谈一谈小学英语家庭作业的现状问题及对策思考

家庭作业,是课堂教学的补充和延续。课堂四十分钟时间有限,学生有很多课堂接受的知识需要通过课后的家庭作业来进行消化,巩固和吸收,所以,家庭作业的有效性直接关系到学生的学习质量,直接反应在考试成绩上。日常的教学中,教师总是想方设法地让课堂教学精彩纷呈,却忽略家庭作业的布置,应付,抄袭,敷衍等作业应对现象层出不穷,影响教学的实效性。本文就家庭作业中存在问题进行了简单介绍,并对改善措施进行了分析,推敲,思考和总结,以期能对其他教学同仁有所裨益。     

中小学学生家庭作业现状调查及对策研究

学生完成家庭作业的过程是对当天课堂所学知识和方法的再现,是课堂教学的延伸和必要补充,起到了温故知新的作用。相对来说,学生家庭作业的完成是比较独立的学习活动,由于受到各种智力因素和非智力因素的影响,当前中小学生家庭作业的布置及完成存在一些问题,影响了学生家庭作业的完成质量。因此,我们教师对学生家庭作业的布置要有创新,要符合学生的年龄特征和兴趣。在检查评价方面要做到及时,体现多元评价,保证学生家庭作业的实效性。     

小学英语家庭作业布置中的问题及对策

家庭作业是学生强化课堂教学内容的有效手段,是课堂教学的延伸,也是教师获取教学反馈信息的重要渠道。适当合理的家庭作业能促进学生的发展,但不恰当的作业对学生有着诸多危害。在小学英语教学过程中,教师应该正确地把握这一重要环节。     

小学英语家庭作业布置中的问题及对策

家庭作业是学生强化课堂教学内容的有效手段,是课堂教学的延伸,也是教师获取教学反馈信息的重要渠道.适当合理的家庭作业能促进学生的发展,但不恰当的作业对学生有着诸多危害.在小学英语教学过程中,教师应该正确地把握这一重要环节.     

农村小学数学家庭作业布置现状与策略探究

小学生作业负担过重是当前社会关注的重点问题。为了改变数学家庭作业布置的现状,教师要更新作业布置观念;作业的布置要"适量",严格控制时间;作业的布置要因人而异,采取分层布置的形式;作业的形式要多样,如探究性作业、实践性作业、生活化作业等,从而激发学生的积极性,使学生逐渐养成主动完成作业的习惯。     

民族地区小学数字化教学资源现状调查与分析——以延边州朝鲜族小学为例

随着国家《教育信息化2.0行动计划》的推进实施,数字化教育资源的建设与应用成为教育信息化工作的重要目标之一。民族地区小学的教育信息化建设中面临着适配性的数字化教育资源整体匮乏、应用效率低、资源重复建设等问题。本研究通过对延边州八个县市朝鲜族小学进行走访调查,开展教师座谈会和问卷调查,探讨了民族地区小学数字化教学资源现状与需求,以期望提高民族地区小学数字化教学资源的应用效率以及普及程度。     

小学高年级学生语文书面家庭作业的问题及对策

作业是巩固知识、培养能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。它作为教与学的交汇点,不仅是学生学会学习,学会自我管理、自我发展的有效载体和途径,而且是教师反馈、反思、调整教育教学行为的重要手段。     

小学生家庭作业现状调查与对策研究

家庭作业是课堂教学的延伸和补充,是学生业余学习生活的重要组成部分,家庭作业能够培养学生的意志、锻炼学生的思维,使学生养成良好的学习习惯与责任感。要改变家庭作业,首先要改变它的形式,教师根据学生的学业水平,布置具有选择空间的层次家庭作业,使他们根据自己的学习能力选择相应作业。创编家庭作业的途径有很多,教师既可以自己独立创编,更可以请学生相互合作,共同完成.     

