幻灯片用于“光合作用的原理和运用”的课堂教学

根据人教版高中课程标准对"光合作用的原理和运用"教材结构的分析,将教材中5幅插图全部制作成幻灯片,用于课堂教学,有利于教学重点和难点的突破。一、教材中的教学重点和难点在人教版高中《生物》教材的第五章"细胞的能量供应和利用"的内容中,安排了"光合作用的原理和     

充分发挥生物课本中插图的作用

插图是生物教材的重要有机组成部分,从教学的角度看,它是传统的直观教学材料。充分发挥插图在生物教学中的作用,对于帮助学生理解和记忆教学内容,攻克教学难点,提高教学效果,都起到了十分重要的作用。人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书《生物》第一册(下)共有彩色插图29幅,黑白插图122幅,在教材中占有相当重的份量。我在教学中就如何发挥插图的作用做了如下尝试。     

插图的教学功能浅探

高中生物教材中有大量的插图[本文所指插图全部选自《全日制普通高级中学教科书生物》（必修、选修）]，在教学中探索插图的教学功能，将给生物学教学带来事半功倍的效果．     

发挥历史课中的插图功用 培养学生理解教材的能力

发挥历史课中的插图功用培养学生理解教材的能力苏震（江浦县石桥中心小学）小学历史课本（上册）有插图１１３幅，彩图１７幅。在历史教学中，如何充分利用这些插图让学生更好地理解教材呢？笔者曾做过一些尝试，并收到了较好的效果。一、通过指导学生认真观察课文插图中...     

生物插图教学刍议

自古以来，大凡自然科学著作和教科书都离不开播图。我国明代杰出的植物学、药物学家李时珍，在他的巨著《本草纲目》中，就附上了药用动植物插图1110幅。人民教育出版社生物自然宝最新编著的初中《生物》教材第一册（上、下）有彩图56幅，黑白插图500多幅。从插图的类型看，有形态、结构图、生理生态图、实验操作系列图、具体实物图、模式图、示意图和连环画。从插图的分布看，课文、实验、动动手、课外读都有插图出现，并且诸多插图的表现形式活泼多样，作用突出广泛，构成了比较完整的初中生物教材插图体系。在生物教学中，注重插图的功…     

插图在七年级科学教学中的作用

七年级科学新教材上册（浙江教育版）有306幅插图,下册有314幅插图。大量插图的引入不仅美化了教材形式,而且活化了教材内容,增加了教材的直观性、形象性、趣味性、启迪性和可读性。如果教师在教学中运用好插图就会给科学教学注入新的活力。     

小学语文插图教学策略

每本语文教材中几乎都有插图,教材中插入精美的图片帮助学生理解知识是小学语文教材的一大特点,那么教师要如何有效地利用教材中的插图进行教学,就成了一个值得思考的问题。从各种教学中分析得出利用插图教学对学生的发展非常有利。基于此,本文将从利用插图激发学生学习兴趣、突破教学中的重点和难点、提高学生的语言表达与应用能力三个方面来浅析在小学语文教学中如何正确地使用插图来进行教学,以此来供相关人士参考与交流。     

剖析插图内涵解决教学难点

高中生物课本中共有插图１１８幅,其中彩图１４幅。从类型上看,有生理过程图、基本原理图、生态图、实验演示图等。插图在生物教科书中占有十分重要的地位,它不但是对教学重点、难点的一种表达方式,也是对教材中用文字难以表达内容的一种高度概括。下面以课本第７４页的图２３为例说明插图对突破难点的作用。１教师可以用插图讲出毛细血管、毛细淋巴管在人体中的分布,管壁厚薄,管腔大小,以及内部液体的不同等教学难点。１９９７年生物高考试题就涉及了毛细血管与毛细淋巴管在结构上的区别,即盲端有无的问题。其实图中已示明了毛细淋巴管才有…     

有心插图--自然科学教材中插图的教法探讨

自然科学教材中有大量的插图,它们是自然科学教材内容的重要组成部分.插图往往能概括知识内容,揭示概念之间的区别和联系,弥补语言表达之不足,并且在教学中起到化繁为简,强化教学的重点和难点,有助于提高教学效率的作用.我在利用插图进行教学方面作了一些尝试.现以自然科学教材中的生物内容插图为例,具体谈以下几种方法.     

