加强校企合作，推进高职院校专业文化建设

高职院校专业文化是高职院校校园文化的重要组成部分,是推动专业建设的重要力量。文章以淄博职业学院省级特色专业——市场营销专业文化建设为例,通过开展校企合作,探索了高职院校专业文化建设的具体方法。     

高职院校计算机专业群建设探索

高职院校加强专业群建设,有利于发挥群体优势,增强市场适应性,有利于降低建设成本。在分析了计算机专业现状的基础上,提出了计算机专业群建设的基本思路、方案和切入点,是高职院校强化专业特色、整合教学资源、提升整体办学水平的有效尝试。     

国家骨干高职院校内涵建设与图书馆文化构建策略

结合国家骨干高职院校内涵建设的特征,提出图书馆文化构建的策略：突出职业教育特色,以就业为导向,发挥学生社团作用,融入专业教学资源建设,进一步制定图书馆文献资源发展政策,以营造一个在全国有示范作用的、和谐的高职图书馆文化氛围。     

基于“馆藏揭示+开放获取”特色资源建设新模式的探讨——以天津地区高职院校为例

特色文献资源是高职院校专业教学资源库建设的文献信息资源支撑和保障,也是高职院校办学特色和专业优势的集中体现。本文结合天津高职院校图书馆基于"馆藏揭示+开放获取"的特色资源数据库建设实践,就如何分析、梳理、提炼、整合、存储基于学校专业建设的馆藏信息资源以及如何挖掘、整合和利用具有专业特色的开放获取文献信息资源进行了探讨,旨在探索一条适合高职院校的专业特色文献资源数据库建设之路。     

高职院校图书馆特色馆藏建设探析——以顺德职业技术学院图书馆为例

基于高职院校立足地方的特点,在特色馆藏建设方面,主要进行特色产业、特色专业、精品课程、特色项目和地方特色文化五个方面的资料建设.     

略谈加强高职院校专业图书馆的建设

通过对高职院校专业图书馆特点的分析,提出了加强具有专业性和高职特色的文献资源建设;创新读者服务工作模式;建立高职院校专业图书馆学科馆员制度;加强高职院校专业图书馆开放式管理机制的探索等为主要内容的高职院校图书馆建设的举措.     

对高职旅游院校图书馆构筑特色馆藏的思考

文章结合高职旅游院校办学现状,从高职旅游院校图书馆加快建设、提升服务功能的角度,阐明高职旅游院校图书馆依托旅游专业建设形成特色馆藏的必要性,强调树立正确馆藏理念——以满足旅游教育对馆藏特色文献的需求为宗旨。提出建设特色馆藏的一些措施：突显旅游专业特色,围绕＂学科性＂构筑特色馆藏;利用地方资源优势,围绕＂地方性＂构筑特色馆藏;完善图书馆网站,围绕＂数字化＂构筑特色馆藏。     

对高职院校专业文化建设的几点思考

高职院校专业文化是高职院校校园文化的重要组成部分,是推动专业建设的重要力量。文章主要阐述了高职院校专业文化的主要内容和建设举措。     

论高职院校图书馆特色专业信息资源专业化建设

高职教育专业建设的重要性呼唤高职院校图书馆为特色专业提供专业化服务.高职院校图书馆开展专业化服务的前提和关键因素是信息资源专业化建设,信息资源专业化建设是高职院校图书馆工作的重中之重,专业化的信息资源是特色专业建设的重要基础,信息资源专业化建设能提高专业读者使用信息的质量和效率.高职院校图书馆信息资源专业化建设的途径:一是确定特色专业信息资源需求、确保重点投入;二是调整采访策略和原则、完善采访制度;三是整合馆藏文献资源、建立特色鲜明的专业数据库;四是围绕特色专业、加强虚拟馆藏信息资源建设;五是充分利用资源共享网络平台、积极开展文献传递服务;六是提高专业队伍素质、培养专业服务人员.     

