浅议新时期高职学生道德价值观的引导路径

高职学生思想是时代特征的集中反映。我国正值新的社会变革时期,文化的多元化促使人们的价值观念、思维方式和行为方式发生变化,高职学生正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段,受其影响,其思想观念和价值取向也日趋多元化。     

高职学生价值观特点及教育路径初探

从高职院校价值观教育在新形势下所面临的问题出发。分析高职学生价值观的特点,并结合高职院校的实际情况探索加强高职学生价值观教育的路径。     

高职学生价值观教育心理机制探析

积极培育和践行社会主义核心价值观,是当前国民教育迫切需要攻克的重大理论与实践课题。在中国社会"一元主导、多样并存"的价值观环境中,高职学生的价值观主流与社会主义核心价值观方向一致,但由于高职学生的心理特点和价值观的多样性及行为的非一致性等因素的影响,高职学生的价值行为与核心价值观并未完全吻合。因此,高职院校应以价值整合机制、价值观内外化机制为依据开展价值观教育,引导学生实践社会主义核心价值观。     

高职院校学生生态道德问题探析

对人的欲望的限制离不开德育,生态道德教育作为一种新型的德育形式,在培养人们的生态环境意识、推动生态文明建设方面无疑具有重要作用。因此,应通过对高职院校学生生态道德现状的分析,探讨导致高职院校学生生态道德现状的原因并提出相应的对策,以期重塑高职院校学生的生态道德观,促进学生生态道德意识和生态道德行为的统一。     

论高职院校学生就业价值观的正确引导

本文在阐述加强高职院校学生就业价值观教育的必要性和重要意义的基础上,分析了当前高职院校学生就业价值观中所存在的一些问题,并提出了相关对策,以期帮助高职院校学生树立正确的就业价值观.     

论高职院校学生就业价值观的正确引导

本文在阐述加强高职院校学生就业价值观教育的必要性和重要意义的基础上,分析了当前高职院校学生就业价值观中所存在的一些问题,并提出了相关对策,以期帮助高职院校学生树立正确的就业价值观。     

重塑高职学生的价值观

近几年来,高等职业技术教育的办学规模和招生数量都在不断扩大,其发展呈现出一个崭新的局面。但从另一方面来说,在社会重重压力下,高职学生的价值观也有所动摇。调整高职学生的心理状况,重塑高职学生的价值观是当务之急。     

高职学生核心价值观培养问题探析

高职学生正处于价值观形成的重要时期,由于复杂多元的社会环境的负面影响、高职思想政治理论课教育本身存在的问题及高职生对思想政治理论课学习缺乏应有的认识,有些学生的价值观偏离了正轨。因此,应该从多方面入手,引导高职学生正确认识社会环境,树立正确的社会主义核心价值观。     

论高职学生的价值观教育

高职学生价值观教育是摆在教育工作者面前的一项研究课题。进行社会主义价值观教育应当重点帮助学生正确处理“三个关系”,通过形象化、校园文化等手段,将价值观“内化”。使学生在竞争日益激烈的社会中保持健康的价值取向．人生价值的实现更有主动性和创造力．     

当今职教学生的道德价值观初探

随着改革开放的不断深入,各个领域都发生着翻夭覆地的变化,人们的思想道德价值观也发生了很大的改变,虽然从总体上看,在这些变化中,进步的道德是主流,但是思想道德价值观的多元化现象也逐渐显现,在职业中学的学生中,这种多元化的趋势越加明显,在这种趋势中,有相当一部分职教学生的思想道德价值观出现了较为严重的缺失,造成这种情况的原因是多方面的.面对新的形势新的情况,职教学生思想道德价值观的模式也应适应时代的需要,做出相应的调整和改变.     

高职学生核心价值观培育的困境与路径分析

在当前东西方思想文化交流交融交锋,价值观博弈呈现新态势;改革开放和发展社会主义市场经济条件中,思想意识呈现多元多样多变新特点的形势下,迫切需要研究高职学生价值观现状,分析高职学生社会主义核心价值观培育的困境,并提出培育路径。     

高职学生职业价值观现状调查

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出,要"高度重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,培养出一批高素质的技能型人才".高职院校学生职业价值观教育的重要性不言而喻.     

浅析高职学生劳动价值观

目前,由于在长期的教育实践过程中普遍存在重视德育、轻视劳育的现象,再加上社会、家庭、学校等方面的长期影响,导致高职学生劳动价值观呈现出功利性、主体本位性和现实性等新特点,严重影响了高职院校学生的就业和社会价值的实现。因此,高职学生树立正确的劳动价值观,对其自身实现人生价值、顺利就业及职业发展等发面都具有重要的意义。     

论高职学生价值观的塑造

采用心理疏导的方式,把社会主义核心价值体系融入教育全过程,指导学生塑造正确的职业价值观、专业价值观和学业价值观。     

高职学生社会主义核心价值观的构建探析

价值观是人们判断是非的标准,是行动需遵循的准则。由于受当前不良思潮和价值观影响,高职学生普遍存在着核心价值观缺失的问题。加强社会主义核心价值观的教育,对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,进而在一定的范围内引领社会思潮,提高国民素质,推进社会主义的现代化建设,都会起到重大的作用和深远的影响。     

当代高职学生价值观多向性分析及教育路径思考

随着我国社会经济的快速发展,社会的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式出现了多样化,由此带来了人们思想、文化和价值观的多元化。本文通过对高职学生价值观的多向性分析,对高职院校的价值观教育路径进行了思考,并提出了建议,旨在为兄弟院校加强价值观教育提供借鉴。     

论当代高职学生的价值观特点及教育路径

随着我国经济社会的快速发展,社会的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式出现多样化,由此导致人们思想和价值观的多元化.文章依据对高职学生思想状况的调查结果,分析了当代高职学生价值观的特点和形成的原因,并结合高职院校的实际情况提出了加强价值观教育的路径.     

高职学生职业价值观教育路径探索

针对目前高职学生职业价值观呈现的复杂性,本文从实现中国梦和践行社会主义核心价值观的高度,阐述了进行职业价值观教育的重要性和紧迫性,对高职院校开展职业价值观教育路径进行了实践探索。     

高职院校学生核心价值观认同现状调查及践行路径探析

高职高专院校加强学生对社会主义核心价值观的认同感培养是学习贯彻和落实十八大精神的重要途径之一。笔者通过对邢台职业技术学院部分学生的社会主义核心价值观认同现状进行调查和影响因素分析,就提高高职院校学生核心价值观认同度的践行路径提出了几点建议,希望为高职高专院校学生的社会主义核心价值观教育提供参考。     

高职学生人生价值观教育浅谈

在高职院校的教育中,对学生的思想政治教育是最重要的,在培养学生的过程中,学生的思想决定了学生的发展方向。本文根据近几年高职生的发展的调查,分析了高职生发展时遇到的问题和有关人生价值的问题,并提出了一些见解和建议。