谈《生物》教材的插图与投影教学

人教社《生物》义务教材针对初一、初二年级学生的年龄特点,减少了文字叙述,增加了描图篇幅,儿教材的重点和难点,都配有一定篇幅的插图,帮助学生突破难点,掌握重点。就义务教材第一、二册的教科书插图来讲,共有彩图64幅、黑白图303幅,还配有封面、封底彩图、实验的操作示意图及课外读的图等。这些图具有形象、简明的特点,适合初中学生的年龄特征,容易引起学生的学习兴趣。因此在教学中应充分利用这些插图,来激发学生的学习兴趣,提高教学质量,寓教于乐。然而在教学中我发现,有些学生的学习习惯不好,经常忘记带教科书,当利用…     

例谈高中生物复习中教材插图的活用策略

<正>插图是高中生物学中一种重要的知识载体,也是体现学生分析能力、理解能力、信息提取及处理能力、表达能力等多种综合能力的一种重要形式,因此,插图教学一直是生物教学,尤其是复习课教学中的重点和难点。教学中如何增强学生分析插图的能力?这就需要教师在教学中充分运用好教材插图这个非常重要的资源。教材中有大量形象生动的插图,不仅包含了丰富的知识信息,更是提高学生分析处理能力最     

浅谈中学生物教材插图的利用

教材中具有直观形象的图片、照片、图表、表解等储存和传递教学信息的系统,习惯上称之为插图。生物教材中有许多生动的插图,在教学中,如何较好地利用插图培养学生能力,值得探讨。     

惟利是“图”向图要利

惟利是“图”向图要利湖南湘潭县六中（４１１２２５）莫立强整个中学阶段的生物课本插图所占篇幅其比例应不少于１／４，就高中教材而言．１０５幅图解再加１７幅彩图（包括封面２幅）共１２２幅，可谓无图不成书吧！１０年来的教学经验告诉我：要使学生学懂学通生物科学...     

如何利用插图进行高中生物教学

高中生物教材中有大量的插图,它们是教学内容中的重要组成部分,与文字教材同样重要,作为一种最基本的直观教学手段,插图能起到语言、文字所不能起到的作用。我在运用课本插图进行教学中有以下体会。一、新授课中插图的作用(一)指导学生识图生物教材中的插图都是为教学服务的,指导学生看懂每一幅图,培养和提高学生识图能力,是生物教学的任务之一。而学生往往对教材中的插图是不够重视的,他们习惯背书本上老师画的重点,因而识图能力普遍较差。在教学中教师应注意培养学生对生物插图的兴趣,引导学生认识各种生物插图,同时把教材中的文字内容与…     

“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引

【考纲考点】 1．生态系统的结构（组成成分和营养结构）; 2．生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用; 3．生态系统中的信息传递（种类、实例及应用）; 4．生态系统的稳定性。     

在生物课堂中训练学生的识图能力

一、问题发现与提出 初中生物新教材最大的特点之一是图文并茂．生物教材的各个章节中有各种各样的插图,光是《七年级上册》,大小插图就有近200幅,其中,属于生物结构图的就有近20幅。     

历史插图点睛之用

义务教育课程标准实验教科书《中国历史》（北师大版）,有800多幅历史插图,内容包括文物、人物、景观、示意图、图表等感性内容,超过了过去任何一本历史教材。这些历史插图是一笔宝贵的教学资源,如何开发、利用它们值得每一位教师去研究。在教学实践中,我们运用插图进行教学,收到了比较好的教学效果,现将我们的做法介绍如下：     

浅谈课前提示和插图的运用

义务教育初中历史教科书在比例、结构和形式上都有了很大的变化，真正的做到了图文并茂。每课正文前都有一段精心设计的引言（即课前提示），它的叙述与提问相结合的方式．用极其精炼的文字高度概括了全课的内容：课文内的插图是课文重要内容的体现。许多杰出的历史人物、重大事件及古代遗存尽入画幅。可以激活学生的思维。课前提示和插图是教材的重要组成部分．是学生掌握好教材的关键．那么教师在教学过程中如何发挥它们的作用呢？笔者略谈几点看法。     

《生物》第二册一幅插图的商榷

《生物》第二册一幅插图的商榷固原地区教研室宋满林义教教材《生物》第二册第五部分中图Ｖ—１８，森林生态系统的食物网示意图的图示说明与图意不符。图意是森林生态系统食物网，而图上所画的则属于草原生态系统食物网。分析如下：１．森林生态系统中生产者的主要代表是...     

"人体生命活动的调节及营养和免疫"教学中插图的运用

"人体生命活动的调节及营养和免疫"是人教版高中<生物>选修本的重点内容之一,虽然本章的内容在初中和高中<生物>必修课中已学过一些,但由于缺乏与实际的结合,学生对知识的理解和掌握还是有一定难度,尤其要求本章内容与初高中相关内容相联系,形成完整的知识体系,并将知识运用于生活之中就更难了.而教材编写中配以生动直观的插图,教学中,灵活运用这些插图,有助于教学中难点的解决,有助于学生各方面能力的提高.教学中的具体运用总结如下: