浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

教育教学过程是传播教育信息的过程,是教师借助媒体向学生传送一定的教育信息,从而引起学生思想、行为的变化的过程。随着信息技术的不断发展,传统的教学模式受到了极大的冲击。多媒体辅助教学进入课堂后,给教学带来了勃勃生气,使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性,大大提高了课堂教学效率。     

浅谈信息技术与语文整合教学探究

多媒体技术进入小学教育课堂,通过形象、具体的变化、动态的图像和音频信息构成了仿真的学习情景,激发了学生的兴趣,调动了学习积极性,帮助学生展开想象的翅膀。通过多媒体技术把学生的思维过程形象的变现出来,使学生在新颖而富有童趣的操作活动中提高了形象思维的能力。     

浅谈信息技术在教学中的应用

随着时代的发展,信息技术在教学领域的广泛应用,多媒体教学为我们的传统教学模式。教学观念和学生学习方式带来了极大的转变,利阁多媒体、计算机等辅助工具使教学效率也明显提高。但是在信息技术和课程整合中尚有许多问题和不足．根据《基础教育课程改革纲要（试行）》,从教师教育技能等方面加强信息技术与教育教学的有效结合。     

浅谈信息技术与语文教学的整合

本文介绍了信息技术与小学语文教学方式、教学内容、教学空间的整合,仅供参考。     

浅谈信息技术与语文教学的整合

本文介绍了信息技术小学语文教学方式、教学内容、教学空间的整合。     

信息技术在体育教学中的应用

在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,我们的教师也应该积极地掌握多媒体制作技能,来互补传统教育中的不足,从而真正进入现代化的多媒体教学时代。本文对信息技术对教学中作用和在体育教学的应用进行探讨。     

信息技术在教育教学中的应用

信息技术教育的产生为传统的教学模式注入了活力,实现了教育史上的一次重大突破,它拓宽了成才之路。使更多的人获得受教育机会。信息技术教育在教学中起到开阔视野、拓宽听域、调节情绪、活跃思维的作用。使教育资料尽为我教学所用,信息技术教育可提高教育质量,增强教学的可控性,必将成为一种面向未来的社会化教育形式。     

多元化教学方法在初中语文教学中的应用研究

初中语文教学一直受到教师和学生的关注。初中语文教学在学生的学习生涯中处于一个重要的阶段,学生从小学的识图解字转换到到文章的阅读和写作,是一种全新的语文学习尝试,这也对将来深入学习语言打下的坚持的基础。因此初中语文的学习显得非常的重要,采取多元化的语文教学方式,培养学生学习语文的兴趣,改变教学方法成为初中语文教学的重点。     

浅谈职业学校信息技术在计算机教学中的应用

信息技术作为一种新型教学模式,有效促进了计算机教学模式的全面革新。现在把以计算机和网络通讯为基础的现代化信息技术运用于职业学校的计算机教学中,开创了新的教学模式。     

浅谈初中语文教学中的作文教学

在语文教学中,作文占有很大的比例,一个人作文水平的高低可以直接反映出他语文水平的高低。作文体现着一个人语文水平的综合能力,包括：一个人的语文能力、思想修养、生活体验、知识积累、文化素养和写作习惯等等。但是在教学中,作文却是学生最难提高的一部分,也是学生最害怕的一部分,究竟怎样才能提高学生的作文水平呢？下面笔者结合自己的教学经验,简单地谈一下自己在初中作文教学中的一些方法和策略。     

谈信息技术在小学数学教学中的应用

信息技术应用在中小学教学逐渐普及,为教学的改革和发展提供了一个很好的平台。小学数学是培养学生思维能力、认识事物及生存、生活能力的良好工具。要实施小学课堂教学改革、全面实施素质教育、全面提高学生的学习能力,信息技术是一个很好的切入点。     

浅谈信息技术在高中地理教学中的作用

随着信息技术的日益成熟和完善．在高中地理教学中运用信息技术来提高教学效率已经成为现实。信息技术可以提供多元化的地理信息,优化地理课堂结构,突破时空障碍,为学生提供个性化的学习环境．创造性地开展地理教学活动．不断拓展教学视野．培养学生的地理信息和信息修养。因此,加强信息技术与地理学科的整合符合新课程理念的要求。下面笔者结合教学实践．谈谈信息技术在高中地理教学的作用。     

浅谈问题教学法在初中语文教学中的运用

现在不少人都把眼光盯在教材的改革上,想从教材的改革上来提高语文教学质量。教材固然重要,但教法更为重要。语文教学出路在于教法的更新,而问题教学法不失为一种有效的好方法．     

信息技术在高中地理教学中的应用

随着多媒体技术和教学技术的飞速发展．信息网络与基础教育的结合已成为世界范同内教育改革的一大趋势。多媒体网络教学已成为教学领域的热点和制高点．在教学中得到迅速开发和利用,地理教学的多媒体网络化发展也将势不可挡。     

浅谈多媒体技术在初中语文教学中的应用

随着社会进步与技术发展，多媒体技术作为高校技术的代表，逐渐进入人们的生活，改变着人们的生活、学习以及工作方式。初中阶段作为个人教育历程的重要阶段，对于个人发展具有重要作用。多媒体技术引入初中语文教学对于提高初中语文教学的效率与质量具有重要意义。     

浅谈信息技术教学中的育人

随着信息化时代的到来,信息技术教育所面临的挑战更为严峻。信息技术课应该怎样上,我们应该教给学生些什么,很多人甚至包括部分信息技术教师认为信息技术课就是教会学生怎样操作计算机,这样虽然注重了学生的操作水平,却忘记了我们所从事的是信息技术教育而不是简单的计算机课。教育要面向现代化,面向世界,面向未来,信息技术教育也应如此。单纯地传授知识不是教育,应该培养学生不仅具有信息获取、信息分析与信息加工能力,更应该帮助学生形成良好的操作计算机的行为习惯,塑造优良的道德品质,这些能力与品质也是信息时代每个优秀人才所必备的条件。     

信息技术在语文教学中的运用

家里上网了,打开电脑,天下新闻尽收眼底;要外出运行了,该准备些什么衣物呢,打开电脑,天气状况心中有数;亲人在外多年,甚是想念,打开电脑接上视频,他的音容笑貌历历在目……此时我们不由得慨叹：网络真好。随着信息技术的发展与普及,网络已成为现代生活中不可或缺的一部分,网络也悄悄走进了我们的校园,走进了现代教育。     

浅谈新课程理念下探究学习在初中语文教学中的运用

创设情境在初中初中语文探究学习中起着重要的作用。在初中语文课堂探究学习模式中,教师要精心设计教学流程,利用现代化的信息教育技术,创设与教学主题相联系的情景,并且要尽可能的侧重于情景的真实性,使教学的过程能够和现实情况发生联系,学生在这种情境下进行学习,不论是对激发学生的联想思维还是激发学生的学习兴趣都有极大的帮助。     

信息技术在历史教学中的作用

本文结合笔者的教学实践，分析了信息技术在历史课堂教学中的几点作用：激发学生兴趣、陶冶学生情操、改进教学方法、培养学生自主学习的能力。     

信息技术在高校教学档案管理中的应用

教学档案是各级各类学校在教学管理研究和教学实验实习等各类教学活动中产生和形成的，记述和反映其教学内容、方法、途径及效果，并经过整理立卷，集中保管，以备查考的各种原始资料。[第一段]