在果树生产教学中实施素质教育

在果树生产教学中实施素质教育，果树生产教师要改变教育观念，在培养学生学习兴趣、调动学生积极性的前提下，理论联系实际，培养学生的专业技能，培养他们的创新思维能力，使之成为新型的综合能力强的现代化劳动者。     

初中化学校本课程开发研究

化学校本课程的开发与实施有利于化学课程向均衡性、综合性、选择性方向发展,实现教育资源的优化配置与共享,使各种教育资源实现增值效应,有利于学校办出特色,有利于教师个性特长的发挥,更能促进学生的全面、自主和个性的发展,弥补国家课程中综合性、实践性的不足。为确保校本课程开发的有效性促进教师专业发展,张扬学生个性,形成学校的特色,在化学学科校本课程的开发实践中很有必要建构起有效的评价理论与模型,促使校本课程向专业化方向发展。     

新环境下我国高校信息教育观念的变革

文章针对我国高校教育现状，分析了新环境对高校信息教育观念的影响与挑战，提出了信息教育观念变革的思路，重点研究了高校信息素质教育的实施机制。     

品牌是办好教育理论期刊的关键

何谓品牌？在市场营销学中，品牌是指生产经营者给自己的商品规定的商业名称，是一个名字、术语、符号、标记、图案或它们的组合，用以区别其它企业出售的商品。随着市场竞争的加剧，实施品牌战略已经成为企业立于不败之地、谋取更大发展的法宝，是取得最佳经济效益和社会效益的有效途径。在期刊经营中，特别是学术期刊经营中引进企业经营的观念、借鉴其成熟经验，也不啻为一个行之有效的方法。一、教育理论期刊强化品牌意识的意义塑造品牌形象是教育理论期刊自身生存和发展的需要。教育理论期刊通过塑造品牌形象可更大程度地唤起人们对教育…     

新课程下体育教学的思考

基础教育课程改革已经实施一段时间,新课程体系在课程功能、布局、内容、实施、评价和管理等方面都较原梨的课程有了重大创新和突破,这次课程改革所产生的更为深刻的变化普遍反应在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上．通过课改,使我们充分熟悉到了这些变化。     

浅谈在初中语文教学中如何实施创新教育

创新教育是新课程教学的重要特征。课堂教学是实施创新教育的主渠道。这就要求广大教师必须加强新课改理论,创新理论的学习,必须具有创新意识,必须更新教育观念．积极引导学生从事语文实践活动,切实转变教学行为,把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学q-,给语文教学带来新的生机与活力。     

网络校本教研的理论建构与实施

本文分析了利用网络进行校本教研的优势,提出了网络环境下进行校本教研的实施流程及实施保障,使教师在研究的状态下进行反思式的校本实践,从而促进教师专业发展、学生发展和学校发展。     

实施分层次教学促进中职机械制图教学质量的提高——以江西省通用技术工程学校为例

随着大学扩招和各类职业院校办学规模的不断扩大，教育正从精英教育转变为大众教育。与普通高等学校的大学生相比．中职院校的学生有其自身的显著特点。生源大多来自乡镇．由于师资、环境、设备条件、遗传、教育、观念等方面的影响，学生的个体差异悬殊，学生入校时的机械制图水平参差不齐。我院2010级新生入学机械制图摸底考试成绩最高分和最低分相差50分（总分100分）。这种差异必然造成教学起点难确定、教学过程难实施、教学评价难把握等诸多问题。     

校本培训的特点及主要模式探析

良好的教师队伍是提高办学质量和效益的根本保证，而师资培训工作又是提升师资队伍质量的重要保障.积极开展校本培训是提高教师教育教学水平的有效途径。在校本培训中，必须明确校本培训的特点，选择适当的培训模式，从而促进教师专业成长。     

