日本职业教育发展的历史进程及特点

日本经济发展的奇迹让人们在现实层面深刻地感受到了职业教育的威力。本文回顾了日本职业教育发展的历史进程,分析了日本职业教育发展的特点,希望为我国职业教育的发展提供养分。     

日本专修学校特色及其对我国高职教育的启示

20世纪70年代问世的日本专修学校,可以说是日本职业教育的后起之秀,作为进行职业教育和训练的专门机构,为日本各界培养了大批具有“即战力”的专门技术人才,对经济发展起到了重要的推动作用。考察日本专修学校的发展概况,分析日本专修学校在培养目标、课程设置、办学方式、层次结构、学位授予等方面的特色,可以对我国的高职教育发展提供若干启示。     

日本职业教育质量推进因素探析

日本是世界上职业教育最发达的国家之一,高质量的职业教育为日本经济社会发展提供了充足的人力资源,日本社会各个行业发展直接受惠于职业教育,使日本经济从战后的崩溃状态朝着良性快速发展,尤其是三四十年后一跃成为亚洲第一经济强国和世界第二大经济体。职业教育功能的充分发挥建立在良好的教育质量之上。研究日本职业教育质量推进因素对我国人力资源开发有着重要的借鉴意义。     

日本提升职业教育质量的新举措及其启示

进入新世纪以来,日本为提升职业教育质量采取一系列新的举措:一是改革职业教育育人模式,通过职业教育办学主体的二元化发展构筑实务与教育相结合的人才培养体系;二是推动职业教育机构的高层次化发展,通过打通职业教育的学历"断头路"促进学生职业实践能力的提高;三是推动职业实践能力认定的纵深化发展,通过建立职业等级制度实现职业技能培训的阶梯化发展。研究日本在职业教育质量提升方面采取的新的举措,可以为我国职业教育改革的深入发展以及教育质量的稳步提升提供可资借鉴的经验。     

工业化进程中的职业教育体系发展的国际经验及对中国的启示

中国经济结构转型要求建立完善的职业教育体系,德国、日本、韩国和中国台湾地区工业化进程中的职业教育发展规律,为中国的职业教育规模扩张和体系完善提供了有益的启示,解决中国职业教育发展规模、增长趋势和结构方面存在的问题,需要进行有效的职业教育政策调整,而新型工业化发展道路则进一步要求中国特色的职业教育模式与之相适应,从而保障职业教育及工业化进程的可持续性。     

智能制造背景下德美日三国职业教育与培训体系的经验及启示

当前世界制造业正面临智能制造技术带来的巨大变化,企业需要受过良好职业教育的新雇员并为在职雇员提供终身学习的机会。各国普遍认为,只有拥有强大的职业教育和培训体系,才能为本国制造业提供稳定的高素质技术技能人才。分析德国、美国和日本三国职业教育与培训体系的经验,从办学主体视角比较他们在就业率、灵活性和应变性方面的表现,从科技创新视角比较他们在产业引领、校企合作等方面的异同,从教学创新视角比较他们在教学模式和教学内容方面的创新,可以为我国智能制造人才培养提供借鉴。     

日本职业教育立法的嬗变及其特色

日本是世界上职业教育发达的国家之一，以日本职业教育发展的进程为脉络，对其不同阶段的职业教育立法进行系统梳理与全面考察，可以总结出日本职业教育立法的六大特色，并且可以对我国的职业教育立法提供一些有益的借鉴。     

"二战"后日本职业教育的发展趋势

日本"二战"后职业教育的发展是成功的,表现出与日本经济和社会的进步互相推动的显著特点,既体现了职业教育适应经济发展需要的被动变化,又体现了教育的先导作用.日本职业教育发展呈现出体系化、上移化、综合化、信息化、国际化、法制化等趋势,为我国职业教育发展提供了启示和借鉴.     

日本职业教育教师入职后进修措施对我国职教师资培养的启示

日本的职业教育为日本各行各业培养了大量人才,对经济发展、国民素质的提高起到了很大的推动作用。日本职业教育能取得如此大的成就,是由很多因素促成的,日本政府在培养专业师资和注重入职后的进修方面实施了多元化的措施和不断的尝试,这些措施对于我国职教师资培养方面有很好的借鉴作用。     

日中职业教育比较与借鉴

日本的职业教育在国民经济发展中发挥了较大的作用。通过比较我们可以发现．日本的职业教育在办学体制、生源、课程设置、办学形式、教育方法等方面，都比我国的职业教育在同一方面有着较大的优势，可供我国借鉴。     

