共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
梁艳珍 《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(5)
信息时代学术期刊的"受众"对象范围日益扩大,学术期刊需要不断提升其在专业领域内的影响力和品牌价值,为更好地服务社会奠定基础。学术期刊编辑是提升期刊影响力的关键因素,结合学术期刊编辑专业素质相关理论,尝试提出学术期刊编辑"软能力"的概念,并对如何更好地塑造和培养学术期刊编辑"软能力"提出针对性的建议。 相似文献
2.
刘明 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(1):106-107
通过对高校学报编辑在工作中应具备能力的探讨，提出了高校学报编辑应注意培养自由的业务能力，研究能力，社会活动能力和组织能力等，并结合编辑工作实际，对编辑的各项能力提出了具体要求。 相似文献
3.
古碧卡 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1996,(3)
编辑素质的培养与提高古碧卡编辑是出版工作的第一环节，它决定了图书的选题、内容和质量。编辑人员的素质直接影响着图书的质量。要办好一个出版社，编辑人员素质的培养与提高，是很关键的一项措施。编辑的素质是政治思想水平、文化水准、知识结构、业务能力、审美情趣、... 相似文献
4.
潘安 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(1):165-167
新编辑是出版社的新生力量。从依赖他人到独立开展工作,是新编辑成长的必由之路。文章从多个层面论述培养新编辑独立自主工作的问题：编校能力、管理能力、组织能力、交际能力、策划能力、网络出版能力。分层次地培养有利于新编辑的终生发展。 相似文献
5.
信息素质是一个涵盖广泛的综合性概念,它包括信息意识、信息能力和信息道德等方面。对高职院校学报来说,如何运用信息的原理和方法指导编辑工作实践,以便在对学报文稿的加工制作过程中实现文献信息优化增值的办刊目标,编辑工作者良好的信息素质是关键。高职院校学报编辑应与时俱进,不断优化自身的知识结构,突出信息意识,恪守信息道德,通过部门营造环境、接受继续教育、进行自我培养等方式,自觉地培养、提高自身的信息能力。 相似文献
6.
深化概念培养能力的几点尝试惠锡庆，李军良化学概念是学习化学基础理论，理解化学基本原理，掌握化学规律，培养学生能力的先决条件，也是发展学生智力的重要因素。能力的培养和提高是一长期而艰巨的系统工程，决不可能通过某一个阶段复习就能提高。应该寓能力培养于概念... 相似文献
7.
科技期刊编辑心理素质结构及其优化 总被引：5，自引：0，他引：5
科技期刊编辑心理素质结构主要是性格品质中的态度、情感和意志，心理能力中的认知能力和心理适应能力，心理动力中的动机和兴趣等。提出了优化编辑心理素质的途径：塑造良好的性格品质，培养高水平的心理能力，激发强烈的心理动力。 相似文献
8.
杨蕴霞 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):124-125
良好的心理素质是提高工作效率的重要保证，编辑工作的特殊性与复杂性更要求了从业人员的高素质，培养编辑具有积极的心态，善于调节注意的心理能力以及良好的思维品质是做好编辑工作的重要条件。 相似文献
9.
初中化学教学中的能力培养银川一中刘珊初中化学教学中的能力培养，我认为应从以下几个方面着手：１．概念的辨析能力。在化学概念教学中，不仅要使学生了解概念的内涵，能复述再现，更重要的是对易混淆的概念进行辨析。只有通过辨析，才能达到理解概念并运用概念来解决具... 相似文献
10.
杨丽君 《辽宁广播电视大学学报》2003,(2):36-37
论述了信息在科学研究中的作用，编辑的社会功能，编辑的基本功是对信息的筛选。阐述了信息污染的影响及对信息污染的控制并提出科技编辑应提高三方面的能力：(1)瞻前启后的洞察力：(2)敏锐的捕捉信息的能力；(3)编辑素质培养。 相似文献
11.
