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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
随着网络舆论对大学生影响越来越大,辅导员对网络舆论的适时引导成为重要职责之一。但是目前,辅导员在舆论引导中还存在不善用网络;单兵作战;缺乏组织监控的问题。针对这个问题,提出三项对策:辅导员善用自媒体和校园媒体把握网络思政主动权;辅导员进行舆情监控和研判,对突发事件有应急处置能力;加强辅导员舆论引导队伍建设。 相似文献
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本研究采用《工科大学生自媒体使用情况调查问卷》对477名工科大学生进行了调查,了解工科大学生自媒体使用情况。结果显示,工科大学生已普遍使用自媒体平台,自媒体平台主要用于娱乐、社交、学习等,工科大学生对自媒体的依赖程度适中,对自媒体信息有一定的甄别能力,但思想观念也易受其影响。高校应当积极发挥自媒体在思想政治教育中的作用,探索思想政治教育的新途径,具体措施包括引导工科大学生严格控制自媒体使用时间、培养工科大学生通过自媒体获取学习资源的能力、引导工科大学生规范自媒体行为、高校思政工作者应主动进驻自媒体平台、提升高校思政工作者的专业素养和媒体素养、建立“线上”+“线下”相结合的舆论情处置机制等。 相似文献
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媒体融合有助于构建现代传播体系,改进高校舆论引导工作,不断推进传统舆论宣传阵地升级改进,加快推进高校传统舆论宣传阵地转型升级,适应新时代传播规律的发展变化,巩固壮大高校主流舆论阵地。从媒体融合的角度,分析高校媒体融合的现实需要和高校舆论引导面临的挑战,提出媒体融合视域下高校舆论引导路径,为高校舆论引导提供参考意见,让高校主动适应舆论新生态,强化互联网思维,积极探索实践传统媒体和新兴媒体深度融合发展,打通高校党群信息沟通,连接青年大学生"最后一公里",更好地引导大学生、服务大学生。 相似文献
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“后真相”时代是社会发展进步和媒体形态演进的产物,其主要特征为情感煽动下的舆论能够代替客观真相和逻辑。在此背景下,大学生网络舆论参与呈现出被感性情绪操控的新特征。这一发展趋势严重破坏了网络舆论生态的稳定性,给大学生网络舆论引导带来了新的风险和挑战。为此,“后真相”时代的大学生网络舆论引导应结合时代特性,聚合政府、媒体、高校等主导力量共同承担起大学生网络舆论引导的责任,创建政府、媒体和高校相统一的一体化网络舆论引导策略,形成网络舆论引导合力。 相似文献
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张加光 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
自媒体环境下大学生网络舆论是影响大学生思想和行为的重要力量,也是建设和谐校园的关键因素.本文在分析自媒体背景下大学生网络舆论特点和网络舆情应对现状的基础上,探讨了应对大学生网络舆论的方法和策略. 相似文献
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如何进一步引导和治理以防范其公共性舆论价值弱化甚至异化风险,成为政府和社会的紧迫课题。本文主要就自媒体舆情的治理路径进行探讨。 相似文献
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高娟 《兰州教育学院学报》2013,(12):38-40
政府舆论引导力,就是政府对社会舆论进行干预和影响,使之向着预期方向发展的能力。随着信息技术的不断进步,自媒体作为"高互动类媒体",以信息创建简便化、传播形式多样化、服务模式平台化、传播手段移动化为特征,迅速吸引了广大公众,形成了民间舆论场。本文认为,在自媒体环境下,应该协调好官方和民间两个舆论场,从营造正面舆论导向氛围,完善自媒体网络问政平台,围绕舆论导向和公众关注点设置议程,制定相关法律法规等方面提升政府的舆论引导力,构建和谐社会。 相似文献
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自媒体时代,大学生的思想行为呈现一定的新样态和新趋势。互联网技术的发展和自媒体时代信息传播方式的转变,让大学生的思想行为愈发个性化和网络化,价值取向愈发多元化,思维方式愈发碎片化,人际交往愈发圈群化。高校要创新“互联网+”思想政治教育新模式,打造具有自媒体时代特色的教育话语体系,构建立足中国实践和网络实际的内容体系,营造正向的网络舆论场,引导大学生在无边界的网络空间中实现正确的信仰建构和健康的思想成长。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
随着社会的不断发展和互联网技术不断革新,自媒体时代顺势而生;目前随着自媒体的不断发展,也在广泛影响着高校学生的学习与生活,自媒体作为更加高效快捷的传播手段,其功能满足了在校大学生对于学习、探究、交友等多元化的需求,在自媒体时代下做好新闻舆论的传播工作,是时代对于做好宣传思想工作提出的新要求,因此,把握正确的舆论方向、提高对舆论运用的能力成为了做好高校宣传思想工作的重要前提,本文就自媒体时代新闻舆论视觉下的高校宣传思想工作特征及学校宣传思想工作遇到的挑战、学校宣传思想工作的创新思考等几个方向展开研究。 相似文献
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陈蔚涛 《安徽广播电视大学学报》2013,(1):22-25
中国处在经济社会的转型加速发展期,突发事件频频发生,关乎社会发展与稳定。自媒体时代能否成功处置突发事件的重要方面就是如何运用媒体引导舆论。突发事件的舆论引导需要辩证思维与哲学智慧。从哲学质与量的角度认知舆论的基本属性,从几对辨证关系来分析舆论引导的特殊性。哲学思维不仅能深刻把握舆论的本质,还能深入挖掘舆论产生的时代背景,从而更好地从技术层面理性引导舆论。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(4):61-63
新媒体对当代大学生的影响影响极深,先进典型宣传要适应新媒体环境,掌握舆论引导的主动权,增强先进典型的时代感和生命力。文章提出建立媒体融合机制、完善社会媒体联动机制、建立健全宣传引导机制,发挥新媒体的宣传作用,加强大学生先进典型教育实效。 相似文献
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思想力“原点”大学生网络思想政治教育已经成为整个大学生思想政治教育重要部分,网络作为一种新的媒体对大学生思想的影响力不断增强。舆论是人们思想形成的一种外在约束,同时也具有不可忽视的引导作用。研究和掌握大学生网络思想政治教育,做好网络舆论引导是首要的第一步。 相似文献
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大学生法治素养培育关乎依法治国的进展和实现,而自媒体的异军突起,既给法治素养培育提供新的手段,也带来了新的机遇和挑战。审视大学生的法治素养培育机制,需要制度体制的创新,法治教育平台的搭建、法治舆论平台的引导和个人成长环境的优化,多个层面形成合力。 相似文献
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校园媒体是构建校园文化、引导校园舆论、加强师生沟通的重要渠道。本研究通过在大学生中做调研,了解校园媒体对受众的实现途径、受众群体的关注点、参与性、满意度和校园媒体影响力,并从校园媒体形式、内容的改革以及对受众的了解、引导等方面提出对策,以期建设并营造和谐的校园舆论环境,更好地为广大师生服务。 相似文献
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新媒体影响着当代大学生的生活。随着微媒体行业的快速发展,合理引导微媒体对大学生的影响具有重要意义。就微媒体对当代大学生的影响及其引导方法进行探讨,以期使微媒体成为大学生网上的良师。 相似文献