科学的安排物理练习题

物理课后练习的巩固是深化物理基础知识的通道,是联系概念、规律的纽带,是理论联系实际的桥梁,是感性认识到理性认识的必由之路。它不仅可以用来帮助学生理解和掌握物理概念和规律,而且还能帮助学生加深和扩展物理知识。习题课是习题教学的主要形式,是高中物理课堂教学中常用的课型。那么,怎样才能上好习题课呢？为此,笔者进行了专题研究与分析。总结出习题教学的基本方法．现具体介绍如下：     

初中物理习题课教学方法初探

习题课是物理教学不可缺少的课型,一节高效的习题课不仅可以巩固概念、规律,了解教学效果;而且还能深化、活化知识,培养思维品质,提高应用能力和严谨的逻辑思维能力。怎样才能上好一堂物理习题课呢？我在具体的教学实践中,有一些初步的体会具体如下：     

数学教学中教师起主导作用

新课程要求使每个学生都在原有的基础上得到发展,让学生获得成功的体验,以及学好数学的信心。基于数学习题课的重要性,下面就本人多年教学经验的积累和体会,浅谈一下新课程理念下初中数学习题课的类型和目标,以及在教学中应注意的事项。     

利用案例进行新闻教学初探

利用案例教学的方法已经在工商管理硕士、法律等相关的专业的教学中得到广泛运用。“案例教学法”(Case m ethod),由哈佛法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·郎得尔(Christopher Colum bus Langdell)于1870年前后最早使用于哈佛大学的法学教育中。案例教学法的好处是,学生通过案例教学发展了他们利用现有的理论和规则来解决实际问题的分析能力。如果学生掌握了分析能力,学生就不用死记硬背一些原理和规则,在分析事例的过程中就可以基本掌握相关的知识要点,从某种意义上来说,通过案例进行的学习活动实际上是学生积极主动地寻找解决问题的方式…     

论排球扣球技术的教学方法

扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,也是排球各项技术教学中动作最复杂、最难掌握的一项技术。挥臂击球是扣球技术教学重点,助跑起跳是扣球技术教学难点。因此教师要熟悉扣球技术各环节要领,并能熟练运用讲解、示范、试做、纠正、练习的教学步骤,使练习者尽快学会并掌握好扣球技术,从而促进和提高扣球技术的教学质量。     

新闻专业基础理论课程教学模式初探

随着我们国家广播电视事业的快速发展,传统的教学模式已经很难满足时代的需求,新闻专业培养出来的人才与新闻单位的需要也存在着很大的距离,为了探索现代新闻专业理论课教与学的模式、提高教学效果,笔者从理论教学和实践教学方面进行探讨,从兴趣培养法、案例教学法、讨论式教学法、体验式教学法几个方面分析,对相关课程进行教学模式改革与实践的探索。     

创新思路 强化诗歌教学——对中学诗歌教学的几点思考

中学诗歌教学历来是语文课标中要求的重点和难点之一。搞好是诗歌教学,除了要掌握最常规、最基本的“讲授”法外,还应灵活运用丰富多样的其他教学方法来强化教学。本文主要从“比较法”、“透析法”、“趣味法”三个方面,就中学诗歌教学进行简要论述,以期抛砖引玉。     

探索新型的地理教学方式

新课改的实施,带来的是教学方法上的推陈出新,案例教学则成为初中地理新课程教学中最为常见的基本形式之一。在地理教学中引入案例教学法．对于改变地理课教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑,形成积极主动的学习态度,提高学生收集处理信息、分析解决问题、交流与合作的能力等方面具有重要的意义。     

案例教学法在Photoshop教学中的实践和探索

随着时代的进步和第三产业迅速发展,Photoshop作为一种新型的图片平面修整软件在市场上备受推崇。案例教学法是一种以案例为基础的教学方法,可以实现启发性教学。本文通过对Photoshop图像处理教学现状和案例教学法的分析,结合自己的教学,提出在Photoshop教学中实施案例教学的教学方法。     