科技期刊青年编辑的主要特点、成才标准及培养措施探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
缪宏建 《泰州职业技术学院学报》2006,6(5):54-56
根据当前科技期刊青年编辑学历层次明显提高，掌握较深厚的专业知识；英语水平普遍较高，电脑应用能力强；思维很活跃，接受新知识能力强；经验相对不足，文稿鉴别能力较差；责任心不够强，工作表现较浮躁的一些主要特点，提出青年编辑成才的政治思想素质标准、业务素质标准、成才基本阶段标准、成才的主要评判标准，从领导培养和自身努力等青年编辑早日成才的内外因素方面，积极探索青年编辑培养措施。 相似文献
12.
13.
小学自然教学的目的是指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养他们的科学志趣，及学科学，用科学的能力……要真正达到这些目的，在自然教学中培养学生的逻辑思维能力是至关重要的。在长期的实践教学中，笔者深深体会到：概念、推理、实验是培养学生逻辑能力的有效途径。一、在概念中渗透逻辑思维学生在自然课的学习中，经常接触概念。概念的形成既是学生掌握知识的一个标志，也是学生运用思考方法，发展逻辑思维能力的过程。什么是概念？概念是人脑反映客观事物的本质特性的思维形式，是人对同类事物共同本质特性的反映。由此看… 相似文献
14.
数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。数学概念是数学之本、解题之源，学好它既是基础又是关键。对它的理解和掌握，关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和对数学学习的兴趣。学生要掌握正确、清晰、完整的数学概念，既依赖于其自身的认知状况，又依赖于教师的教学措施。加强概念教学，能使学生在获取数学知识的同时，进一步培养各种数学能力。 相似文献
15.
在概念教学中加强能力培养□李树民我们认为培养能力应贯穿于教学的全过程，概念教学是数学教学的重要环节，在概念教学中也应注重能力的培养。一、在概念形成过程中培养能力在概念教学中培养能力，必须让学生经历由感性到理性，由具体到抽象的概念形成过程。在这一过程中... 相似文献
16.
继续教育在现代社会扮演着重要的角色,为个人提供了终身学习和职业发展的机会。在编辑行业中,选题策划是一个至关重要的环节,对于编辑人员而言,具备良好的选题策划能力是提高编辑质量和效率的关键。本文将探讨如何通过继续教育培养编辑人员的选题策划能力,并提出相应的培养策略。 相似文献
17.
白凤仙 《山西教育(综合版)》1994,(6)
物理教学应注意培养学生的思维能力白凤仙（一）深化概念。在物理教学中，历来重视概念和规律，重视培养学生的抽象思维能力，这无疑是正确的。但是，如果忽视形象知识，不重视培养学生的形象思维能力，那么学生思维能力就得不到全面的发展，抽象思维能力本身也会因缺少形... 相似文献
18.
编辑和学者是两个不同的概念和不同的职业，传统的编辑“学者化”的实质是：编辑应当成为与其编辑工作相关专业领域的专家学者，这种结论显然是荒谬的，尽管编辑和编辑工作的存在有着悠久的历史，但真正把它当作一门学问研究还是刚刚开始，它尚属于一个经验性学科，由于这些客观原因的存在，人们不能正确认识和对待编辑，编辑工作和编辑学的问题也是可以理解的，我们应赋于传统的编辑“学者化”新的内涵，编辑只能和争取成为编辑学家，文中论述了如何正确处理学者化中的编研关系及赋予新的内涵后的编辑学者化的具体体现，了解某一相关专业的基础知识，熟练掌握编辑工作本身的专业知识，有一定的写作能力和力求有一定的著述能力。 相似文献
19.
怎样培养学生的空间想象能力湖北省潜江技工学校许定山本栏编辑马志清空间想象能力的强弱是技工学校机械类专业学生能否学好这门课的关键。怎样从实际出发，根据空间想象能力形成和发展的客观规律，更好地培养学生的空间想象能力呢？笔者认为应从以下方面入手。一，调动积... 相似文献
20.
培养中学生数学推理能力的体会石宁娟培养学生迅速准确的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力是中学数学教学的基本任务，而较强的推理能力则是上述三种能力的前提与基础．一、加强数学定理、概念教学数学命题的每一步推理都要以数学概念或定理作为依据，既推之有据，严... 相似文献