加强中职德育教育 提高学生综合素质

近年来由于党中央国务院意识到了职业教育的重要性因此提出要大力发展职业教育,而中职生又是一个特殊的学生群体,为了加强学生的德育水平作者特别从中职学校学生德育现状,学校德育误区,及德育教育建议三个方面进行了详细论述。     

拓展中职学校图书馆德育教育途径的实践研究

文章分析了中职学校图书馆发挥德育教育职能的现状及存在问题,并就如何拓展对学生德育教育的途径进行了实践研究。     

浅谈中职学校学前教育专业音乐欣赏的教学

音乐欣赏课是中职学校学前教育专业中的不可缺少的一门学科。而我们的学生文化素质又存在着不同的差异,面对现状音乐欣赏教学主要是通过具体音乐作品的聆听及其他手段来体验和领悟音乐美的音乐教育活动。它通过欣赏者的审美活动,培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力,丰富情感,使人的精神生活得到更大的丰富和足,身心得到健康协调地发展。因此中职学校学前教育专业的音乐欣赏教学是摆在每位音乐教师面前的一个重要的教学课题。     

论传媒相关专业学生的德育教育

素质教育德育为先,越来越多的高校已经意识到德育教育在大学教育中的重要性,纷纷针对当前大学生的德育状况,寻找各种对策,改革创新,以应对随着时代而变化的德育对象。德育教育对传媒相关专业的大学生则显得尤为重要,这无疑跟他们将来所从事的行业特点密切相关。传媒人道德素质、职业素质的优劣,直接影响大众传播的质量,因此,我们有必要对传媒相关专业的大学生着重加强德育教育,为将来的传媒人接种道德预防针。     

浅谈中职学前教育专业舞蹈教学现状的问题

在普通学校教育中,舞蹈一直都归属在音乐课的范围内,受应试教育的影响,大多数学校音乐课的课时根本得不到保证,舞蹈更是稀有品种。笔者的初中时代,因热爱舞蹈还经常受到父母及老师们的挖苦和奚落,他们认为一个成绩好的学生不应该去唱唱跳跳,那是不务正业、自毁前途。这种偏见对舞蹈的发展肯定是不利的。根据笔者走访的一些中职学校,发现舞蹈在中职学前教育专业中没有得到足够的重视,还存在很多问题。     

中职英语教学的德育渗透

在广泛的学生群体中,中职学生是一个比较特殊的群体,他们既没有基础教育体系对他们德育的约束,也没有高等教育中道德自律的环境。所以,德育对这样一个群体来说就显的更为重要。本文试图探讨德育与中职英语教学的关系,以期得出一些方法和结论,以更好地指导今后的教学。     

浅析中职旅游专业学生就业教育

随着我县旅游行业的大力发展,旅游专业的学生基本都能就业,但旅游专业同样也暴露出“高实习率”表象下“低稳定率”的事实,中职旅游专业学生顶岗实习期间存在频繁离职的问题,这些问题的部分原因与学校就业教育不到位有关。本文从本人从教旅游专业学生多年的经验出发,结合我校旅游专业就业经验,对此问题做一些粗浅的探讨。     

中职教育中德育教育的实效性探索

中职学校如何提升学生的品行素质,更加适应现代社会的需求,日益成为社会各方关注的焦点话题。职业学校中的德育教育是一个难题,我们只有在工作中不断地探索,才能得到提升。本文主要是从学校、老师和学生的角度来探索相应的对策。     

中职学校德育工作实效性探索与实践

当前世界我国经济飞速发展,在各种多元思想激烈碰撞的时代背景之下,中等职业学校德育工作的收效甚微,本文主要从时代背景、学生特点和学校德育工作三方面分析了中职学校德育工作中存在的情况,针对问题,提出立体的工作方案,并在德育工作中不断摸索与实践,以求探索提高德育工作的实效性。     

