于提高学生语文能力的语文素材、资源的利用率极低。主要表现在语文教与学的观念狭隘 ,不大注意语文资源的开发与利用上。什么是语文学习资源？我们可以从主观与客观、课内与课外等方面进行归纳。概括起来讲 ,学生学习语文的方法、态度、能力 ,教师的教学观念、个人修养、施教手段 ,语文课本、新闻媒体及耳闻目睹的一些社会现实、自然环境等 ,我们都可以称之为语文学习的资源。广泛地利用好这些资源 ,对语文学习资源进行开发和优化 ,其实…     

谈湘西歌谣在语文教学中的表现及影响——以湘西民族地区语文教学为例

湘西歌谣在湘西民族地区语文教学中主要表现在以下几个方面:教学内容中表现;语文课程价值中的表现;语文课堂教学发展价值中的表现。这些表现对湘西民族地区语文教学产生了十分重要的影响,可以优化语文课堂教学过程,扩大、丰富语文活动课资源、表现新的语文活动课程观。     

精致语文教学中的语文味

精致语文追求能把语文课上成散发着浓浓语文味的语文课,让语文教学实践在语文核心价值观的引领下,不断走向优化与完美的过程。在精致语文的视野里,语文昧主要表现在教师以学生言语生命的张扬和言语品质的提升作为核心价值的教学目标中,表现在以课文典范极具生命力的语言文字作为学生学习资源的教学内容中,表现在以学生言语能力的培养与开发作为学习主线的教学过程中。     

中职语文教育中情感教育的渗透

随着素质教育理念的推广,在中职语文教育中,教师不仅要教授学生语文知识,培养学生语文能力,还应该培养学生情感理解能力与人文素养。在语文教学中,如果缺乏情感教育因素,会影响到中职语文教学质量。可见,将情感教育渗透到中职语文教学中的重要性。对此,本文着重分析中职学生情感教育缺失的表现及原因,论述中职语文教育中情感教育渗透的作用,提出中职语文教育中情感教育渗透的路径。     

高职语文教学资源库建设探讨

阐述建设高职语文教学资源库的意义以及资源库的构成,论述高职语文教学资源库建设的具体内容,即教学文件、文本资源、图片资源等,并探讨高职语文教学资源库的更新与维护。     

精致语文教学中的语文味

精致语文追求能把语文课上成散发着浓浓语文味的语文课,让语文教学实践在语文核心价值观的引领下,不断走向优化与完美的过程。在精致语文的视野里,语文味主要表现在教师以学生言语生命的张扬和言语品质的提升作为核心价值的教学目标中,表现在以课文典范极具生命力的语言文字作为学生学习资源的教学内容中,表现在以学生言语能力的培养与开发作为学习主线的教学过程中。     

构建语文同步资源系统的实践与思考

随着第三次信息技术革命的到来,以计算机和网络为介质的同步资源系统（或者说是电子课程系统）在一定范围内会取代纸质课本（教科书）。本文以语文学科为例,论述了构建语文同步资源系统的必要性、构建语文同步资源系统的基本条件以及构建语文同步资源系统的困惑与建议。     

功夫在诗外——如何有效利用生活资源教语文

本文根据小学语文新课程标准提出的"(让学生)能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文"的目标,结合教学理论与实践,论述了语文教师如何有效利用生活资源教好语文.     

图书馆资源在小学语文教学中的合理应用

结合小学语文教学实践,从大量阅读、查阅资料及积累作文素材等方面论述了图书馆资源在教学中的应用。     

试论影视资源与当下语文教学

正影视作为一种重要的资源,在当下教育实践活动中的作用也日益凸显出来,《新课标》中明确提出要重视课程资源的有效利用。本文着重从影视资源在当下语文教学中的作用、影视资源在当下语文教学中应注意的几个问题等两个大的方面展开论述。一、影视资源在当下语文教学中的作用首先,影视资源如果能够合理地应用到语文教学当中,就可以极大提高语文教学效率,丰富教学内容,拓宽学