大学新生辅导员工作研究

大学新生面对全新学习生活环境,他们缺乏必要的心理和思想准备．从而引起很多的不适应。大学新生思想教育是高校学生工作的关键,作为高校辅导员应及时深入地了解大学新生的思想状况和心理特征,有针对新地做好新生的思想教育工作．引导大学生快步,健康的适应大学生活。     

濮阳地区新生仔猪腹泻流行病学调查

自2011年冬季至今．新生仔猪腹泻在各地区流行,造成新生仔猪大规模死亡．给养猪业造成很大损失。仔猪腹泻是新生仔猪死亡的主要原因,也是规模化猪场常发传染病之一．其病原包括猪传染性胃肠炎病毒、猪流行性腹泻病毒、轮状病毒、伪狂犬病毒、猪瘟病毒等和大肠杆菌、沙门氏菌等细菌性病原。2011年冬季以来。濮阳地区90％以上养殖场均发生了新生仔猪以急性腹泻为特征的传染病,该病传播迅,发病率可达100％．死亡率可达80％以上,耐过猪生长发育迟缓,抵抗力下降。继发感染现象突出。笔者从濮阳地区9个发病猪场．采用现场问询统计、临床检查、病例剖检、实验室诊断等方法进行流行病学调查．同时制定相应的疾病防治措施．以期对本病的防控有所帮助．     

高校新生教育探析

高校新生入学适应困难反映了当代大学生角色转变迟钝和高校新生教育管理方式方法的不完善。高校进行新生教育就是为了加快新生角色转变的有效途径，也是全方位、系统化地对新生进行的教育管理的一项重要举措。     

浅议高校图书馆的新生入学教育

阐述了新生入学教育的重要性和必要性,并以石油大学（华东）图书馆为例,探讨了开展新生入学教育的几种方式及正确利用图书馆等方面的内容。     

试论新时期高校新生入馆培训

构建和谐图书馆人文环境是图书馆持续发展的必要前提,而新生入馆培训是构建和谐图书馆的重要环节。本文通过阐述新生入馆培训的意义、作用,以及现阶段新生入馆培训的不足,结合90后新生的特点,提出新生入馆培训的五种方法。     

普通高校新生入馆教育方法新探

论述对高校新生进行入馆教育,可以有效地提高新生对图书馆的利用率。但是各个高校的生源各有特点,新生入馆教育工作的内容和方法也应各具特色、不一而足。针对现有高校新生入馆教育方法,在重新审视的基础上,以一所普通二本高校的新生入馆教育为例,就如何根据生源特点,利用现代信息技术,更好开展新生入馆教育工作进行探讨。     

用图式理论解析大学新生入馆教育存在的问题

高校新生入馆教育是提高大学生图书馆使用技能的重要手段,我国高校图书馆对这项工作十分重视,但对其中存在的问题及其解决办法少有探究。试从心理图式角度解释新生入馆教育在教学形式、认知偏差、内在需求方面的问题．并提出评估新生图书馆技能、缩短图书馆员与新生之间的认知差距、图书馆与院系联合进行新生入馆教育的建议。     

线下体验式新生入馆教育的设计理念及其实现——以东南大学图书馆“环游探秘”项目为例

针对新技术与新媒体的普及应用以及当代青年身心的变化,提出了一种新的入馆教育模式,即以新生为主体地位的线下体验模式,在“认知与情感”两者有机结合中促进新生认识图书馆的资源与服务。以东南大学图书馆“环游探秘”项目为例,阐述此模式的设计和实施过程。通过与往年数据对比和读者满意度调查,得出了应用线下体验式模式开展新生入馆教育效果优于传统模式的结论。     

网络环境下高校图书馆个性化新生培训模式探析

高校图书馆信息化环境的改善推动了新生培训工作的深入开展,该文在归纳分析我国高校图书馆当前新生培训常见模式及其特点基础上,提出了一种综合的新生培训模式,从课堂讲授、自主探究、协作和体验四方面综合考虑设计培训过程,旨在帮助新生尽快了解、熟悉和利用图书馆服务和资源。     

