小学生心理健康教育及心理潜能开发

文章针对小学生心理健康教育及心理潜能开发这一课题的提出、界定与表述、目标与内容、对象与范围、原则与策略、研究工作与阶段推进、研究方法与措施、研究成果与思考几个方面进行阐述。     

论青少年潜能开发与心理健康

潜能开发可促进身心和谐及智商、情商的发展,提高心理能力,保证心理健康发展。潜能开发需要进行智力开发,勇于自我挖掘和自我超越,激发创新意识。     

大学生发展性心理健康教育体系探析

高校发展性心理健康教育是根据大学生身心发展特点,为帮助其圆满完成心理发展任务,妥善解决各阶段心理矛盾,更好地认识自我、适应社会,促进人格完善、潜能开发而进行的教育活动。此项教育活动有其特殊的必要性和特定内容,实施过程中应遵循六项原则,采取四种途径。     

高职大学生心理健康教育隐性课程的开发

隐性课程所具有的涉及范围的广域性、影响方式的隐蔽性、作用结果的深刻性、渗透性等特点,使其在高职生的心理健康教育中发挥着重要的作用。本文根据高职生的学习心理特点,提出了从抓住教育契机、注重学科渗透、发挥高职生心理社团的作用、依托校园文化建设挖掘心育隐性课程等四个方面开发心理健康教育隐性课程。     

教练技术在大学生潜能开发中的应用

教练技术是一项通过完善被教练者心智模式来激发人的潜能,提升工作效率的管理技术,其实质就是帮助人成长。在分析教练技术的内涵、角色定位、核心原理、步骤与技巧的基础上,探索教练技术在大学生潜能开发中的应用,提出大学生潜能开发的具体策略,旨在通过支持大学的心态改变,促进大学生实现从平凡到优秀、从优秀到卓越的转变。     

大学生心理健康教育网站开发与设计试探

通过分析网络给大学生心理健康教育带来的优势,提出了运用网络开展心理健康教育工作的模式,并策划了心理健康教育网站的模块:学术动态、心理测试、心理咨询、好书推荐、网上学堂、心理论坛等。     

开发大学生潜能的探索

举办个人潜能培训班（POA班）的实践表明，大学生的潜能是巨大的。笔者在开发大学生的若干潜能方面进行了探索，提出了一些有益的措施。     

浅谈大学生潜能的开发及运用

人脑的潜能是巨大的,也是客观存在的,只是仍处于"低开发状态",而大学生正处于其人生开发及运用个人潜能的黄金时期。因此,如何引导及帮助大学生有效开发及运用自身的潜能,提高认知能力和实践能力,则已是我们高等教育的重中之重。     

浅析新时期大学生心理健康教育

教育的目标是培养全面发展的人，包括身、心两方面都得到健康、充分的发展。大学生作为一个特殊群体。由于阅历浅、社会经验不足、独立生活能力不强等诸多不利因素的影响，很容易产生各种各样的心理矛盾和冲突。开设心理健康教育课，有助于学生掌握某些自我心理测量和调节的方法，培养良好的心理素质。     

大学生心理健康教育

随着社会的发展,给人们的心理带来了巨大的冲击。大学生作为一个特殊的社会群体,心理健康问题备受关注。本文针对大学生存在的心理问题,阐述了在高校如何及时有效的开展心理健康教育,并提出具体措施,积极帮助学生摆脱心理困境,提高大学生的心理调适能力,提升大学生的心理健康教育水平。     

浅谈大学生心理健康教育

心理健康教育是新时期素质教育对人才培养提出的必然要求,也是青年大学生社会化历程中成长、发展的必然趋势.高校对大学生应加强心理健康教育,重视心理教育的重要性.并对大学生开展有效的心理健康教育,引导学生培养健康的心理,使大学生更好的适应社会,服务于社会.     

大学生心理健康教育探析

从理论与实践相结合的角度,分析了当前大学生存在的心理问题及对大学生加强心理健康教育的重要性和必要性,特别是提出了对大学生进行心理健康教育的方法和措施。     

大学生心理健康教育研究

近几年,我国也在对以往观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念,素质教育在我国正在迅速发展。然而,长期以来,关心学生成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业问题上,忽略了与每个学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下学生问题日益增多,大学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理素质,是高等学校素质教育的重要任务。正确的方法是取得良好效果的重要保证。目前我国大部分高校都在大学生中开展了心理健康教育工作,但效果还不尽如人意,主要原因就是方法问题没有得到很好解决。较好地解决大学生心理健康教育的方法论问题,对于提高大学生心理健康教育的效果,更好地完成大学生心理健康教育任务具有十分重要的意义。加大对大学生健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

开发语文教育五种潜能

为了实现语文素质教育的目标,必须大力开发语文教育的五种潜能。中学生有学好语文的心理需要,也有学好语文的诸多潜能。教师的职责在于启发引导,尽力开发这些潜能,使语文学习不再是中学生沉重的心理负担,而成为充满乐趣的过程。     

开发语文教育五种潜能

为了实现语文素质教育的目标,必须大力开发语文教育的五种潜能.中学生有学好语文的心理需要,也有学好语文的诸多潜能.教师的职责在于启发引导,尽力开发这些潜能,使语文学习不再是中学生沉重的心理负担,而成为充满乐趣的过程.     

大学生就业中的心理健康教育研究

随着高校扩招，就业压力越来越大，在就业中产生的心理问题也越发凸显出来。本文探讨了形成这些心理问题的原因，提出了部分解决方案。     

加强大学生心理健康教育之我见

通过对影响大学生心理健康的原因、大学生心理健康的基本状况和主要问题、普及大学生心理健康教育的意义和大学生心理健康标准等方面的分析，强调重视和加强大学生心理健康教育势在必行，同时提出了对大学生进行心理健康教育的切实可行的措施和方法，意图对教育和培养大学生良好的心理素质起到积极的作用。     

青少年心理教育应注重心理潜能开发

在全面实施素质教育的新形势下,青少年心理教育应注意心理潜能开发,这既是社会发展和人的自身发展的需求,也反映了素质教育的特征与规律。     

论潜能的属性与大学生学习潜能的开发

人的潜能的开发伴随人生发展的始终.许多学者从不同角度研究了潜能的开发,本文从教育学的角度,分析人的潜能的内涵与属性,并提出了大学生学习潜能开发的路径.     

必须加强大学生心理健康教育

当代大学生的素质如何,关系到我国现代化战略目标能否实现,关系到国家民族未来的命运。然而,一个时期以为,高校只重视学生的智育,而忽视了对学生的心理健康教育,章分析了加强大学生心理健康教育的必要性和大学生心理挫折的主要表现及其成因,指出了加强大学生心理健康教育的对策。