研究生教育智能评价系统

教育评价是提高研究生教育水平的一个重要手段，本文在研究我国研究生教育评价程序的内容的基础上，应用智能决策支持系统的理论和方法建立了研究生教育智能评价系统，讨论了研究生教育智能评价系统的总体结构和功能。通过建立该系统，可以获得满意的研究生教育评价结果。     

谈英语教学中如何培养学生的创新思维

在英语教学中如何实施创新教育,开创新局面呢？本文谈谈营造创新环境,激发创新欲望;放飞学生心灵,培养创新思维;变革教材内容,运用创造思维;改变评价观念,发展创新个性;开展课外活动,提高创新活力等问题。     

传媒应加强心理健康教育的宣传

心理健康教育主要是用心理科学理论和健康教育手段帮助个体和群体掌握心理保健知识，树立心理健康观念，自觉采纳有益于心理健康的行为和生活方式。它是一门交又学科，由预防医学、传播学、社会学、教育学、心理学、社会市场学等学科理论融合发展起来的。心理健康教育从总体上说是一个教     

美好人生从早期阅读开始——简述少年儿童图书馆早期阅读的发展与教育指导

本文用浅显的语言介绍有关早期阅读发展和教育的理论观念，并阐述在图书馆如何将这些观点应用于实践。     

在计算机项目课程中实施多元智能评价的实践与思考

本文力图从实施项目课程的评价角度着手，在多元智能理论的指导下搭建一个网络平台来对学生的项目课程作品进行收集和评价，正视学生的差异性，实施多元性评价，从学习者学习结果的评价角度来促进学生学习，同时也促进教师对项目课程教学设计的改善。     

现代远程教育素质教育理论与实践问题初探

现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题。本文从素质教育的涵义出发,结合现代远程教育的本质特征,探讨了现代远程教育素质教育的涵义、特性等基本理论问题以及实践过程中存在的偏差和误区,进而就现代远程教育素质教育实施中的观念转变、工作重点、人才培养模式改革、考试评价等问题提出建议和意见。     

浅谈如何在语文教学教育活动中更新观念

观念是行为的先导。观念因时而成。观念因人而异、因事而别。教育之行为古存今传,“去其糟粕,取其精华”已经成为历代教育者施教的至高经验和心得总结。在创新教育成为教育主旋律的今天．尤其需要用现代的教育理念指导我们的教育活动。那么,教师的教育观念,又是直接影响到教学目标、教学内容、教学结构、教学实施等,最终将影响到人才的培养。因此,我们要搞好小学语文教学．必须更新教育观念．用新的理念指导新的教学实践。     

立足于“校本”的高校教师教育技术培训策略探索

新世纪对高等教育提出了新的更高的要求,迫切需要一批既掌握现代教育理论,又能熟练地将信息技术整合于课堂教学的教师。为此对教师的教育技术培训在各个高校中都受到了不同程度的重视。本文结合浙江传媒学院的实际情况,就开展立足于"校本"的高校教师教育技术培训策略进行了探索和思考。     

浅谈数学创新能力的培养

数学课堂教学是实施素质教育的主要阵地，教师在教学中必须树立创新性的教育观念，引导学生探索性地学习，促进学生全面发展，唤起学生的创新意识，培养创新精神，最终在实践活动中提高其创新能力。     

提高学生的科学素养和思维能力

根据当前教育的需要．校本课程内容选择上要尊重学生意愿．以整合的方式形成。但从微观层面即实施层面看，教学内容的设计如何满足学生需求仍有待于研究。笔者曾观摩过一节展示课。课题叫《花和花絮》，在短短40分钟时间里，教师借助演示文稿图片．将大学植物解剖学课本中花的结构和分类、花絮的结构和分类内容．完整的讲了一遍。     

浅析如何做好高职院校体育教学改革

体育教学必须符合时代的需求,更新传统教育观念,不断改革教学方法。本文通过对高职院校体育课程整体改革和建设文献与理论的研究,明确指出体育课程整体改革和建设应包括体育课堂教学和课外体育活动这两大部分,并提出了实施的基本方案。