如何提高高中美术教学的效率

新课程时我们羡术教师提出甲新的要求,比如教育观念、教学方式等。本文笔者结合教学经验,就新课改下如何提高高中美术课堂教学效率提了几点建议,以期提升学生的美术综合素质。     

浅析高中美术鉴赏教学

审美教育是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分,高中美术鉴赏课的教学,不仅要让学生了解和欣赏一些古今中外的美术作品。而且还要让他们掌握如何去鉴赏,认识和理解这些美术作品的方法,逐步提高审美能力和鉴赏水平。罗克韦尔肯特曾说过：＂艺术的最高目的,就是使人们更深地懂得生活,进而更加热爱生活。本文主要论述了高中美术鉴赏教学中所存在的一些问题,并提出搞好美术鉴赏的方法。     

浅谈如何提高高中美术课堂教学效率

美术教育能够提高中学生的审美能力和道德修养。尽管素质教育已经被提倡了很长的一段时间,但由于应试教育的影响,美术学科在高考中没有一席之地,在中学的学习计划中,许多学校没有把它列入其中。美术作为一门学科能够陶冶情操,提高学生发现生活中美的能力,从而指导学生热爱生活,用积极勇敢的态度去面对所遇到的困难．可见美术在中学生的身心发展过程中所起的作用以及占据的重要地位。学会欣赏美术,学会发现生活中一些受的东西,将有助于你人生的远行一路走好。然而在中学美术的教学中还存在许多的问题,本文就来和大家一起采分析问题、解决问题,希望能给各位些许收益。     

新课改下如何进行高中美术欣赏课教学

课程改革要求高中美术欣赏教学方式和教学手段不断更新,要求教师合理把握教材的同时要提高自身的艺术修养,拓宽教学思路,发挥美术学科的优势,以美术欣赏教学为载体贯彻全面发展的方针,提高全体学生的艺术素养。     

高中音乐教学中如何开创崭新的教学局面

美术教育发展的根本任务是．全面推进素质教育．培养具有主动发展和终生学习能力．能适应未来知识经济时代要求的新人。作为一名美术教师,特别是高中的美术教师．在推进素质教育的过程中肩负着重要的责任。在课堂上,教师要创造氛围、空间．提供学习、实践的机会,使美术教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围;提供最适：茸的创造活动环境,让学生在富有情趣、表现活动自由的美术教学过程中．逐步体会美术学习的特征和技术方法．形成基本的美术素养和学习能力．培养良好的个性和创新精神、要提高美术课堂教学的效率,要求教师自始至终起到指导的作用。那么,在具体教学实践中,该怎样来提高美术课堂的教学效率？我认为可以从以下几个方面入手：     

初中美术教学学生人文素养的培养

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。现行的美术教育把培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标,美术课教学趋向于人的综合素质的培养,使美术从高雅的殿堂融入学生的生活,对学生情感、态度、价值观的培养和精神的提升具有不可替代的作用。     

浅谈如何上好高中美术欣赏课

美术欣赏课是美术课程中不可或缺的一部分,它和绘画及手工艺教学组成完整的教学体系。欣赏课在美术教学中占用的课时虽然最少．但教与学的矛盾却常常比较突出,因此也是美术教学中的难点所在。实际上美术欣赏课的开设,对于提高学生综合素质,促进学生全面发展,发挥着其他学科无法替代的作用。     

我在小学美术教学中注意的几个问题

小学美术教育中,如何使学生的各种素质得到全面发展,已引起广大小学美术教师的关注和思索。作为农村小学教师的我,在美术教学中特别注意以下几个问题：     

浅谈如何在高中关术教学中渗透价值观教育

随着新一轮基础教育课程改革的推进,三雏目标的确立,情感、态度和价值观的教育,成为新课标改革的一大亮点。那么从理论与实践两个方面对美术教学中的价值观教育进行研究就显得尤为迫切。本文主要针对如何在高中美术教学中渗透价值观教育进行论述,希望能进一步促进学生的价值观教育。     

浅谈高中美术欣赏课教学有效性

自从高中开设美术欣赏必修课以后．美术欣赏教育受到空前的重视．并迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。那么在当前的高中美术欣赏课中如何实施有效教学呢？     

浅谈高中美术教学现状及对策

美术课程是普通高中课程的一部分,是艺术学习领域的必修课程之一,有利于提高学生的艺术素质、人文素养。本文就高中美术教学现状进行了分析,并提出了应对的策略。     

如何强化中学美术教学的审美教育

审荑是一个人在生活中必备的素质,我们懂得欣赏美和创造美,生活才能多姿多彩。那我们作为中学美术教师,如何来完成对这一伟大课题呢？我们思考与尝试的结果是,把美术欣赏作为审美教育的核心,同时在合理的课堂中教给学生欣赏的方法．从而在生活中去体验和提升学生的审美创造能力,便可以强化中学生的审美教育。     

中学美术教学中如何渗透爱国主义教育

爱国主义——中华民族的一个世代相袭的永恒主题,一笔最为宝贵的精神财富。数千年来,它始终是中华民族自强不息,具有强大凝聚力和生命力的支柱．也是我们民族精神发扬光大的主旋律。     

在美术教学中如何利用地方博物馆资源

本文以美术教学与地方博物馆资源相结合为研究对象,旨在充分利用地方博物馆的美术教育资源,不仅弥补课堂美术课程的不足,也为当地学校的学生提供了良好的学习场所,也使地方优秀传统文化成为学校美术教学的一部分。     

浅谈高中美术课堂教学兴趣的培养

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见,兴趣是最好的老师。兴趣可以孕育希望。可以滋生动力。哪如何培养学生对美术的浓厚兴趣呢？我认为必须依据教材内容和学生的心理特征．创设良好的美术学习环境．大胆采用多种形式的教学方式和教学手段,寓教于乐,寓学与趣,使学生在轻松、愉快、和谐的环境中主动接受教育．逐步培养学生学习美术的兴趣。     

新课改下的高中美术

高中美术鉴赏课的问题探究法教学作为一种探究式教学方法,是从鉴赏中提出问题并指导学生探究问题开始。问题探究法教学是教师在课堂教学过程中引导学生自主探索问题的教学方法,是一种以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的教学活动。     

高中美术教学中如何提高学生的欣赏品味

高中美术课是美的教育,而欣赏课又是高中生在教师指导下的高层审美活动训练,这期间,如何提高学生的欣赏品味,是这类课的核心所在。这类课的作用是增长学生知识、开阔视野。美术欣赏也是当前倡导的素质教育的一个重要组成部分。     

谈谈在初中美术教学中如何应用现代教学技术

从应试教育向素质教育转化,是经济、社会发展的需要,是教育改革过程的重要任务,这一改革任务要求,对学生的培育从以升学为唯一或主要目的的教育转变为面向全体学生,从提高人才素质着手,培养德、智、体、美、劳全面发展的劳动者和建设者.美术教育是素质教育的重要组成部分,它影响着人的思想、意志、喜恶以及人的精神世界。美术教学的根本目的是让学生掌握必要的美术绘画技能。通过应用现代教学技术,容易激发学生的兴趣,有时会出现意想不到的效果,使学生在作业完成后产生成功感、自豪感。     

浅议初中美术教学

初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分．在深化教育体制改革的今天,全社会全面推行素质教育,促进中小学思想道德建设。此时,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。     

怎样搞好美术教学

抽象美术一直是高中美术教学的难点,是学生最感莫名其妙,又最需要解惑的问题,也是大家争议较大的课程内容。下面谈一谈高中美术欣赏课中的抽象画教学。