二维动画制作课程教学改革探讨

从课程定位、课程内容选取、课程目标、教学模式、教学方法与手段、课程考核等方面,探讨中等职业学校二维动画制作课程教学改革。     

二维动画制作课程教学改革探讨

从课程定位、课程内容选取、课程目标、教学模式、教学方法与手段、课程考核等方面,探讨中等职业学校二维动画制作课程教学改革.     

二维无纸化动画课程教学模式浅析

十一五期间,国产动画片共生产78部,是十五期间近5倍.动漫产值年均增长率超过40％.因此,高等职业院校如何做好二维动画设计课程的教学与实践能力相结合,将对学生在今后的就业以及工作中能否打下坚实的基础尤为重要.     

浅谈二维动画教学改革及实施

随着动画艺术的不断发展,传统的二维动画绘制方法,需要把一张张动态画面全部绘制在纸张上,制作过程比较繁琐,耗时比较长.二维无纸动画相对于传统动画而言的,是近年来随着图形图像技术发展而逐渐成熟完善的一种新的动画创作方式,全程使用计算机来制作.因此要求我们在教学上不断进取和探索完成从传统动漫到计算机动漫的平稳转变,实现高技能型动漫人才的培养是新一代高职院校动漫专业的目标.     

翻转课堂在二维动画课程中的应用

文章对翻转课堂这种新的教学形式应用到二维动画课程的教学过程进行了探讨,并进行了教学有效性调查,从教学效果来看,翻转课堂教学形式能够提高学生学习的主动性和能动性,也提高了学生的协作交流的能力,在一定程度上提高了学习效果。     

初探翻转二维动画课堂

在课堂改革的大趋势中,翻转课堂成为了一颗闪亮的新星。从传统的"学习知识在课堂,内化知识在课外",改革成"学习知识在外,内化知识在课堂",翻转课堂教学方式在我校二维动画课堂中初步实施,提高了学生的学习质量,提升了教师的教学能力,取得了一些课改成效。     

中职二维动画制作教学方法新探

二维动画制作是中职动漫专业的一门必修课,教师要积极学习先进的教学理念,灵活运用情境教学法、专题赏析法、模仿制作法、案例教学法、项目教学法、创新与拓展等教学方法开展教学,给学生充分的思考空间、想象空间和实践操作时间,培养学生分析问题、解决问题的能力,实践能力,以及创新思维。     

二维动画片中的原画设定

二维动画片的制作顺序如下:先有草稿,然后编成剧本,剧本再绘制成分镜头,分镜头再绘成设计稿,根据设计稿进行原画创作,原画完成后再加动画,动画完成后就可以上色拍摄,拍摄完成后再进行剪接、配音、配乐、合片.这样一部完整的动画片就完成了.其中,决定片子制作好坏最重要的一道工序就是原画.文章就原画的概念及其表现以及制作方法和常见问题进行了阐述.     

刍议二维动画在景观效果中的应用

景观效果的表达方式作为景观设计行业中具有多元化方向的系统,在景观设计专业中有着重要的地位。在本文中,笔者详细介绍二维动画这一表现手法在景观效果中的应用,以期为相关的工作人员提供一些借鉴。     

大专院校语文教学改革的专业化发展探析

随着市场经济的深化和教育改革的发展,目前,各大专院校的语文教学中存在一些问题,最明显的是语文基础教学与相关专业课程脱节的现象,导致学生认识上的偏颇,总以为大专语文与专业课程相比是副课,严重制约了语文教学的发展,也影响着大专院校教育质量的总体提升。因此,大专语文教学改革要结合时代发展和现实需要强化语文教学的重要性,客观分析当前大专语文教学中存在的问题,实施语文教学与专业课程教学进行资源整合的改革发展思路。     

高职院校FLASH二维动画制作课程教学思路探究

Flash二维动画制作课程是高职院校计算机类专业的重要课程,具有操作性、艺术性、创造性等特点。本文分析了高职院校Flash二维动画制作课程教学现状及存在的问题,并针对制约因素提出了新的教学思路。在教学实践中,只有从实际出发,不拘泥于传统的教材及案例,根据学生的实际情况,选择合适的教法,改变传统教学思路,才能充分激发学生的兴趣,提高教学效率。     