岂能倡导恶意竞争

在一篇颇有些影响的新闻学论文①中,作者为竞争环境下的各种报纸提出了不同的应对策略。在市场领导者策略中,作者举出一例:2000年某著名都市报为打压一家新生都市报,凭借雄厚的资金和市场垄断力量,上报摊收购这家新生都市报,并限制和惩罚零售商经销该报,使这家新生都市报很快就     

新生入馆教育的新思考

对高校新生入馆培训的含义、目的及必要性进行了分析,提出了新形势下对高校新生进行入馆培训的新方法,即构建图书馆2．0下的新生入馆教育体系。     

高校图书馆新生入馆教育的网络化实践——以陕西师范大学图书馆为例

传统的图书馆新生入馆教育存在着耗时、耗力、效果不佳的弊端,网络化的在线教育平台是新生入馆教育的趋势,对结合在线考试和自动激活读者权限的一种网络化入馆教育和办证模式进行了探讨。     

大一新生“图书馆认知”状况调查

以一所地方普通本科院校为例,对大一新生"图书馆认知"情况展开调查,了解他们对馆藏、服务、图书馆知识、规章制度等方面的认知程度,把握他们的阅读喜好与图书馆利用习惯,从而加强新生入馆教育的针对性,明确图书馆为新生读者服务的重点与方向。     

大学新生入馆教育网上互动学习平台的设计与实现

新生入馆教育是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一,文章针对现存高校图书馆新生入馆教育内容和形式的不足,设计出符合当代大学生的心理特点,基于网络的新生入馆教育互动学习平台。该平台采用多层体系结构,利用ASP．NET、C#和SQLsERV—ER2005技术实现,并阐述了在线学习平台的功能和实现方法。     

高校录取新生名册档案的特性分析与数字化管理

近年来．我国的大学招生录取工作管理日趋完善．其标志性的进步就是普通高等学校“录取新生名册”规范化和可信度大幅提高．成为大学档案的重要组成部分。“录取新生名册”是在高校录取新生过程中经过严格的招生程序形成的．首先高校将拟录取考生名单报生源所在省级招办,     

高校图书馆本科新生培训微思考

分析了本科新生培训工作的意义、现状,探讨目前培训模式中存在的诸多弊端,提出新生培训工作的改进措施。     

新生入馆教育如何实现学习与实践的结合

新生入馆教育是大学图书馆在大一新生入校时必须开展的重要工作,而图书馆原有的新生入馆教育方法都存在一定的不足,必须根据大学新生的特点做出调整。图书馆应该将新生入馆教育作为一项系列教育过程,将新生参观、入馆教育讲座、图书馆主页新生专栏等学习过程与图书馆利用的实践过程结合起来,再利用参考咨询等辅助手段,以达到最佳的教育效果。     

基于市场细分的大一新生阅读推广研究——以燕山大学为例

[目的/意义] 根据学业规律和成长历程,高校不同年级的读者存在不同的阅读行为特征。借鉴市场细分的概念,建议重点针对大学一年级新生开展阅读推广活动。[方法/过程] 分析历史借阅数据,认为第一学年入馆借书的新生比例不高,借书次数较少;第二学年读者流失率过高;提出大一新生对阅读认知的4种类型及重点推广对象,分析开展新生阅读推广的优势,提出相关策略建议。[结果/结论] 充分利用大一新生的行为特征和心理需求,唤醒其阅读意识、引导其阅读兴趣、培养并固化其阅读习惯,更有利于全民阅读工程的整体推进。     

高校图书馆对新生诚信教育管理

高校图书馆实行开架借阅后,出现不尽如人意的违规现象,如何从根本上抑制或减少违规现象的蔓延,对新生进行诚信教育管理,是一种行之有效的管理措施。     

大学图书馆新生教育的改革与实践

由于教育资源有限，新生数量众多，图书馆新生教育一直很难深入有效地开展。为了找到解决问题的办法，清华大学图书馆在新生教育方面做了有益的尝试。成功的经验表明，利用网络和现代教育技术手段，多种教育形式并举是开展图书馆新生教育的一条有效途径。