中职德育教师的人格魅力作用刍议

我们知道德育教育要想达到其教育目标,不是依赖强硬的灌输性教育,可能更多的还是依赖环境的熏陶和教师人格魅力的影响。中职德育教师的人格魅力在教学中发挥着重要的作用．具体表现为对学生的道德、求知欲、师生关系、教师威信等方面的影响。本文就着重分析了中职德育教师的人格魅力在教学中的影响,希望能对中职的德育教育教学起到一定的积极作用。     

浅谈中小学德育教育

中小学德育的错位,常常使学生感到困惑和茫然。应该品质教育、社会道德教育应作为中小学校德育工作的重点。     

浅谈中职学校德育课改

中职学校的德育课是中职生必修的科目之一,其重要性行可用一句话来概括即“五育并重德育为首”,它是中职学校三冬主力课程的重要组成部分。其战略地位是由于中职学校学生的特殊性所决定的,但是目前大多中职学校德育课成效微薄,为了更加有效地发挥该课程作用,作者结合本人的教学实践经验从布置预习,提出疑问,教师辅导,结合案例,提出问题,组织讨论,设置情景,引起思考,交流看法三方面论述了进行德育课改的方向和策略,希望对广大同行有所启发和帮助。     

对中职学校德育教学模式创新的几点思考

以就业为导向构建中职德育教育新模式．是中职学校人才培养的重要组成部分．应创新学校德育观念,选择德育内容,创新教学手段和方法．提高中职德育的实效。     

论中职学校的有效课堂教学

中职学校的课堂教学秩序和效果都不是很好,这是不争的事实。原因就是学生的学习基础和学习习惯都比较差,学习目标不明确,学习没有动力,没有激情等。作为教师必须花百倍的努力和想尽各种教学办法和采用各种教学手段以激趣、明理,才能达到一定的效果。     

谈现代中职学生的道德教育

教育的本质是人格塑造,道德教育是培养完善人格的一个必要手段。而现代职高学生普遍基础素质较差,行为习惯差,且有一定的自卑心理,厌学情绪严重。所以,面对现实,笔者认为必须加强思想道德教育,培养学生自尊、自重、自爱、自强的精神,使德性成为自觉的意识、自身的习惯、自动的要求,最终形成正确高尚的道德观念,从而培养人格健全的中职学生。     

浅谈如何提高中职学生英语听力

听力是中职英语专业学生的一门基础课程,也是学习的一个薄弱环节。本文探讨了中职英语专业听力教学的策略问题,认为听力教学应坚持以学生为主体,以能力培养为主线,灵活运用有效的教学方法和辅助手段,注重师生情感交流,课内课外两手抓,才能使学生较快地把握听力要领,提高听力水平。     

关于中职学生法律教学有效性探究

法律知识是一个公民必备的基础知识,中等职业教育法律教学由于学生的特点存在许多特殊性,通过对法律教学有效性的分析,结合自己多年法律基础课程教学工作,总结了提高中职法律有效性的具体实践。     

中职旅游专业教学的几点思考

本文以目前中职学生的身心特点作为切入点,以如何矫正中职学生的心理健康为目标,通过自己的职业教育经验,总结了教师如何引导中职学生实现自身目标的措施和方法。     

如何培养中职学生的阅读兴趣

通过对中职学生阅读兴趣低的原因分析，提出应从加强图书采选、教师正确引导及开展第二课堂活动等方面来培养学生的阅读兴趣。     

中职学生语文口语交际能力培养浅探

口语交际能力是现代社会对中职学生的一项基本要求,在中职生日后就业和未来发展中扮演着重要角色。笔者结合多年的教学经验,不断探索和实践培养学生口语交际能力,从如何培养中职学生口语交际自信心。结合专业创设情景、设计教学活动,指导学生口语交际方法,帮助学生丰富知识储备等方面进行阐述,进一步提高学生口语交际能力,对成功地择业就业、社会交往、人际沟通具有十分重要的意义。