高职纺织服装专业群建设资源整合的研究与实践

为充分利用教育资源,发挥专业群对专业建设的带动与辐射作用,高职院校在建设重点专业及专业群时,有必要对专业群教育资源进行整合,通过共建专业群教学资源、优化专业群资源结构,不断提高学校的整体办学实力和办学水平。     

浅议高职院校图书馆的建筑内涵

探讨了高职院校图书馆建筑内涵的特征,其建筑应最大限度地体现文化内涵、教育内涵和学术内涵,指出加强高职院校图书馆建筑的内涵,可以提升图书馆发展的活力。     

浅议离职院校图书馆的建筑内涵

探讨了高职院校图书馆建筑内涵的特征，其建筑应最大限度地体现文化内涵、教育内涵和学术内涵，指出加强高职院校图书馆建筑的内涵，可以提升图书馆发展的活力。     

基于Web2．0理念的高职院校教学资源库建设研究

高职院校建设教学资源库有利于促进专业与课程建设,提高人才培养的质量。新一代“可读、可写、可交互”互联网技术理念的兴起与推广为教学资源库建设提供了一种新思路。本文尝试将Web2．0理念与教学资源库进行整合,探索高职院校教学资源库建设的思路,为培养适应社会发展需要的高技能型人才、构建终身学习体系提供支撑。     

“馆藏揭示+开放获取”模式下的专业性特色资源建设探究

文章结合天津高职院校图书馆基于"馆藏揭示+开放获取"的专业性特色资源数据库建设实践,就如何分析、梳理、提炼、整合、存储基于学校专业建设的馆藏信息资源以及如何挖掘、整合和利用具有专业特色的开放获取文献信息资源进行了探讨,旨在探索一条适合高职院校的专业性特色资源建设之路。     

区域型高职院校档案信息平台架构初探

本文以无锡地区高职院校档案发展情况为依托,结合地方经济、文化特色,拟构建区域型高职档案信息服务平台,努力提升并拓展高职院校档案信息服务功能,积极开拓高职档案工作新局面。     

微文化时代高职"双师型"教师专业发展研究

网络时代的快节奏和即时性催生了微文化,凭借惊人的网络聚集力量,这种微文化正在改变着人们的生活.在这种背景下,如何帮助"双师型"教师实现自身的专业发展成为高职院校关注的焦点,为此本文首先阐述高职教师专业发展的含义,然后分析微文化时代高职"双师型"教师专业发展存在的问题,最后提出微文化时代提高"双师型"教师专业发展水平的具体措施,为高职院校提升"双师型"教师专业发展水平提供参考依据.     

“CS+OA+SC+NR”专业性数字资源建设模式的思考与探索

在高职校园信息化日趋成熟的背景下,图书馆如何规避经费不足的瓶颈,加快数字资源建设,丰富图书馆专业特色数字馆藏,满足学校专业建设的信息资源需求,同时促进馆际之间的资源共享,是高职图书馆亟待探讨和突破的一个问题。通过对全国216所高职院校数字资源建设情况的调查,指出高职图书馆基于专业特色和需求的特色资源数字化建设是当前的发展趋势,并据此提出集成专业性虚拟馆藏(CS)、开放获取资源(OA)、特色馆藏(SC)和网络资源(NR)4部分资源于同一平台的"CS+OA+SC+NR"专业性数字资源建设模式,旨在探索高职院校信息化环境中图书馆专业特色数字馆藏建设的可持续发展之路。     

无位、缺位、越位与无为的高职院校图书馆

近几年来,高职院校图书馆虽有一定的发展,但没有特色。中等专业学校升格而来的模式,使高职院校图书馆举步维艰。从无位、缺位、越位与无为几个方面分析了高职院校图书馆的现实状况,对如何做到有位、到位、有为提出了一些观点。     

高职院校图书馆建设的再思考

对现阶段高职院校图书馆建设存在的问题进行深入研究,发现现阶段高职院校图书馆建设未能满足高职院校的发展需求,建设资金不足,馆藏不合理,专业建设特点不突出是其主要问题。提出要将高职教育理念融入到图书馆建设过程中,图书馆建设要"适而精,建立高职特色馆藏体系"的高职院校图书馆建设思路。     

整合高职大学语文精品课程网络资源的构想

目前,一些高职院校存在着对大学语文网络教学资源的误解和对资源库的不当建设,本文就这些现象提出整合高职大学语文精品课程网络资源的构想。整合高职大学语文精品课程网络资源需要校校合作、校企合作,需要体现高职特色,需要弥补语文应用中“表达与交流”的内容。建设高职大学语文精品课程网络资源平台,还应注意资源利用市场的开拓,以真正实现资源共享。