中职计算机二维动画教学探索

“二维动画制作”是中职计算机专业的必修课程。本文从该课程的教学特点、教学方法、创新激励机制等方面进行教学探索,为中职学校Flash二雏动画制作教学提供一定的教学参考。     

中职计算机二维动画教学探索

"二维动画制作"是中职计算机专业的必修课程.本文从该课程的教学特点、教学方法、创新激励机制等方面进行教学探索,为中职学校Rash二维动画制作教学提供一定的教学参考.     

中职二维动画运动规律教学探索

动画运动规律是中职动漫专业二维动画制作课程的基础,但是动画运动规律的学习枯燥乏味,需要绘制大量逐帧动画,而且原有的教学方法陈旧、互动性不强,使学生对二维动画运动规律的学习兴趣越来越低。鉴于此,通过二维动画运动规律教学实践,归纳了表演剖析法、游戏填充法、模拟估算法等教学方法,使动画运动规律课堂教学生动有趣,学生易于理解与接受动画运动规律,提高了课堂教学效率,教学效果较为显著。     

技校动漫专业开设二维动画课程的教学设想

目前,动漫设计类专业的主要专业方向有卡通动漫游戏系列、三维建筑动画系列、影视动画系列、工业设计系列等,就发展前景而言都具有一定的市场竞争力。二维动画设计课程作为动漫专业的主干课程之一,在整个动漫专业教学中起着举足轻重的作用。     

关于大专院校计算机动画教学的反思

计算机动画顺应时代的发展,应用范围也越来越广,涉及众多行业。而优秀的计算机动画设计师成为该行业较为抢手的人才。本文对该专业的独特之处和应用领域进行陈述,随后针对大专院校在教学中存在的问题给予剖析,并提出相应的改革措施,打破落后的教学模式,创建良好的教学机制,为学生步入社会奠定扎实的基础。     

中职计算机二维动画教学初探

本着以服务为宗旨、以就业为导向、以学生能力为本位的原则,笔者根据二维动画这门课程的特点和中职计算机教育的教学特点,尝试了四种教学方法.注重实践性教学模式的探索与应用,让学生明确学习目标,强化动手能力培养,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的实践能力和综合职业能力.     

传统二维动画与无纸动画技术结合的制作优势研究

近年来,随着文化事业的不断发展,动漫产业的发展也日益加快,动漫产业受到的重视程度越来越高.随着各种科学技术的应用,对于动漫制作而言,传统的二维动画制作技术与当前的时代之间不太相符,无纸动画技术的应用对于动漫产业的发展具有十分重要的意义,为了不断推进动画产业的发展,需要加强传统二维动画和物质动画技术之间的有效结合,二维无纸动画技术就是在此基础上衍生出来的动漫创作技术.本文浅述二维动画与无纸动画技术结合的相关问题.     

浅析二维动画与三维动画的艺术特征

众所周知,动画影片有二维动画和三维动画,而划分这两种类型的主要依据,是其制作方式与视觉效果的差别。二维动画和三维动画在保留了动画影片的典型特征的基础上,又分别有不同的艺术魅力和表现优势,其各自的不同特点形成了不同的艺术风格。对二维动画与三维动画的艺术特征进行比较,分析各自的表现性优势和不足。     

“翻转课堂”教学模式在二维动画制作课程中的应用

“翻转课堂”实现了知识传授与知识内化的颠倒,将传统的课堂知识传授转移到课前完成,知识的内化则由传统的课后作业转移至课堂中。将此全新的教学理念与模式应用到二维动画制作课程中,并进行了教学有效性调查。实践证明,“翻转课堂”教学模式让学生从被动学习走向了主动思考,教学从灌输走向了互动,在提高学习效果的同时,也提高了学生的学习积极性与合作交流的能力。