也谈班主任工作

有人说：班主任是世界上最小的主任：也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深。有几分劳累．也有几许收获。我咀嚼过失败的苦涩．也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程．我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的．是充实的．因为我有一个好的集体,没有每个老师的辛勤工作．     

中小学教师聘任制度探究

本文从教师聘任制度产生和发展的历史背景入手,考察了中小学教师聘任合同的法律性质,阐述了认定教师聘任合同为劳动合同的重要性,从客观的角度对其利弊进行了探讨。     

怎样做好班主任工作

只有班主任对学生倾注真诚的感情,学生才会。亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,接受老师所传授的知识,在爱的氛围中取得进步。精诚所至,金石为开。当学生感到教师真正平等地爱他,为他操心时,他就会把教师当成知心朋友来倾吐衷肠,很明显,班主任心里只有装着学生,那学生的心里也自然地装着班主任。     

只有真诚地面对错误,才能得到宽容

正偷拿了严老师的钱后,晓娟得到了老师的宽容。实际上,这个宽容是没有原则的,最起码缺少了一个环节——晓娟应该真诚地向严老师认错,并赔偿。从案例的叙述看,晓娟经班主任老师的教育之后,这件事就不了了之了。在班主任对晓娟做了思想工作后,晓娟真正地认识到自己的错误了吗?清楚这样做的严重后果了吗?即使知道偷拿老师的钱是不对的,她知道偷拿爸妈的钱也是错误的吗?从她后来的行为看,她并没有认识到这一点。因此,晓娟偷拿了严老师的钱     

科任教师也要具备班主任的“心”

在长期的班主任工作和科任教师工作中，我体会到非班主任教师也应该具备班主任的心理素质和责任意识。这种认识体会最早来自于我刚刚走上讲台的一次经历。     

以制度为底线以风气作导正

高等学校教职工思想政治工作,由于其关系到能否保证和推进学校改革与发展和育才目标的实现,由于面临社会背景的转型,由于校园存在价值观念多样化、思想观念复杂化,使许多教职工时时处于革故与鼎新,对留恋传统与追求未来的矛盾,有相当部分与教师的角色要求不甚相符,同时由于教师的思想、意识对学生发生着深刻而又持久的影响,因此,显得极为迫切。 再者,由于高校教职工的知识层次、思想观念有一     

善良也要讲求形式

马上要放暑假了,她清点了一下学生的欠帐,发现帐本上王燕还欠着100元钱,借钱时间是2月9日。她才回想起那钱是被借得太久了,考虑到王燕家境贫寒,前几次清帐时没忍心催问她,只想着等她什么时候有了再给吧。可马上就要放假了,这孩子,总该给老师说一声吧,这是最基本的礼貌呀,她有些     

教育，也要忍耐

一位女生的日记摆放在张蕊老师面前：“憋死我了，换了班级，换了老师，实在太不一样了。自从进了这个班级以后，我真的有一种强大的压抑感。在以前的班级，老师总是表扬我，我总是开心面对学习和生活。可现在呢．自己似乎不太受宠。看着老师对待自己的眼光，似乎总是那么冷漠和黯淡。老师对我的不器重，使我从各方面失去了信心。我恨，恨，恨!我看不起现在班级的每个人，更看不起班主任。我最讨厌的就是别人看不起我，我不会让这个老妇人得逞，我一定会用我的成绩打倒你。”     

什么时候也不要忘记我是老师

“学高为师、身正为范”“捧着一颗心来，不带走一颗棵草去”……我就是带着这些警醒走上三尺讲台的。回首走过来的十四年教学生涯，其实，我仍然是最初接管班级一样始终以一个小学生的身份要求自己，最初是向有经验的老班主任学习班级管理方法；现在向年轻教师学习他们身上的热忱和活力。老教师有老教师的威慑力，年轻教师有年轻教师的亲和力，这些都是我始终要学习的。     

老师也脱鞋

那是接班的第一天。早上,我刚走进教室,就看见北墙上的一张爱因斯坦的画像有些脱落,随时都会掉下来。于是,我拿了瓶胶水,走到那幅画跟前,轻轻地对旁边坐着的一位男生说:“我用一下你的桌子好吗?”学生迅速地让出了自己的位     

如何做好高职院校学生的思想工作

用理解和尊重去唤醒学生，用表扬和激励去规范学生的思想行为，用一片爱心去震撼学生的心灵，如果这样，就有可能达到理想的教育效果，培养出高素质的劳动者和实用技术人才。这应是高职院校班主任的首要工作。     

请帮我倒杯水

一直听说我校唐翠兰老师是个班主任工作的高手,在她手里没有教育不好的学生,学生们都称呼她为“妈妈老师”。虽然同在一个学校,但由于不在一个办公室,交流不多。去年学校教师调整,有幸和唐老师在一个办公室共事,心中甚是欣喜。通过几天的观察,我发现唐老师有一个爱好,那就是喝水。唐老师爱喝水,听说是经常做孩子们的思想工作,口干舌燥而慢慢养成的习惯,仔细想来,确实有些道理,这不,经常看见她领着孩子坐在自己身边聊天呢!唐老师不但爱喝水,她用水杯也是很讲究的,每天早晨都要将自己的水杯仔细清洗一遍,我纳闷,唐老师是不是有洁癖呀!唐老师新…     

改革教学管理制度 提高教学质量

当前我国高等教育中教、学、管三方面的教学管理制度存在不少问题,因此很有改革的必要,本文对如何建立优良的教风、学风、管风,提高教学质量作进一步的讨论     

论教师聘任背景下教师权益救济制度的完善

教师聘任制的实行使教师和学校之间的关系除了行政法律关系之外，又增加了民事法律关系，因而教师权益救济制度也应该完善，行政救济方式和民事救济方式应当兼容并行，分别处理不同的法律关系。     

论教师聘任背景下教师权益救济制度的完善

教师聘任制的实行使教师和学校之间的关系除了行政法律关系之外,又增加了民事法律关系,因而教师权益救济制度也应该完善,行政救济方式和民事救济方式应当兼容并行,分别处理不同的法律关系。     

这种爱也不是伤害

笔者在《班主任之友》2002年第3期上拜读了一篇见解独特的文章：《有一种伤害叫做爱》。作者以优美而伤感的笔调述说了两个故事，力图阐明教师的爱如何对学生造成了“伤害”。读罢此文，笔者想问：爱是一种伤害吗？第一个故事，女生作文写得很好，受到语文老师的宠爱。在语文老师的悉心培养下，女生作文特别出色，甚至“也发表了一些东西”。遗憾的是，“她没有考取大学”，因为“数学太差”。笔者不明白，语文老师的职责就是教好语文，学生数学没学好怎么会是语文老师的错？女生“严重的偏科现象”与语文老师“单方面的引导不无关系”是什…     

班主任应学会“攻心术”

在我们身边常常看到一些老师每天早出晚归,全身心地投入到班级工作中,但管理效果并不见佳,究其原因是不懂得攻心术,不会做学生思想工作。兵法上说：＂攻城为下,攻心为上。不战而屈人之兵,善之善者也。＂