小学语文家庭作业生活化设计分析

众所周知,小学语文教学中,最重要的一个环节就是家庭作业的设计和布置,它在学生的学习以及发展中有举足轻重的地位。我国小学语文家庭作业设计中还存在诸多问题,比如,学生完成作业情况不佳、教师作业设计不合理等,影响了教师教学效率的提高,不利于学生的全面发展。     

中学生课外作业家庭作业现状调查及对策思考

家庭作业是课堂教学的延伸和补充,是学生业余学习生活的重要组成部分,但是据调查现状不是很好。要改变家庭作业,首先要改变它的形式。教师要根据学生的学业水平,布置具有选择空间的层次家庭作业,使他们根据自己的学习能力选择做相应作业。     

家庭作业——小学英语课堂的有效延续

家庭作业对于小学生的英语学习来讲,如同是课堂的延续,是对小学生英语学习的重要补充。教师只有做好家庭作业的设计,才能让学生的英语学习具有连贯性,才能让学生的英语学习质量得到提高。     

小学数学家庭作业有效性的研究

现在不管是小学老师还是初高中老师都会对学生们强调家庭作业的重要性,那么很多人不管是学生还是家长就会在心里产生疑问到底它有什么重要性呢?因为现在随着社会的发展,学生的数量是越来越多,而在一个教室里面老师是无法顾及到所有的学生的。这时老师通过平时的家庭作业就可以看出来学生对课堂知识的理解与掌握,以及欠缺。家庭作业也是学生对课堂知识的巩固,由此可以看出,家庭作业在学生的学习过程中起到了很大的作用,若方法得当,能对学生的进步提供很大的助力,否则对学生的学习会产生一定的影响。那么我们就来谈谈小学数学家庭作业有效性的研究。     

小学语文家庭作业的改良策略分析

小学语文家庭作业是强化学生语文学习的一种有效措施。新时期,我国的小学语文教学更注重学生学习的效率,所以在进行家庭作业设计的过程中,应该提高家庭作业的科学性以及有效性,从而夯实小学生的语文基础,促进小学生更好地发展。本文主要针对小学生语文家庭作业设计中存在的问题进行了分析,并且结合实际情况提出了一些有效的改良策略,希望以此能促进小学生语文家庭作业的优化。     

浅谈农村小学语文家庭作业存在的问题及对策

一份有效的、科学的、有创造性的语文家庭作业对提高教学质量、促进学生的学业成绩起着关键作用。但是,目前农村小学的语文家庭作业普遍存在问题,效率不高,完成情况不理想,没有发挥语文作业应有的作用。文章对农村小学语文家庭作业的问题与对策进行探究。     

小学高年级数学家庭作业的批改分析

家庭作业是学生学习过程中十分常见的任务,也是除了课堂作业之外的一种特殊作业,要求学生自己在家中完成,从而检验学生的学习效果。小学高年级数学家庭作业也是教师教学过程中的重要部分,本文主要对小学高年级数学家庭作业批改过程中存在的问题进行分析,并且提出了相应的解决策略。     

小学语文家庭作业价值取向研究

小学语文家庭作业有着双重价值取向,一个体现来自教师的价值取向,另一个体现来自学生的价值取向。现在小学生完成家庭作业,不仅是完成教师的价值取向,而且是体现他们的自身价值。小学生完成学习任务是小学语文家庭作业价值取向的体现,这种价值取向带来的积极作用使教师的教育理念得到很好的体现。     

小学生命教育现状调查研究及对策分析——以淄博市为例

“生命教育”最早出现于上世纪60年代的美国,生命教育的提出是针对自杀、吸毒等危害生命的现象。随着时代的发展。生命教育已经突破保护生命的含义,其内涵越来越丰富。汶川地震之后,各地小学掀起了生命教育的又一轮热潮。但是新一轮的生命教育问题颇多。本课题的研究是以淄博市为例。分析目前小学生命教育存在的问题并提出改进的策略。     

甘肃民族贫困地区小学英语教学现状调查及对策探究——以甘肃省临夏州三个少数民族自治县为例

目前,我国少数民族地区大部分小学已在三年级开设了英语课程。但是由于人们的观念、师资水平、办学条件等的制约,现在虽然完成了课程开设的任务,但离课程开设的目标还相差较远。从学生、教师、教材、教学设施、行政参与等方面调查和分析民族地区小学英语教学现状,是全面提升和促进民族地区小学英语教学的有效举措。