浅析小学语文教师在活动课中的角色

教师在语文教学必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能,培养他们学语文、用语文的能力。为了实现小学语文活动课程的目标,教师应充当好以下几种角色。     

在小学语文活动课中培养学生的创造能力

新课标指出．加强语文实践活动,让学生充分地读书、思考、交流．要引导学生在语文实践活动中获取知识,形成能力。要充分利用现实生活中的语文教育资源,构建课内外联系,校内外沟通．学科间融合的语文教育体系,拓宽语文教育的内容、形式与渠道．使学生在广阔的空间里学语文、用语文。     

浅谈语文活动课的教学

语文活动课是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

浅谈语文活动课

随着课程改革的进程．语文教学领域又出现了一个新的热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式．取而代之的是以学生自主参与活动为特征的语文活动课,和课堂授课相结合的教学模式。     

新课程下小学语文作业设计

新课改给语文教学带来了生机,同时也带来了挑战。新课改提倡研究性学习,提倡自主、合作、探究的学习方式,注重开放和探究性作业．因此教师要适应新课程改革,语文作业设计应多元化,注重开放和探究。     

议小学数学活动课的开设形式

把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排,这是国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一,《课程方案》名确指出,“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课扁等重要。如何做到“相辅相成”？我想以小学数学活动课的开设的形式为例,谈谈个人的看法,希望能与同行们共同探讨。     

对小学语文作业设计的思考

目前,小学生课外作业既多又滥,缺乏创造性,影响了儿童生动活泼的发展,甚至会使他们对学习产生消极情绪。因此,作为小学语文老师的我,注意在作业设计和评价上多下工夫,根据《语文课程标准》的基本理念,对小学语文课外作业的设计和评价重新定位．努力尝试着把学生从烦琐的、机械的、重复的练习中解放出来。     

浅谈小学语文教学中如何实施素质教育

新课程带来了全新的教学理念和方法,与素质教育培养和发展学生的综合素质相呼应,体现出以学生为主体,全面、综合和创新发展的原则。小学生具有很强的可塑性、接受性和学习能力,做为小学语文教师,应顺应新课改的发展趋势,在教学中渗透素质教育,对学生思想、情趣和心理正确引导,提高小学语文教学的实效性。     

浅谈小学数学活动课

小学的数学教育不同于其他学科,特别是活动课的开设更有高的要求,下面就小学活动课的开设谈谈自己的看法。     

浅析小学语文作业设计的特性与形式

作业是提高学生能力必不可少的途径,是教学过程中非常重要的环节。根据学生差异,分层次设计作业;根据学生特点,设计趣味性作业;根据教材的特点,设计实践性作业。使学生乐于作业、自由表达。充分发挥学生在作业中的自主性、主动性和创造性。     

浅议小学语文个性化阅读有效实施策略

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。本文探讨了在小学语文教学中实施个性化阅读的一些对策,仅供同行参考。     

语文活动课寓教于乐的几点做法

《语文课程标准》指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。语文活动课是对封闭的课堂教学的改革,是语文学科教学的延伸提高、补充扩展,它有利于培养学生的学习兴趣,有利于开阔学生的知识视野,     

浅谈在小学语文教学中实施素质教育的重要性

语文教育是提高全民族素质的一项奠基工程,语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文教育为人们接受学校教育和社会教育提供一种重要的工具和媒介。小学生学会听话,学会识字写字,进而学会读书作文,通过训练逐步形成用祖国的语言文学来准确地理解和表达,这是接受教育的最基本的条件。     

新课改在小学语文的实施

新课改是一种教育方式的创新,更是一种理念。它对语文教学工作提出了新的要求,既要讲求教学实效,又要减轻学生负担,提高教学质量。因此,就小学语文教学工作来看,培养学生良好的阅读、书写、复习三个习惯,既是当前摆在小学语文教师面前的一个重要课题,也是在教学工作中必须坚持的基本原则,根本要求和努力方向．也是提高小学语文教学成效的重要途径。     

略谈在小学语文教学中如何实施素质教育

语文课是学校实施素质教育的重要阵地,对落实素质教育有着“独当一面的责任”和“分内的责任’’。在语文教学中进行素质教育是语文教育教学义不容辞的责任．也是语文教学的目标和应做的工作。。     

邹议小学语文课外实践作业设计

本文针对小学语文课外实践作业的设计问题,着重从两方面进行论述：1、语文教学中设计课外实践作业的意义;2、语文课外实践作业的具体设计。     

浅析小学语文的教学方法

小学是人们求学的第一步,只有第一步走好了,才可能步步高升,才能为国家、为社会、为人民做出一份贡献,所以小学对于学生的整个人生都有着不可替代的教育作用,也因为如此,小学的语文教师肩负着重大的教育使命,所以作为一名小学教师要努力寻求优秀的教学方法,以为孩子们开好人生之路。     

浅谈小学语文与素质教育

从教育和教学的实践,我们也清楚地看到,单靠课堂教学一种渠道,难以完成教育、教学和培养的任务。随着我县课改工程的“再启航”大课间和“3＋N”活动的开展,积极地调动了学生学习的积极性,使学生被动的学习变成主动的学习。因此,根据各学科教材特点,各年级学生特点和学校具体情况,积极开展丰富多彩的课外活动已成为落实素质教育必然。一堂成功的语文课,是培养学生能力、发展学生个性的重要途径,对提高学生素质具有重要意义。     

民族地区如何在小学数学活动课中培养学生的兴趣

民族地区如何在小学数学活动课中培养学生的兴趣呢？选取民族生活素材,开展丰富多彩的活动,培养民族学生动手能力,增强民族学生学习兴趣.