中日农业职业教育体系的比较分析及启示

文章通过全面分析我国和日本在农业职业教育体系建设方面的异同点,系统阐述了日本农业职业教育体系的优势,进而根据建设社会主义新农村和发展现代农业的要求,对我国现代农业职业教育体系建设提出几点建议。     

日本在推进职业教育改革方面的四个重点

随着日本产业结构的变化和技术进步,如何提高职业教育的适应性、增强职业教育的活力,成为日本政府、社会、企业和教育界关注的热点问题之一。1994年日本文部省成立了“增强职业教育活力政策调查会”,在这个调查会提交的报告以及1995年7月日本中央教育审议会关于《展望21世纪我国教育的基本形态》的咨询报告中,都对日本职业教育的改革提出许多意见。概括起来,日本在推进职业教育改革方面有四个重点。     

教育:战后日本经济腾飞的有力杠杆

教育是战后日本经济腾飞的有力杠杆。教育立法为日本教育的发展提供了有力保证。教育投资为教育的发展提供了雄厚的物质基础。大力发展高等教育为日本造就了一支科技人才队伍。注重职业教育培养了优良素质的专门劳动力     

日本职业教育振兴政策研究及对我国之启示

日本的职业教育正面临着社会经济形势、就业形势变化、生源减少等诸多问题,影响了职业教育的顺利发展.为了振兴职业教育,日本正在推出诸如加强职业院校在继续教育方面的职能等一系列的振兴措施,谋求通过提高职业教育质量、开发适应社会需求的教育项目等方式来促进职业教育的发展.这些措施值得我国职业教育加以参考.     

日本产业结构演进中的企业培训发展研究

考察了日本自第一次世界大战以来产业结构的调整情况,依据日本经济的发展特点划分了四个发展阶段,并在此基础上讨论了每个阶段日本职业教育的发展特点和企业培训的演进历程。通过对企业培训发展过程的梳理总结了其发展规律,并借鉴其发展经验就我国劳动力培训问题提出了启示,以期为我国职业教育体系的发展与完善提供借鉴。     

“社会5.0”战略构想下的日本职业教育改革动向探究——基于日本政府及产业协会相关报告

日本从政府层面提倡和推进“社会5.0”战略，为日本教育改革带来了深远影响。基于对未来社会超智能形态的认知以及“综合知”的知识定位，日本的职业教育将在坚持类型化发展的基础上进一步与普通教育相融合，文理融合、研用融通以及职业教育层级壁垒的消解将成为今后职业教育深入改革的主要方向。同时，借助传统产学官协同机制，国家、地方政府、企业、社会和家庭等多元主体将进一步深度介入职业教育，从科研投入、重点领域倾斜以及课程设置等方面为职业教育带来新的变化。     

日本的职业教育和职业训练

日本自战后重建以来,在经济上取得了惊人的成就。毫无疑问,日本成功的一个重要因素是它的职业教育和训练制度。“职业教育”和“职业训练”之间的区别往往是模糊的,不明确的。根据本文目的,可这样来划分:职业教育是作为整个教育体系的一部分,在中学和大学中进行的,而职业训练是为在工业界就业而做的准备,大部分是由工业界本身提供的。     

中外旅游职业教育课程设置比较分析

根据对韩国、日本、英国、新加坡、瑞士等国家旅游职业教育的调研,在对比我国若干院校在旅游相关专业课程设置方面与国外的差别的基础上,分析了国内外旅游职业教育课程设置体系的异同,探讨了国外旅游职业教育对我国旅游职业教育的启示。     

日本高等职业教育的发展趋势及其对我国的启示

日本是世界上职业教育最发达的国家之一,也是在社会发展过程中受惠于职业教育最大的国家之一。在此基础上探究日本高等职业教育不仅能让研究者认清历史的发展趋势,而且能借鉴他人的宝贵经验,以期为我国高等职业教育的发展提供启示。     

日本职业教育与职业培训的途径

自从第二次世界大战结束以来,日本在国家经济恢复方面取得了惊人的成就,这就使得它的主要竟争对手,美国及西欧一些发达国家要极力找出它获得成功的原因,为自己提供借鉴。美国对日本的职业教育与职业培训一贯表现得很有兴趣。产生这种兴趣的原因有:1)、日本经济的发展壮大引起了美国的警惕;2)、美国对日本的占领使得日本在教育制度的结构上极力摹仿美国,并在两国之间建立了紧密的联系;3)、两国地理位置相距较近,使日