任务驱动法在高中信息技术教学中的运用

作为教学一线的信息技术教师正面临着新的机遇和挑战,我们要把握信息技术课是知识与技能的结合、偏重技能的特点,把握信息技术课是综合应用学科的特点。因地制宜,开展内容和形式多样化的信息技术课程教学,而“任务驱动教学法”就是其中一种行之有效的教学方法。本文,笔者将就任务驱动法在高中信息技术教学中的运用谈以下几点认识。     

文献检索课教学方法探索

从教学法方面探讨检索课的特点是提高检索课教学质量的重要课题。提出检索课正向思维与逆向思维、基础理论与实践技能、指导性教学与服务性教学三结合的教学法     

问题阅读教学法的再认识

本文从什么是“问题阅读法”、“问题阅读法”的阅读学依据、“问题阅读法”的教学意义三个方面,结合教学实践,重新认识了问题阅读教学法,对这一方法的推广运用起到了一定的借鉴意义。     

浅谈初中语文教学中的情境教学法

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设生动具体形象的场景,引起学生的态度情感体验,帮助学生更好地理解教材,并使学生的心理机能得到健康发展的教学方法。情境教学法着重在于激发和鼓励学生的情感,它是随着素质教育的发展应运而生的一种现代教学方法。 人文性是语文教材的基本特点,是人类文化的精神载体,挖掘语文课本中的精神文化宝藏,情境的展现无疑最有效的方法之一。现结合教学实践具体谈谈情境教学在初中语文教学中的作用及创设情境的有效方法。     

引入“参与式”教学法增强“两课”实效性——以《中国近现代史纲要》教学为例

“中国近现代史纲要”是以提高大学生思想政治素质为宗旨的课程之一。从多年来的实际教学状况看，此课程的教学效果尚有待进一步提高。“参与式”教学法是一种全新的课堂教学法，其目的是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来，最终达成课程学习的目标。文章对“纲要”课程教学中实施“参与式”教学方法进行了探讨。     

浅谈生物导学式教学法

随着新课程改革的深入,教师的教育教学观念已经悄然发生变化,教育教学行为也在日益更新,传统课堂教学教师的“一言堂”已经不能适应学生的发展需要,以学生发展为本,以学生为主体,让教师成为教学的组织者和参与者,让学生学会自主探究学习,是新课程改革的基本核心。现结合教学实践,简单谈谈本人对导学式教学法认识。     

示范教学法在武术教学中的运用和发展

示范教学法是武术教学中主要运用的教学方法,随着多媒体教学越来越多地运用到教学当中,示范教学法也有了新的发展和新的内容。     

案例教学法在中等职业学校文秘教学中的应用

案例教学具有启发性、实践性和互动性的特点,中等职业学校文秘专业采用案例教学是必不可少的。本文首先论述了文秘专业教学实施案例教学法的意义,进而阐述了案例教学法的实施步骤,最后分析了中等职业学校文秘专业案例教学法应用的对策,以供参考。     

案例教学法在文献检索课程教学中的应用

文献检索课程注重检索的实践能力和应用能力的培养,案例教学是培养专业人才实践能力的有效教学方法.本文将案例教学法应用到文献检索课程中,论述了文献检索案例教学法的案例选择原则,举例说明了一些典型教学案例,最后归纳了案例教学的意义.     

浅谈技校电子商务教学方法的创新

文章在分析技校电子商务教学的现实困难的基础上．从案例教学法、模拟实践教学法两方面探讨技校电子商务教学方法创新。     

游戏教学法在高校足球教学中的应用研究

采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对高校足球教学中运厮游戏教学法的理论依据的分析,结合多年足球教学经验的总结,探讨了高校足球教学课堂中运用游戏教学法的内容选择、组织原则和方法手段等问题,旨在为提高高校足球教学提供有益的参考.